电源烧掉得好，你表去修。这样他就肯出去玩了。

这个孩子这么迷电视，我只能说是他在婴童时代，电视就是他保姆。家长对他是比较冷漠的，没有时间或者说不肯花时间陪他说话。婴童情感发育所必须的抚触，估计他也很少获得。

你要想教会这孩子，你得当他爹。你得跟把他托付给你的人谈条件，要是拜托你这样，拜托你那样，你必须拥有对这个孩子的全部的管理权。这个阶段，你就是这个孩子的直接管教人，你说话的时候，别人不许当面拆台。没这个权力，管不好的。我管的那个女孩，在那段时间内，我是说一不二的。她的家长是不能来干涉我的做法。

[ 本帖最后由 水之形 于 2010-7-20 15:52 编辑 ].

她们班主任也这么说，说她出手太快了，一下子就过去了，所以特别粗心。
速度快也有快的好处，我们阅读量很大，所以语文的阅读和作文方面优势已经显出来了。
英语听的量也够大，英语阅读得益于坛子里“不二”等前辈的指引，开始朝自由阅读的方向努力，不过任重而道远。但是拼写一踏糊涂，英语老师对她的评价就是象解放前的文盲老太，能说会听，每次写的作文老师都很期待，但是到了拼写，就是要为她捏把汗。
至于数学，就是一天世界了。
感觉她的学习象一蓬自由生长的野草，开学要四年级了，该到了象修剪盆景那样精细耕作的时候了。不知道还能纠正得过来伐。
今天得到CC名爹的指导，住在各位大侠隔壁去了，以后要常来请教。.

呵呵，文盲老太，这个比喻好。

不过没关系，这个年龄开始规范来得及。人家老外拼写在这个年龄也是需要规范的。.

lz放宽心，我一直跟我儿子说，没有笨孩子，只有懒孩子。孩子其实都是聪明的，最多接受能力上面有点差异。慢慢来，会好的。.

引用:

原帖由 青青小白杨 于 2010-7-20 14:49 发表
借这个帖子也问问水老师和各位大侠啊，我家的老是字看颠倒，是咋会事情啊，比如精神，她读神精，35看成53，是不是也不幸生了个笨小孩啊？

从我接触到的孩子看，这种情况很普遍，大人中间，这种情况也不在少数。
有次去朋友家玩，他们家有个男孩四年级了。他跟Alex一起观察蚕宝宝，不知道为什么拿起一盒蚕沙，使劲一摇，把蚕沙倒了一地。于是，一个拿扫帚，一个拿簸箕，开始扫蚕沙。扫着扫着，不知道为什么又把旁边的鞋架碰到了，鞋子撒了一地。最后还是阿姨出手，才把房间打扫干净。我们几个大人在旁边看得哭笑不得，也不好说什么，孩子嘛，正因为有这样那样的缺点，所以才是孩子，所以需要学习。
我个人认为，排除手脑协调等脑力发展的因素，粗心是一种天性，很多人都有这种天性。既然是天性，那么克服粗心就违背了天性。所谓江山易改，本性难易是也。粗心的人也一样可以做大事，他们靠得是反复的检查，在粗心可能造成的损失变成事实以前，予以及时的纠正。上面提到的这个小四，他的数学成绩一直都是班上前几名，其中检查起到了非常重要的作用。有粗心不要紧，能检查就好。检查得多了，同学们发现，这也是一门超级厉害的“武功”，从发现错误、纠正错误中可以学到很多很多的知识。.

粗心的人也一样可以做大事，他们靠得是反复的检查，在粗心可能造成的损失变成事实以前，予以及时的纠正。

谢谢啦，回家用这句话鼓励鼓励她。三年级开始，数学作业我是逐渐放手给她自己检查的，但是一学期下来，效果不好，可以说很失败。暑假，老师让她自己做个错题集，他们数学老师说得挺好的：简单的错误，错一次，好比你知道这里是道玻璃门，是不可以撞上去的，错两次说明你又撞上去了。下学期，和她一起检查作业，尽量减少再撞玻璃的危险。.

太谢谢你了。
已经试过了，成功。.

