本人特别欣赏蒙特索利教育法,有人知道吗?.

问问轶轶妈，她们在浦东好象开了一个梦特梭利的幼托机构。.

妞妞在南阳的蒙氏班.上了3个多月了,唯一觉得有变化的是他们把所有的游戏都称为工作,每次工作结束都自己收拾玩具,即使在家里也一样.至于其它的,我还看不出来..

轶轶妈开了个儿童之家，我去过4次，喜欢得不行!!在浦东，银山路云山路上，想和她联系的话，给我短消息.

说得我也动心啦！再详细介绍一下吧，收费什么的？.

做梦也想送女儿进南阳，是冲着它的蒙氏班。南阳的门槛太高了。谁有窍门，指点一二。据说，赞助费3万也不一定收？.

引用:

下面是引用小逗号妈妈于2004-12-20 16:12发表的 :
做梦也想送女儿进南阳，是冲着它的蒙氏班。南阳的门槛太高了。谁有窍门，指点一二。据说，赞助费3万也不一定收？

碰碰运气看啊，说不定可以抽号抽到，我认识一个人就是没门路的，运气特好。现在不收赞助费了。.

她们1500元/月。.

真羡慕她的好运，明年一定去碰碰看。可是对于碰运气的事，一向没有信心滴。

Cross the finger....

有有有，浦东的小白鸽幼儿园就是蒙特梭利教育。.

说道蒙式教育，我了解得不多。但是对于轶轶妈和她的孩子我倒是接触过几次，的确是个很好很了不起的妈妈。但是也正是她的好，让我对蒙式教育有了保留。原来认为蒙式教育讲求是的家长要积极倾听孩子的想法，而不要以家长自己的意愿来要求和看待孩子，而不是一味的满足孩子。
我认为每个孩子需要的教育方法是完全不同的，有这种教育方法不见得就是孩子的好运气。.

有妈妈告诉我这里有一个贴子，是关于寻找蒙氏幼儿园的，上来看过也没发言，因为在我映象中谈论蒙氏在旺网上是不太受欢迎的，所以也就自觉缄口。今天一看，哎，觉得亮亮妈妈的话挺有意思，就想也说几句，算是跟大家交流探讨吧，恰当不恰当先欢迎拍砖哈。

亮亮妈妈：但是也正是她的好，让我对蒙式教育有了保留。

轶轶妈：不谦虚地说，我是良民。但是我从不敢因此自诩对蒙特梭利教育已经理解和把握透彻了，因为一这是不可能的，二这是没有意义的。所以从另一个角度来说，亮亮妈妈因为接触过我和我的孩子就对蒙特梭利产生了保留，不能说是明智之举吧。我并不能代表蒙特梭利呀，我和蒙特梭利毕竟是两回事，我从来都是站在一边，手指向蒙特梭利的方向，向妈妈们推荐有关蒙特梭利的理念和方法，顶多顶多以我自己的经验和感受做为见证。而如果你想了解蒙特梭利，你必须放下，放下自己的成见，忽略别人已有的经验，忽略我曾经发出的声音，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，这样你才会发现蒙特梭利，才会真正形成你自己对蒙特梭利的意见和看法。

亮亮妈妈：原来认为蒙式教育讲求是的家长要积极倾听孩子的想法，而不要以家长自己的意愿来要求和看待孩子，而不是一味的满足孩子。

轶轶妈：这话本身是很符合逻辑的，但是眼见是根据我的状态来判断蒙特梭利教育了。我不是个喜欢辩解的人，但是我想如果我不解释你一定不理解为什么在一个特定的时间段里我会那样表现出“一味的”满足孩子。就象那次去闸北儿童互动馆，轶坚持要抱，放在以前，我会意志坚定地让他自己走，但是现在我必须承认，作为成人，很多时候我是真的不了解自己的孩子，不清楚他的需要，尤其在他不能很好地表达自己的阶段，所以我满足了轶的要求，一直抱着他，直到回家，发现他的一个膝关节不知道什么时候摔的，已经肿得象个馒头。我很高兴当时我顶着你们看我的压力满足了他！

