作业的力量有多大，很难用物理的概念来衡量100牛，1000牛。。。？ 可是最近学校的拔河比赛确确实实地让我感受到，作业确实也可以用牛顿来计量。

13班的叶老师说，今天我们班拔赢了，可以免做今天的作业，那可谓是全班齐心啊，历史上以少胜多，以弱胜强的例子再一次重现，13班赢了10班。

最惨烈的当属14班和18班的大战，理论上说14班不是18班的对手，从身材来看，18班的一个胖子就足可抵挡三个人，从历史来看，14班从来都是18班的手下败将。可是班主任放出话来，14班胜18班，可以免做当日作业，这场实力悬殊的较量引来了全年级同学老师的观战。第一回合，在18班学生震耳欲聋的吼声中，14班的坚持中，相持了很长时间，最终18班胜出。14班的孩子眼眶湿湿地换了场地，大家互相鼓励。第二回合开始了，这个时候听不到“加油”“漏油”之类的呐喊声，只听到整齐的“作业”“作业” “没作业”的呼喊声。不知道是18班的力量变小了，还是14班的作业发生化学反应了，胜利女神降临到了14班。第三回合，当14班的孩子再次胜出的时候他们全部都倒在地上，不想起来，太舒服了，我们赢了，没有了作业，今天的压力小了很多。

作业的力量有多大，很大，大到无法估量，大到把不可能变成可能。

让孩子为了目标去奋斗，团结一致，坚持执着，最终获得成功，是令人欣喜的事情。可来自于此的动力居然是作业，未免觉得有些心酸。.

我一直觉得孩子应该为荣誉而战，为理想而战，为快乐而战，或者为一个小小的目标，但这个目标绝不该是作业。.

如果现在拍，那肯定是部科幻片，.

谢谢关注，自我感觉良好一下。就是觉得孩子们太可怜了。.