“不让孩子输在起跑线上”已成了众多家长无需约定就自动达成的共识，而为了达到这一目的，很多孩子开始被各种各样的学习重重包围，什么幼儿园教的东西多，教的知识超前，似乎就越受家长们的青睐。而在这种与年龄和心志发展不匹配的重压下，孩子也会消受不了。


  近日，家住江北区的张先生5岁的儿子对着他说：我不想上幼儿园，你如果再让我上幼儿园的话，我就从窗户跳下去！生怕孩子的心理有问题的他，找到专业的教育机构对儿子的状况进行咨询。专家对此称，学前教育是影响孩子心理和性格的重要阶段，家长应该树立正确科学的教育观，否则轻则让孩子产生厌学情绪，重则心理发展不健康，导致人格分裂，误入歧途。


  幼教专家李洁称，我市目前的学前教育（0—6岁）为了商业利益而顺从家长需求，部分幼儿院走入了小学化、特色化、以及把早期教育与提前学习混为一谈的误区。而实际上，学前教育不是提前学功课，而是让孩子有一个健全的人格、健康的体魄和心理，能够讲礼貌、讲卫生，这些才是学前教育真正的内涵。但纵观目前的幼儿教育，因为家长这一代人是在应试教育下成长起来的，许多思维定势改不过来。在他们心中，教育就等同于学习，学习就是学功课。把孩子送到幼儿园便急功近利地想让孩子学到超过学龄的东西。就小学化来说，为迎合家长，不少幼儿园便把小学的一些东西拿到幼儿园和学前班来灌输学习，比如认字呀，背唐诗呀之类的。


  同时，李洁还谈到，更有许多幼儿园打出了“特色化”教育的招牌，这其实是一种概念的炒作而已。在我国教育部颁发的学前教育大纲里，其实囊括了所谓的“特色化”教育的内容。比如，学音乐呀、学画画呀，这些并不是特色的东西，而是本来就属于学前教育的范畴，只不过我们要用科学的方法将这些内容有效的传递给孩子。.

如果取消了现在的应试制度，也许会改善这种情况....