试问我们自己，有没有这种时候，当你表达了一个想法，一个愿望，然后被一顿说教和抢白弄得张口结舌，目瞪口呆，最后发现因为得不到理解和同情而只好放弃？对一个孩子来说，如果这样的情形每天都在上演，那么放弃本身就会变成一种习惯，是不是？所谓性相近，习相远，这个习是我们在一点一滴中给孩子塑造成的。我相信面对一个孩子，我们很容易就会产生一种感觉，我这样做那样做都是有理由的，但是唯独不去想他为什么会有这样那样的需求，很多时候我们是在根据自己的想象塑造孩子，我们也不知道我们这样做或那样做会给孩子带来什么后果。

正是基于这样的认知，在那些时候，在面对孩子的要求内心出现茫然不知道该怎么办的时候，我开始选择放弃自我想象，转而尊重和满足他的需要。我不是要说明我当时做的就一定是对的，但是那是我决定选择的回应态度。而正是经过了那段时间，我和孩子之间的关系发生了变化，我发现我可以对他提出一些要求了，而不是象以前我还没提，他就好象已经意识到什么而委屈得不行了。

说到这里，我要请教亮亮妈妈了：在我眼里，亮亮妈妈爸爸都是极好的人，但是几次接触，我感觉亮亮也并没有得到妈妈充分的理解和知会，亮亮妈妈自己怎么看呢？

另外亮亮妈妈原以为蒙式教育讲求是的家长要积极倾听孩子的想法，而不要以家长自己的意愿来要求和看待孩子，而不是一味的满足孩子。这样说本身是不是就有点想当然和以偏概全？

亮亮妈妈：我认为每个孩子需要的教育方法是完全不同的，有这种教育方法不见得就是孩子的好运气。

轶轶妈：赞同！有一个方法就会有无数种理解，施教方法得当与否取决于施教者的认知水平。

以上如果哪里说错了，敬请拍砖，如果哪里冒犯了亮亮妈妈，还请亮亮妈妈多原谅啊！
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本来这个帖子是讨论蒙式教育的，所以我认为应该是可以彻底的说说自己的看法的。因为我知道轶轶妈采取的是蒙式教育的，我就在帖子中提了一下。现在既然轶轶妈希望能有一些交流，我觉得也是可以的。
关于对蒙式教育的保留态度，对于任何一种成套的教育方式我都保持一定程度的保留，因为我说过只有适合自己孩子的教育方式才是最好的方式，每个方式都有自己的模式性和局限性，怎么能因为这种方式在某些孩子身上产生了结果，就认为对每个孩子都好呢，甚至认为没有得到这种教育方式的孩子不够幸运，这种好运、坏运的说法，我肯定是反对的。

对于轶轶妈和轶轶的关系。
你们母子之间的任何细节只有你们自己最清楚。但是我说的一味满足，指的不是儿童馆那件事。那天你坚持抱轶轶的原因你已经解释过若干遍了，我原本并不觉得那天你坚持抱他需要特别解释，但是你一而再，再而三的解释让我觉得你自己本身就认为那天坚持抱他似乎不太好。
尽管我和你不太熟，但是我们一起有过几次活动，曾经有几次，只要轶轶要，你都会想办法满足。我本来是想举例的，但是觉得太具体好象太激烈了。再说，如何教育孩子只要你自己认为可以就是了。

是的，我和LG并没有时刻在倾听亮亮的意愿，因为我也有我的情绪和喜好。但是我LG再尽量做到去倾听。
而且倾听孩子的意愿不等于说要让孩子实现愿望，因为孩子必须明白有时候要实现愿望需要一些努力，有时候可能是无法实现的，这是一个现实的社会。这个社会不会永远让他满足，他要知道如何勇于奋斗，也要知道坦然面对。

施教者的认知水平的确决定了施教方法的得当与否，所以是否让孩子享受这个施教方法，看来大家还要先确定自己的认知水平。

轶轶妈的最后一句话让我不知所措。因为我们在这里畅所欲言，只是表达不同观点，而不是针对某人。轶轶妈，一再打招呼，倒让我不好意思了。如果不回复，我实在有太多话要说。如果回复得太具体，好象有些争辩的意味了。

各位MM，坚持自己的观点，青菜萝卜挑自己喜欢的。如果你的孩子享受到了蒙式教育，那就来谈谈你的感受。如果没有享受到，那他还是很幸运，因为他可以享受其他教育模式，也来谈谈你的感受。让我们大家共勉。
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我比较同意亮妈的这句话“只有适合自己孩子的教育方式才是最好的方式”，很多好的教育方法都是在实际生活中得来的，我们不会在教育孩子之前先想我这样教育是不是蒙式，因为我们自己也有情绪和喜好，不可能为了蒙式而不顾自己的喜好和情绪，可能有时会觉得不是个好妈妈。孩子需要吸收各方面的东西，我想教育方法也该是这样，博采众长，东来一点西来一点效果反而比较单纯相信一种的要好。^_^.

