2楼核桃酥
(生命就应该浪费在美好的事物上.)
发表于 2010-7-27 11:39
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这个问题提的很好:教育的目的到底是什么?我们到底要培养什么样的孩子?
自从有了孩子,我也一直在思索这个问题。以前一直认为:学习的真谛在于发掘并保持孩子发现和认识未知世界的兴趣和能力。但这只是个原则和目标,如何实现,并没有思路。
最近在看关于芬兰教育的书籍,很受启发。
1.芬兰教育不提倡“精英教育”,“平等、品质、公平”是芬兰教育中不断强调的。如果社会与教育体制用了80%的资源去辅助那些已经很“优秀”的20%的学生,那其他80%的“非资优”学生,岂不是只能分得剩下的20%教育资源?所以,人都有弱点,教育不是去加深强化这些弱点,引发出教育的不平等,而是应该想尽办法去改进个人的弱点,不去为不同弱点的人贴上优、差的标签。
回看我们的教育,恰恰是通过一路淘汰机制,以制造大批“淘汰生”为成本选拔出少数“优秀”学生。而这些被淘汰掉的学生,在走入社会后,需要社会付出更高的成本来纠正前面的错误。.