感谢感谢再感谢，我从来没有看到一个人说得这么明白透彻，感谢水老师花了很多时间来探讨。

第一点，我过去完全没有做到，原来我一直觉得孩子读书就已经蛮辛苦了，所以有些生活习惯就不用拘小节算了。其实，生活中我也是一个不拘小节的人，所以，一直也没有好好给儿子养成这些习惯。另外，除了要对付儿子，我还要和其他能够宝贝儿子的人做斗争，外公外婆是完全包办他的生活琐事的。。。不强调理由了，以后还是要从生活习惯培养起来。

第二，就是要更加好的表扬孩子。。。这点值得学习，我要好好琢磨下。过去总表扬儿子聪明，是因为担心他不够自信，希望他相信自己肯定能行，然后就会愿意动脑经，不过，现在看来这样还不够。。。还要再琢磨一下。

第三，学习目标和数学的培养。。。置顶的那个贴我看过，曾经很折服过，但是没有能做到和执行，因为，做妈妈的我自己水平不灵光，只能靠自己小时候用过的题海战术来教孩子。。。。

第四，每天的娱乐事件，嗯，我们是保证的。当然，也有惩罚掉的时候，不过基本不太忍心。

按照我的总结，水老师最关键的一点，还是要培养孩子独立的生活习惯，这点是我过去没有领悟到的。从下周做起吧，这周，出差在外，下周开始实施了。。。。.

主要是让孩子知道生活的责任是他自己的，学习的责任是他自己的。通过培养生活习惯，建立时间概念。然后慢慢扩展到好的学习习惯，把学习的责任让孩子自己承担。

至于题海来学数学，我是极不赞成的。即使是数学兴趣浓厚的孩子，长时间题海也会失去兴趣，变得只会记忆和机械应对。如果妈妈不知道怎么教，那么不如去跟老师多沟通，让老师帮助选一些适合孩子的题目，并具有一定的难度梯度和知识覆盖面，循序渐进地让孩子做。不求多，但求孩子做一道，理解一道，并能获得一定的成就感。.

看到这里,我觉得你好了不起哦.真是高人!.

我觉得不聪明的孩子都很踏实，学会只是时间问题
相反聪明的都太不刻苦了，耍小聪明。这样的孩子教起来太累了，而且考试扣分的地方太冤了.

引用:

原帖由 伊万豆夫 于 2010-7-20 16:39 发表
哈哈，我们家闺女基本上也是这德行。

惟有英语阅读，我觉得需要词汇量支持，需要懂英语的父母指导，不二周助的做法不具备普遍指导意义，只是对于英语好的孩子+英语好的父母这样一种组合才适用。

我们也是拼写差 ...

无意中进来看到。
呵呵，为啥不具普遍意义啊？我周围这样学出来的的孩子不是一个两个，而且有的父母都不懂英语的。一旦你开始自然拼读，那么阅读就近在咫尺。现在资源很多的。
真的能够学到点东西，长大后自由驾驭英语的，只有唯一这样的学法。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-7-21 07:16 编辑 ].

忘了在哪个帖子中看到的：多多表扬孩子的用功，少夸奖孩子的聪明.

这是真的吗！怪不得，我女儿脾气很倔的，跟我劳工一样，都不转弯的，一点也不想我？.

我觉得蛮真的。.

这个“轴对称”实在让我心生感慨啊。

儿子是左右手混用的，东西常常看颠倒，有一次给他做一些图形题玩，就发现他的对称是优先旋转对称的。好奇怪！.

也借此地，向水老师请教。一年级的男生，排斥我给他留的暑假作业部分内容，如背英语单词和抄写语文词语。对于单词中的字母少的词还是愿意背的，遇到长的词语他就逃避。语文词语他嫌多，一天抄写十几个词不算多吧（也不是天天抄的）。我是把作业写在纸上，让他按着一个个完成。昨天发现他把当天的纸戳出了2个洞洞（把我写的“抄写语文词语”字样的地方给戳掉了，还把长的单词也给戳掉了）。（他学习成绩还可以，语文考试班级第一名。）我该如何处置他？

[ 本帖最后由 swifthorse 于 2010-7-21 11:51 编辑 ].