引用:

下面是引用亮亮妈妈于2005-01-10 14:08发表的 :
***，甚至认为没有得到这种教育方式的孩子不够幸运，这种好运、坏运的说法，我肯定是反对的。
.....

啊呀呀，我的本意是指有好运气抽签进南阳的，没有想到被误解为”认为没有得到这种教育方式的孩子不够幸运“。惭愧。
俗话说：“儿要宽心养“。可在现实生活中，我们似乎总在“精心养“和“宽心养“中挣扎。在一篇文章中有一句话让我时常陷入沉思：“我希望我的孩子象野草一样生长，有担心将来他被人像野草一样踩踏。”
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我想每个家庭有每个家庭的教育方式，这样，社会上才会有各行各业，各种各样的人啊，

如果大家都一样，不是像工厂流水线出来的产品一样了吗？？呵呵
<br>[此贴被千慧妈在2005-01-13 15:49重新编辑].

亮亮妈妈：

你的快速反应，一下子让我也有点不知所措了，但是既然开始了，那就把我想说的话继续表达下去啦。我不知道你会不会因为我采用了你的话而认为我针对了你的人，那就让我再为自己辩解一句吧，因为我这人比较健忘，前面看后面忘，所以这样我可以提醒自己要说的是什么意思，说起来接触过几次，但是深层的交流我们不曾有过，因此在我，生怕你认为我针对了你，在你，也生发出“如果不回复，我实在有太多话要说。如果回复得太具体，好象有些争辩的意味”的感概。

这就叫心理挣扎。很多时候，不知道你是怎样的，我是把很多自身天赋的能量都耗费在自我挣扎上了，说好还是不说好？怎么说好？既表达了自己又不得罪别人？正因为这种种内在的冲突，让我迷失在自我实现和外部舆论之中，不能建构，只能平庸。

这个心理挣扎来自于哪里？很多时候就是来自于我们婴幼儿时期、童年时期的体验，但是我相信我们大部分人都无从说起，有的人经过内省，经过心理分析找到了根源，有的人甚至没有意识到自己的心理处境。

万事万物都有它自己内在的逻辑联系，今天我们所做的都是在我们各自前人基础上的一个反省和超越，你说我采用的是蒙式教育，在我看来，这个标签并不重要。今天世界上有那么多蒙式学校和流派，就象以前的宗教分支，有的地方甚至没有听说过蒙特梭利，但是用的方法却可能是和蒙特梭利方法非常吻合的，你能分辩得清吗？但是不管怎样还是有一个标准，那就是儿童的状态，我们施教的对象。蒙特梭利的著作大部分都是在描述儿童，她关于儿童的某些观点可以说是开天辟地的，但是这也并不意味着这个教育就是唯一有效和成熟的，所以我认为你对于任何一种成套的教育方式都保持一定程度的保留没错，但是我也没错，我想要建议你的是不要因为看到我的状态而阻碍了你去发现，发现其中对你和你的孩子来说有价值的东西。

我不认为没有经受蒙式教育的孩子是不幸的，相反的是，虽然我们周围教育的大环境不容乐观，但是幸运还是无处不在，不是吗？不是说一定要接受蒙式教育才是好运，但是有一个有助于生命成长的环境可以说是一个孩子的好运吧，因为孩子没有能力选择环境是不是？另外，把运用在一个孩子身上获得成功的方法运用到另一个孩子身上不能说明智，也不能说不明智，端赖于你的选择和判断，因为儿童具备同化与顺应的内部心理机制。

