问过 Alex 为什么学习以后,我尝试跟他去寻找现在的学习中到底有什么快乐,令人郁闷的是他还真没从学校的学习中真正找到很多这种快乐,问题变得复杂起来了。
语文,还好我一直在抓他的阅读,现在睡前半小时的阅读已经成为 Alex 的习惯了。除了阅读,朗诵也是语文体验的非常重要的内容,像雪莱的诗,那就得一个人独自一人在房间里大声的朗读,别人可能听起来酸不啦叽,自己确能被感动。
英语,这个就不好说了,唯一能吸引 Alex 的是能看最新的动画片,但现在还必须依赖中文字幕。
数学,Alex 的数学乐趣恐怕从他爸这里得到的更多。
还是希望这个有关快乐的问题能得到学校的重视,得到老师的重视,在此之前,咱们只好是自己重视了。
游泳倒是蛮值得一说的,Alex 游泳也好几年,去年暑期小俱乐部的内部比赛拿过一个第四名,今天元旦比赛连名次也没,我还比较担心 Alex 会不会受到打击就不再游泳了。没想到别人照样兴高采烈的,不去还不舒服,游泳前每次还要求把菲尔普斯、本克的教学录像放一放,学点新招式。看来我是多余担心了,说不定别人就只是想去洗洗澡,泡一泡,根本就不担心竞赛有没名次的问题。