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[数学] 数学作业书

数学作业书

今天查看了下孩子的数学作业书,发现老师批了不少叉叉;而做我买的另一本辅导书上的题目却基本都对的;

不知道这本《名师课堂》数学作业书的难度如何,用过的孩子感觉怎样?.

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回复 2#wpanmary 的帖子

谢谢;

《同步》是指那本《同步训练和提高--能力提高》吗?碰巧这本书我也买了,刚才孩子说还是觉得做《名师课堂》的题目更麻烦一些,也许是他没认真做好作业在找借口吧

[ 本帖最后由 满江红 于 2010-9-24 21:57 编辑 ].

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回复 4#wpanmary 的帖子

明白了,谢谢;这本书我们也买的.

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回复 7#熊宝宝爸爸 的帖子

是啊,在我昨天检查以前,小家伙居然还没有订正;被我训斥了一顿后总算都订正好了.

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回复 9#JIANJIANBA 的帖子

是啊,我孩子作业的错误率也不低;可是我另外买了2本教辅书,拿里面的卷子让孩子做,小家伙都做得很不错的;

所以想了解一下到底是作业难了,还是孩子没学好;.

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回复 11#shenyao 的帖子

请问你们学校数学用的是那本教辅书?.

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回复 13#shenyao 的帖子

哦,可能不同班级情况不一样;听我孩子说他们数学耿老师要求把名师的答题纸撕下来的,作业好像每次都批改,并讲解一些错题的.

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转帖

在上中东校网上找到一篇关于小学初中数学衔接的文章;看来确实要重视这个情况了,准备让孩子先从提高作业正确率做起


如何做好小升初数学衔接
  
发布者:szc   发布时间:2010-9-9 12:48:30   点击率:165次   
  

    关于小升初数学衔接,有句俗语:“小学考一百,初中不及格。”这种情况其实是存在的。很多同学,小学成绩很优异,且能考进较好的初中学校,说明该同学有一定的能力基础。但是很多同学进入初中学习后,成绩却相比之前有很大的差异。究其原因,主要有两方面:


    从知识能力上来看,小学学得太“浮”,对知识没有进行系统的整理和归纳。小学学习注重感性的形象思维,但是从初中开始,对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。如课本上的《数的整除》这个单元,在学习概念的同时,已经渗透了数学的思想方法:分类讨论和集合思想。同学们对初中数学初步的印象就是要有严谨的解题思路和规范,老师不再只强调结果,更多的是分析做题的思路,并要求同学们能够用数学语言描述解题的过程。很多时候答案不再唯一,甚至有多解,这与小学的学习可以说是“天壤之别”。

    另外,很多同学在小学阶段,数学的基本功——— 计算能力很欠缺,进入预初学习第二单元《分数》,随之产生的问题就是:计算能力跟不上,作业和考试经常计算出错,弄得自己焦头烂额,信心大大受损。加上知识点颇多,综合性很强,这两单元学下来,信心被严重被摧垮,后面的学习情况可想而知。

    第二,从学习习惯和方法上来看,小学生在答题规范和专题总结方面普遍欠缺。小学对答题规范要求很低,学奥数几乎不要求,这就导致很多孩子很善于“凑答案”,但要写出严密的推理过程却“难如登天”。但是,从初中开始,对答题规范的要求“突然”提高很多,如果没有提前的规范,学习成绩自然会大受影响。

    就学习方法而言,只是跟着老师走,完全不够。自己一定要学会归纳、总结、改错。这些方法小学完全可以不要,但是到了初中,不掌握这些方法,学习会比较吃力;相反,用好了这些方法,并且能做到经常性的复习巩固,学习起来会“如鱼得水”。

    因此建议刚进入初中阶段学习的同学们从知识、方法和学习习惯着手,力争不输在“起跑线”上,为后续学习打好基础。

                                                                          供稿人  预初年级数学备课组 王雪花.

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昨天知道月考成绩了,孩子的数学成绩进步了;没看到考卷,听孩子说,他们耿老师说这次月考也蛮难的,难度不比摸底考低.

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回复 19#水精灵妈妈 的帖子

我孩子总分也不高,总分比摸底考提高了23分;

刚才看到虹口讯行中学数学月考的平均分也好像只有50几分,大概民办学校都考得比较难,孩子们要有一个适应过程的

[ 本帖最后由 满江红 于 2010-10-12 13:29 编辑 ].

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昨天看到数学考卷了,这张卷子要考高分确实不易;听说一班有个孩子考了94分,厉害的.

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回复 23#shenyao 的帖子

可以在下周开家长会的时候和老师沟通一下,分析一下孩子的情况,再想办法解决;

从我来说,还是比较赞成这种方式的;我孩子原来所在的公办小学,老师也很负责的,但是经常为了把平均分从90分再提高几分,让孩子翻来覆去的作简单题目,成绩是好看了,但是浪费了孩子的潜力;走出校门,就比不过好学校的孩子了.

这次国庆假期,孩子邀请了几个考进公办特色班的好朋友来玩,我顺便问了一下,他们的作业简单多了,还是小学的这个套路.

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昨天家长会上数学老师说《名师》比《同步》更难一些;《名师》是批改的,《同步》要求学生自己批改,老师会定期检查

家长会上3位主课老师针对孩子的情况提出了具体要求,老师说初中不同于小学,养成自主学习的良好习惯,比暂时的成绩和名次更重要;

感觉几位老师真的不错,对孩子的评价都在点子上,怪不得孩子总是说很喜欢交中的老师呢

[ 本帖最后由 满江红 于 2010-10-23 11:32 编辑 ].

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期中统考的成绩揭晓了,孩子们成绩喜人;在进度比大纲快很多的情况下,按大纲要求考试还能取得如此好成绩,真不错啊.

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昨天孩子数学阶段小测验的成绩极不理想。和他一起分析了问题和原因,主要是前阶段学习取得了不错的成绩后有骄傲情绪,比较浮躁;另外看到复杂的有理数计算有怕麻烦的心理,急于求成,结果抄错题目,正负符号搞错等简单错误失分很多。

小家伙现在是活泼有余,沉稳不足,给他敲一下警钟也好。.

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回复 46#shenyao 的帖子

本周一测验的,是班级里的阶段小测验,考有理数的混合运算.

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学校的测验确实有难度;这个周末我让孩子做了自己买的《同步训练和提高--能力提高》里的比和比例的一张提高级卷子,连做题带检查,35分钟搞定,而且全对;

可是昨天拿回来学校里测验的比和比例的考卷,还是没有达到90分;小家伙说学校里的卷子比周末在家里做的要复杂多了.

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回复 50#刁缠 的帖子

明天要考试了,听孩子说范围是六年级第一学期课本的全部内容;考完后预初的同学大概就要全面开始学习六年级下册的教材了。孩子们,加油

[ 本帖最后由 满江红 于 2010-12-16 09:20 编辑 ].

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