说到细节，的确是只有我们自己知道，所以举例有很大的局限性，那个例子是我想得起来的看在你们眼里不多的几个之一，这好象是第二次在网上提到吧，你说得不错，你觉得我自己本身就认为那天坚持抱他似乎不太好，因为我已经习惯于从别人的眼睛寻找自己，我从你们的眼睛里看到了这样做是不太好的，但是另一方面，我又决定根据自己的判断来行事，所以我决定抱他。我不知道亮亮妈妈指的其他事是什么，我倒是很愿意听听你的看法和分析，我的问题也不是你第一个人向我提出，人最不容易看清楚的其实正是自己，所以我今天在这里写下这些文字，并不完全是出于要和你争辩，也还有自我整理的想法，所以我不介意你再批判我一次，如果坦诚的对话有助于帮助我们认识自己，也对别的妈妈爸爸有所启迪，干嘛不呢？如果你认为有所不便，不妨给我短消息，我先在这里谢谢你！

也许是我表述不当吧，本来一句赞同的话经过你一注解“施教者的认知水平的确决定了施教方法的得当与否，所以是否让孩子享受这个施教方法，看来大家还要先确定自己的认知水平。”变得让我感觉好象是我在让蒙特梭利教育拒人于一定水平之外似的，我认为不是这样，作为施教者，有必要提升自己的意识和认知水平，这是孩子能不能够真正享受蒙特梭利方法的必要条件而不是充分条件。

亮亮妈妈认为“倾听孩子的意愿不等于说要让孩子实现愿望，因为孩子必须明白有时候要实现愿望需要一些努力，有时候可能是无法实现的，这是一个现实的社会。这个社会不会永远让他满足，他要知道如何勇于奋斗，也要知道坦然面对。”

我承认这是现实，但是我认为这话应该适用于成人而不适用于幼小的孩子，孩子的愿望大多时候还没有大到我们实现不了的地步，另外我对蒙特梭利的认识也不是固定不变的，现在回想起来，在和你们有接触的那段时间我还没有很好地整合我的认识，只觉得我曾经打消了孩子太多的想法而急于做出补偿，所以在我还没有内省到这个层面也不知道方法的时候，在你们看来，我就是笨拙地代替了他去实现，这是我的必然经历但未必是你的，也未必是这里其他妈妈的必然经历。走过了那段经历，现在我的理解是如果孩子产生一个愿望，我们应该采取的态度是帮助他实现而不是代替他实现，蒙特梭利归纳说“Help me to do it myself.”我们不能够先打消了孩子的愿望再来鼓励他勇于奋斗和坦然面对，愿望是创造的原动力，是内在的和自发的，这是任何人都不能够给予孩子的东西，我们只能够说是唤醒。如果我们曾经打消过孩子的愿望，靠什么去唤醒，那就是抓住或者营造一个机会，帮助他实现，让他体验到愿望实现的愉悦，孩子会自然产生重复体验这种愉悦的愿望。我认为作为孩子成长的帮助者，我们需要了解和掌握的是孩子成长的内在规律而不是社会现实。
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妈妈们的文采真好啊,我是已经被训练得只会写BULLET了,伤心啊....

引用:

下面是引用妞妞妈妈于2005-01-11 10:11发表的 :
妈妈们的文采真好啊,我是已经被训练得只会写BULLET了,伤心啊...

别伤心别伤心，你会写的，我都不会写。。。。。。。。
/狂笑.

写得真好。关键是看完我很惭愧，反省到自己，从没有好好研究和思考究竟应该如何教育孩子，读的相关书籍也有限。总之是没有尽心尽责。借口是工作忙。哎！.

我家宝宝去年报名南阳托班落选，今年打算早点行动，但是说实在的我在矛盾中。。。。托关系到底是进蒙氏班还是普通班？两者一个月相差500大洋，还听说区别主要是在1个教室里放着蒙氏教具，普通班的孩子不可以分享，其他好像区别不大，500大洋可以上其他的兴趣班不是蛮好吗？快点帮我出出主意吧！.

已经托关系了,那还是进蒙氏班吧.之前咨询过做幼教的朋友,都说蒙氏教育对女孩子的作用相对较大,另外一般学校都会选一些优秀的老师去参加蒙氏培训,然后再进行蒙氏教育,所以既使撇开蒙氏不谈,也等于为孩子选了个好老师了..

真理越辩越明，其实二位妈妈都是很好的妈妈，消消气，我们教育孩子也都是摸着石头过河啊，说不定若干年后，我们都是被批判的人呢！把孩子搞的那麽苦，怪这个该死的教育产业化的理论吧！.

