像日本学校这样，依据每个学生不同的发展，不分优劣，小学像幼儿园，这种教育模式，其实对老师的要求更高。.

从小学到初中，每个班几乎都有纪律委员，整齐划一的课堂是老师的最爱。评判人或事都有统一标准，思想就这样僵化。偶们很幸运所在小学的数英老师都不错，特别是小学四五年级时，老师还是比较容忍小朋友偶尔的与众不同，数学老师更是不强求纪律，只要认真听，不妨碍他人情况下，随你怎么坐。有本事的老师，往往能让小朋友如沐春风，看似松散的教育，往往更能激起同学的学习兴趣。
所有人都在说，学生要适应环境，忽略这个环境是否是学生能够适应的，成人都很少有人能做到什么环境都能适应，何况未成年人。
顺其自然的成长，更多考验的是家长。.