孩子这样做，也许是心理上受压抑了，也许是一时兴起，弄的玩。

不要想什么“处置”，不要发火，但要重视这个问题。

你家里有一起玩，比较和谐的时间吧？比如散步、聊天、吃甜点等等。找这种时间，轻描淡写地告诉孩子，你看到他戳洞了。看看他的反应。问问他干嘛这么做，这么做是不是很开心。问的时候要以一种好奇的语气，千万不要有生气的语气，要笑嘻嘻地问。然后引导他谈为什么这么做。如果孩子真的是觉得些作业不开心，那么就换个方法。比如英文抄词语，改成背词语，背得出自然写得出。至于语文抄词语，每个词可以少抄一点，每天的词量也可以少一点，回来检查，只要默写能全对就可以。一开始每个词少许减少量，随着他默写的准确率提高，夸他专心，逐步减少抄写量。用心的孩子，每个词抄个一两遍就记住了。另外，暑假里，带孩子去书店挑点他喜欢的书看看，丰富他的生活。平时孩子在学校抄写工作已经不少了，如果孩子专心，学校的抄写量是够的。暑假里多拓展拓展他的视野，这样他会更棒。.

你们现在几岁啦？
我们左右写倒的事发生在6岁，后来就好了。现在13岁了，发现他看地图也要转，担心他空间感觉有问题。.

左右倒写，这个不必担心的。有的小朋友视神经发育晚一点，他写出来的字是镜像。一般过了6、7岁就好了。至于看地图要转，这个没什么大问题吧，这说明他在慢慢摸索建立方位感。.

看到这样的标题忍不住进来看看，没有仔细阅读每一篇帖子，看了一楼LZ的说的内容，突然感觉很心里很难受，为何要这样说自己的外甥，就因为他是你的外甥不是自己的孩子吗？就因为他没有爸爸妈妈教吗？孩子已经没有了健全的家庭，感觉这样的孩子已经很可怜了，为何你们做长辈的不能多关心他一点，再耐心一点，你教他功课是很不容易，为何要批评他笨？！
想起儿子在幼儿园里的时候，有两个孩子的水平和其他孩子的距离拉得很远很远，那天家长开放日，看见其他孩子已经做100以内的加减法了，但是这两个孩子还在做5以内的加减法，还在用手指扳着数，但是我看到他们的妈妈一样很关注孩子，看到孩子做出题目来一样很高兴。
其中一个孩子比我们低一届，9月生，她妈妈为了让她早点读书，所以提前读了大班，可是明显她跟不上班级里的进度，毕竟在幼儿园里差一岁的智商会差别很多啊，我相信她以后总会做这些题目的。很多时候不用那么着急，1年级里最多也就做20以内的加减法，你又何必去逼你外甥呢，大一点自然会做。
另外一个孩子有语言障碍，说不清楚话，有一次他妈妈看见孩子能说出“球”的英语“BALL”，他妈妈高兴得不得了。老师一样耐心的教他题目，别人做100以内的，他就做5以内的，可能这就是所谓的因材施教吧。
劝LZ不要这样说自己的外甥，“笨”字很伤孩子的自尊心的。如果你想教外甥，就把他当自己的孩子耐心的教，不要这样批评孩子。
有感而发说了几句废话，如果LZ不高兴，就当我没说。.

6岁。以后会好就放心了。呵呵
他空间感觉一直很好的，方向感超强。所以，我觉得你儿子的空间感应该没有问题，他转肯定有转的理由，可能是要找他自己的方向。有一次和朋友谈论看地图的事情，发现每个人对地图的利用和理解也不一样的，有人是地图不动，想象自己是个运动小人找地方的，也有人是自己不动，转动地图找方向的。
还有一个问题，你儿子或者父母里面有没有人可以倒着看书？因为我自己经常倒着看（在别人看的时候在对面凑一起看），我一直以为大家都可以倒着看，最近才发现不是人人都可以的。.

你是说，左右颠倒是和视神经发育有关？我儿子的视力是有些问题的，一点远视和比较严重的散光。那么有没有什么可以帮助视神经的发育呢？食物、运动或其他？.

呵呵，我们家族中没有人倒着看书。.

我倒没担心是什么大问题。了不起就是解立体几何题的时候会转卷子，
有的小朋友原来是不会左右倒写的，左手刚纠正为右手时的一段时间里会出现这个问题。所以，我认为左右倒写是眼，手，脑的配合问题，等神经回路建好之后，这个现象就消失了。

[ 本帖最后由 英君妈妈 于 2010-7-21 13:43 编辑 ].

看来，就是要等待了！想想也对的，我们那时候7岁读书，字写倒的人好象要少些。.