讨论一下也好，正好整理一下自己的思路。我很喜欢蒙氏的育儿思想，尊重孩子，把孩子作为一个个体来看待，而不是自己的附属，这也正是我们传统教育和西方教育不同的地方，也是我们作为家长要时时提醒自己的地方。但是，蒙氏只是提供给大家一个理念，一个思想，而不是具体的方法。毕竟每个孩子作为个体是千差万别的，如果硬说某种方法是蒙氏的，某种不是蒙氏的，就可能走入误区了。.

我家文文平时很文静，别人都说是好孩子。但是，在家里脾气上来时，真拿她没办法。我气急了时，也在她PP上来几下，有一次，她和外婆说，妈妈好凶。但是，我可以容忍她在沙发上乱写，也可以下雨天出去玩水，但总不能砸照相机，对老人大喊大叫吧？.

关于这个话题的争论，自然少不了我这个蒙氏教育的“坚定捍卫者”。
认识我的妈妈们都应该知道，每每谈起蒙氏，偶总是第一个跳出来反对，什么时候又成了“坚定捍卫者”了呢？
且听我细说下去：
纵观国内的蒙氏教育，总感觉有失偏颇，不是过于宗教化给她蒙上一层神秘的“无可替代”的面纱，就是过于商业化学什么都要花钱“几块烂木头”就卖几百块。
相对而言，我更主张教育的“平民化”，你要学蒙氏教育，网上到处是相关资料，你要做蒙氏教具，家里都是现成的教具。不用花费一分钱，只要你有这个心，你就是蒙氏教育的专家。
下面讲讲为什么我说我是蒙氏“坚定捍卫者”的。
蒙氏的方法是什么？我一个门外汉不敢妄言，只好胡乱说两点：
1.给孩子自由，让幼儿自己做。我会在上班就要迟到的情况下陪旺旺坐电梯从1楼回到5楼，只因为她要自己按电梯的按键。我会耐心地等在她边上看她自己把钥匙插进车锁，只因为她要自己开锁。家里的东西，只要她愿意，随时都可以拿起来玩，如果有危险，我会提醒她危险在哪里。我会开着空调让她自己翻来覆去地套她那件毛衣，直到她自己主动提出要求我帮忙。这难道不正是&#39Help me to do it myself.&#39吗？
2.混龄教学。旺旺网每次组织活动都大小通吃，由大带小，一起游戏，不正是混龄教学吗？

在此我也不想再评论轶轶妈的行为是否得当。只想提醒轶轶妈一句：你的孩子是否会健康成长，直接取决于你教育他的方式。谁的教育方式好，最终只要比较一下孩子长大以后的情况就很明确了。但愿到时候你家轶轶能拿出一份漂亮的答卷来。

另附上两份蒙氏教育的相关资料，如果你能把这两份东西读懂吃透，在家里贯彻执行，你也能实行蒙氏教育。
另外，TO莹莹妈妈：不要以为把孩子送进了蒙氏班，你就万事大吉了。如果你真的有心实行蒙氏教育，你就要好好地读一读这两份资料。在家里也实行蒙氏教育。否则孩子会无所适从的。.

我儿子在北京小橡树 幼儿园呆过，他是一个真正意义上的蒙事教育。我和儿子从中受益是巨大的。现在在上海的一家一级一类的幼儿园上学，只能用简单家粗暴形容。我支持真正的蒙氏事教育。.

曾经听说，天才儿童是很多的，但最终能有真成就的人还是少数，而且他们后面总有一个伟大的母亲，我想这个母亲也许会用蒙氏的理念进行教育，但在很多特定的情况下，估计也会约束他们，甚至给几下PP吧。.

LD的文件我先下载了，回去慢慢研究。.

引用:

下面是引用amy妞妞妈于2005-01-11 11:56发表的 :
LD的文件我先下载了，回去慢慢研究。

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要是我ＬＧ也象ＬＤ一样，那该多好...他有时粗暴地对待孩子，特别是某些事在他眼里谁做都可以，可儿子偏偏只要我一个人做的时候，他就觉得孩子不独立，蛮横，比如谁给穿衣服，谁给洗脸，谁帮他拿玩具，谁陪他看书...这些时候．他还拒绝看任何育儿的书籍，555....