这个太复杂，如果是缺某一样物质而导致的，可以通过食补。发育这个东西是时间未到，是综合性因素。视力和视神经是两回事情。近视、远视是玻璃体、晶状体形状决定的。

长期的有规律的运动，应该对视力的发育是有好处的。.

http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4740658
水老师，大杂烩有个育儿贴在呼唤你。.

引用:

原帖由 伊万豆夫 于 2010-7-18 14:08 发表
孩子幼升小，散养族，难啊！

伊万兄，人家还没有上小学，你就盖棺定论了？ .

对，你说的对。我是该多表扬他用功了。这孩子有时候很棒，吓我一跳，他喜欢的事情做得很好，但是偏偏写字和数学是他不那么喜欢的事情，所以一直都是我压着上的。。。。以前，可能有老师批评过，说他：怎么脑子不转弯的！所以他常在难题面前，直接来一句：我笨么，做不来！
为了给他信心，我一直都对他说你很聪明，这样看来也不是一个好办法，而是要表扬，你爱动脑经，你用功了！
多谢你啊！.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-7-19 12:48 发表
一样一样的。现在外甥和他的外婆（我的丈母娘）都住我家里。我现在考虑处理跟外甥有关的问题，必须把我丈母娘包括进去统筹考虑，否则、、、我会很惨的（已经有过一次惨痛的教训了）。

不是坏笑，是带着同情的笑！.

唉、、、如果我说外甥笨，其实是说我自己笨、、、因为我压根就不认为这个世界上有笨的孩子，当然是教孩子的人笨啦、、、可是，我为什么可以聪明地教自己的儿子，却不能聪明地教外甥呢、、、因为不仅仅是附带着教外甥，还要附带着教外甥的妈妈和外婆、、、期限是二个月，已经过了半个月了、、、任务重时间紧啊、、、相对而言，我很笨。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-7-22 17:57 编辑 ].

哦，我去看看。.

时间短、任务重，2个月的下班时间要辅导你外甥把以前学校教的没掌握的都掌握，貌似太难；
培养好的学习习惯，理论上坚持21天就能养成一个习惯。然而一旦回去，没有你的督促，旧的习惯会不会再次抬头。

如果有接受能力较差的亲戚(小孩)，辅导其(及其父母)学习课堂知识，是件极其头疼的事情！也许有的孩子，应该/可以考虑走读书以外的路。.

学习知识方面比较好办。
1、数学：摆摆围棋子，体会体会20以内加减法；
2、语文：LP负责每天晚上朗读《木偶奇遇记》，平时看中文配音的《极地特快》；
3、英语：利用外甥喜欢看动画片的习惯，下载了3部英语动画－－《冰河世纪》、《冰河世纪2》、《欢乐的大脚》。培养一个语感，别的我也教不了。

培养学习习惯的话，二个月的时间是不够的。我现在尽量把我LP和外婆调动起来，先培养孩子的生活习惯。定时睡觉、出去玩、定时吃饭、定时看书、定时玩玩具。既是培养孩子，也是以示范的方式告诉外婆培养习惯的重要性。

说到出路，恐怕任何一条出路都要过读书这一关。我知道，我在外甥的学业上作为一定是极其有限的。只是希望他即使不能考上大学什么的，学习的过程也不要太痛苦，他的自信心不要受太大的打击。希望能借外婆和他妈妈之手，让孩子能活得自信而快乐一些。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-7-22 00:57 编辑 ].

看来你外甥的接受能力不错，可能由于单亲的缘故，有些习惯不是很好。我发现身边几个单亲家庭的孩子脾气都大，可能和母亲要求比较高，批评比较多有关。多和小区里/学校的小朋友一起玩玩应该会有帮助。

我也有一个外甥，对课本知识的接受能力偏差，辅导他，我常常会哭笑不得；他父母文化程度不高，辅导他有相当难度。读书考大学对他而言困难重重，但人品、信誉和动手能力都不错。另外很有体育细胞，我送给他的篮球、足球、轮滑等都玩得特别好，在学校、区里拿过一些奖，在班级乃至年级里挺有威望。
我想，对这样的孩子，过分要求他读好书，是件很残忍的事情；努力去读书，也许这样的目标更恰当。长大后找一份简单的工作，保持一种良好的心态，平平淡淡的生活也没什么不好。.