引用:

下面是引用文文妈于2005-01-11 11:28发表的 :
讨论一下也好，正好整理一下自己的思路。我很喜欢蒙氏的育儿思想，尊重孩子，把孩子作为一个个体来看待，而不是自己的附属，这也正是我们传统教育和西方教育不同的地方，也是我们作为家长要时时提醒自己的地方。但是，蒙氏只是提供给大家一个理念，一个思想，而不是具体的方法。毕竟每个孩子作为个体是千差万别的，如果硬说某种方法是蒙氏的，某种不是蒙氏的，就可能走入误区了。

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说实话，这是我看到的最为感动的讨论贴。作为旁观者来看，大家都并不是把自己放在极端对立的正反方，所以大家可以试着做一些沟通，甚至是坦然地在对方面前梳理自己的心情和思绪。
说到蒙氏教育，其实我对它的态度跟LD很相似。当初对它的不屑和抵制只是源于铺天盖地的宣传、无孔不入的渗透以及很大部分人对于它近乎神明的顶礼膜拜，确实有很多人认为“得到这种教育方式的孩子才够幸运”，甚至于在对其一无所知的情况下以为把孩子送进了蒙氏班就万事大吉了。偶没有对蒙氏教育进行过详尽的研读，所以偶没有理由认为它的理念有多少错误，偶看不惯的只是部分人解读蒙氏的态度和方式。LD上面所说的2点也是偶对蒙氏认识的一点皮毛，但这不是蒙氏教会偶的，是孩子教会偶的！前提是“让孩子快乐”！底线是“安全”和“对别人的尊重”！但是，但是！偶不会为了证明“自己的教育方式好”，拿孩子的健康成长做赌注！.

谢谢LD的资料， 回去和LG好好研究
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引用:

下面是引用amy妞妞妈于2005-01-11 11:56发表的 :
LD的文件我先下载了，回去慢慢研究。

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真厉害，这里的爸爸妈妈们真的都很了不起啊，说实话，我还是第一次亲密接触蒙氏教育。
看来，我要好好的反省一下，应该怎样更好的教育好嘟嘟了。
旺网给我带来的真的不少啊。.

一直觉得可以认识旺网，与很多热心的MMBB分享交流育儿的经验，了解到其它宝宝的成长过程，让女儿认识了很多新的朋友，了解到最新的活动信息等等等等，才真的是我和宝宝最大的幸运。.

引用:

下面是引用精灵妈于2005-01-11 12:31发表的 :
要是我ＬＧ也象ＬＤ一样，那该多好...

千万不要被旺爸身上穿的羊皮夹克所迷惑。我一看到他写的给旺旺充分的自由就想到最初他在旺网上发的一个帖子，特地排除万难，顶着压力，翻箱倒柜给找出来了，让大家看看这只肥羊的“真面目”：
[求助]今天早上，痛苦的选择

这两天旺旺不知道为什么，突然起了自己要穿衣服的念头。但她实在是太小了，拿了件衣服左比右比，连脑袋往哪里套都不知道。
可是她又太犟了，无论如何不肯要我帮忙，我帮她穿上一件，她就哭着说”旺旺自己穿衣服”。然后就把衣服脱下来（这个倒是学得很快），拿着衣服在那里发呆。很长时间，只穿着睡觉的单衣在那里，太容易感冒了。昨天就让她磨了半天，今天又是这样。弄得我和她妈都很恼火，不得已只好用强，狠狠地打了一顿屁股。

为了取得好的效果，后面的反省篇我就不贴了。。。.

所以现在人家改进了呀，早上醒来第一件事情就是开空调，这样就可以让她有足够的时间穿衣服了。.

俗话说。。人无完人。。。。。。世界上没有两片完全相同的叶子

走自己的路，让别人去说把

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哈哈哈哈，好玩！

事实上很多道理大家都懂，但真的要做到实在太难了。我每天在听儿子的想法，愿望，结果是每天要花太多的时间去支持他，或去说服他，有时真的很累。因为有些事情是没有道理可说的。也想陪他玩电梯，可上班是不允许迟到的，也想让他自由地涂鸭，可时间已10点半了，这时我想除了对他吼，也想不出其他办法了。.

我对蒙式教育认识很少。不过，我看了半天，欣喜地在我家发现了一个贯彻蒙式教育最彻底的人---------------------------------多多的外公
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引用:

下面是引用duoduo妈于2005-01-11 14:35发表的 :
我对蒙式教育认识很少。不过，我看了半天，欣喜地在我家发现了一个贯彻蒙式教育最彻底的人---------------------------------多多的外公

怎么和我家的情况一样，不过我家LG也是一个贯彻者。一天，文文跟她爸爸说，我在沙发写字了，她爸爸回答说，没关系，文文再次强调，弄得好脏了，她爸爸继续说，没关系。我晕！我家的沙发可是白色的！
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引用:

下面是引用duoduo妈于2005-01-11 14:12发表的 :

千万不要被旺爸身上穿的羊皮夹克所迷惑。我一看到他写的给旺旺充分的自由就想到最初他在旺网上发的一个帖子，特地排除万难，顶着压力，翻箱倒柜给找出来了，让大家看看这只肥羊的“真面目”：
[求助]今天早上，痛苦的选择

这两天旺旺不知道为什么，突然起了自己要穿衣服的念头。但她实在是太小了，拿了件衣服左比右比，连脑袋往哪里套都不知道。
.......

跌各就是侬不对了诺，阿拉这种被“求助”对象，看到人家的点滴进步，感到老欣喜滴！.

引用:

下面是引用小崴妈妈于2005-01-11 14:29发表的 :
哈哈哈哈，好玩！

事实上很多道理大家都懂，但真的要做到实在太难了。我每天在听儿子的想法，愿望，结果是每天要花太多的时间去支持他，或去说服他，有时真的很累。因为有些事情是没有道理可说的。也想陪他玩电梯，可上班是不允许迟到的，也想让他自由地涂鸭，可时间已10点半了，这时我想除了对他吼，也想不出其他办法了。

其实你陪他多上下一次电梯，比你花力气说服教育他，看他腻子疙瘩伤心欲绝，再强忍怒火小心安抚他要省事得多，而且可以换来你们两一天的好心情。所以偶说，有些东西是孩子教会偶的。.

偶不懂蒙式教育，但我认为，当前社会上的每个人都应有自己的自由度同时也一定会有自己的约束度。大人如此小孩也一样。人不可以没有自由，同样也不可以没有规矩。一个好的教育方法一定是根据孩子自身特点非常准确的运用好自由和规矩。不管它叫什么名字。.

引用:

下面是引用文文妈于2005-01-11 14:41发表的 :
怎么和我家的情况一样，不过我家LG也是一个贯彻者。一天，文文跟她爸爸说，我在沙发写字了，她爸爸回答说，没关系，文文再次强调，弄得好脏了，她爸爸继续说，没关系。我晕！我家的沙发可是白色的！

握握手，我家也是这样。.

这几天忙死了，早上LP告诉我这里的讨论，要我自己看看。晨会一结束，迫不及待的一口气读完了大家的文章，被大家的学术讨论的精神深深的感动，可怜天下父母心！在深受教育的同时，也感觉到，其实大家说的就是一件事：“Help me to do it myself.”。只是在如何做这件事上，大家用了不同的方法而已，产生了分歧。
其实，大家只要经常想想，我是大人，我已经离开儿童时代久远了，孩子的想法已经不清楚了，需要自己去倾听。我想，你就会和孩子建立一个比较好的沟通基础了。
再次，有了沟通的基础，你就会开始进入：“Help me to do it myself.”的过程之中了，你就会：为了孩子去按电梯的按钮而上班迟到被扣奖金和工资，你就会先了解孩子为何要抱而采取正确的行动，你也会把一张普通的纸让自己的孩子通过他的创造力变成一座神奇的玩具。
最后，相信大家做的最好的部分，就是孩子的物质需求的满足了，你会为他买玩具，选择好的学校，打听各种有特色的补习班。
最后，我想说，让我们静下心来，仔细听听孩子的心声；让我们静下心，告诉孩子大人的想法。我相信我们的孩子一定会健康成长！
做句广告：在今后亲子活动中，给孩子们一个自由的天地吧！（咦，好像偏题了？）.

如果能倾听孩子、与孩子沟通、能满足孩子的需要，当然会令父母得到满足感，但未必能让孩子真正开心，因为很多时候，她的愿望只是一时的，或者并不是她真心想要的。更重要的是，如果她所有的要求都能轻易的得到满足，她会懂得珍惜吗？其实，有时候，我非常希望通过沟通，也让她了解大人的想法和需要，让她学着倾听我的想法，然后让她做出选择。.