其实大人的理解能力和孩子的是不一样的，你不能把你认为简单的东西放在孩子身上也觉得是简单的，就像你教他1+1=2，他能回答出来吗？能！可是理解是什么意思吗？肯定不能。一定要等他入门了，才能开窍。
读书破万卷下笔如有神，熟能生巧，就是这个意思。我们小时候读书也是从这个阶段开始的，大人的责骂往往就打住了他对这门课的兴趣。
最应反思的应该是我们自己！.

我儿子怎么智商不象我？也总觉得。。。。哎.

谢谢水老师的耐心指导。.

压抑的环境，冷漠的关系，责备的语言都会抑制孩子的智商发育；反之温暖，鼓励，耐心会激发孩子的智慧。我想单亲家庭的环境可能会对LZ外甥多少有点影响吧。如果一时教不会，就先在生活上多点关爱和鼓励吧，孩子的心柔软了，自然回象海绵一样的吸取养料的。.

引用:

原帖由 小鸭子妈妈 于 2010-7-19 10:02 发表
那是因为你女儿平时日积月累多了，所以你教起来省力。而你外甥家长平时没有注意给他这方面的训练，一下子突击，小孩子当然不行了。再说，孩子发育，各有特点。你外甥只是这方面还没有发育出来吧了。也可怜，父母都在 ...

同意这位母亲说的话。其实还要看平时引导的，我记得我儿子幼儿园里也没上过什么数学课，但一年级时计算很好。和别的家长谈起来，其实我在生活里无意中已经培养了儿子的数学概念：比如在儿子小班时和儿子玩飞行棋（从一个色子玩到三个色子}，到儿子大班时和他玩买卖东西的游戏（从简单到难），就学会了计算；又比如和儿子讲故事，讲到鲸有多长，我们就联系实际讨论这个长度和多少层的楼一样。。。。等等，在生活中学习。两个闹离婚的人，能对孩子做的这么细致么？LZ的外甥是个可怜的孩子呀！！

   在这帖子里可学到好多东西呀！！特别是水老师的发言！！

[ 本帖最后由 阿小小 于 2010-7-22 20:28 编辑 ].

没有笨孩子，只有没有耐心的老师。.

这个舅舅还是不要教了，自己综合素质不咋滴。

缺乏耐心和爱心，还暴自己姐姐的隐私。

鄙视。.

引用:

原帖由 伊万豆夫 于 2010-7-18 10:28 发表
今天给外甥做数学辅导，那孩子笨的可以。
很简单的数学题，横竖教不会，真是令人绝望。
如果不是他妈离了婚，这本来不是我的事。
唉，多么郁闷和痛苦的一天！

为什么要用‘不聪明’来描写可爱的孩子？也许他做数学题不行，但他可能乐感特别好。对孩子还是要多表扬和鼓励。试问就算我们是成人，我们可以做到面面俱到吗？.

引用:

原帖由 TOM’妈妈 于 2010-7-21 13:28 发表
看到这样的标题忍不住进来看看，没有仔细阅读每一篇帖子，看了一楼LZ的说的内容，突然感觉很心里很难受，为何要这样说自己的外甥，就因为他是你的外甥不是自己的孩子吗？就因为他没有爸爸妈妈教吗？孩子已经没有了健 ...

非常同意TOM妈妈，多看到孩子身上的闪光点，多表扬孩子。国外教育有句经典的名言：没有’不好‘的学生，只有不好的老师。.

谢谢楼上的，我是看到说孩子“笨”打心眼里觉得难过，每个孩子都很可爱，就算不会做题目，那也是孩子啊。就算家庭不健全，他也一样应该得到大人们的爱啊。.

同感，不会做数学卷子又咋地？我都42了，我还从没有摸过钢琴呢。。。每个孩子都是独一无二的，为何老要把自己的孩子同其他人比较呢。

而且既然是教导孩子学习，那就应该耐心。我平时是给金融行业做金融英文培训的，来参加的人都要求英文6级以上，我可以不可以也一拍桌子然后大声说：“我的天， 亏你们还从小学英文，学了10几年，英文还考6,8级，咋自我介绍3句英文都说不出？！！！”如果我这样说的话，我看我就要丢掉饭碗了。。。只是小举个例子，好好呵护孩子的自尊心和童真比什么都重要！.