女儿对数学一点提不起兴趣，在外请了老师，一学期下来也无成果，老师说她不肯钻研，遇到难题自己不肯先动脑，而是立马问，这样根本达不到提高，况且粗心的厉害。
女儿回答我，说是实在无答题思路，就是不喜欢数学。我晕！
马上要升初一，这样下去怎么办？我急死～请大家支个招.

同样是数学，我家的几何非常好，代数非常糟，我也正发愁呢。.

不喜欢也要念，因为要考试、要升学 。.

现在不喜欢也要念，怎么办，要考试的呀

跟结婚根本两码事。.

你这回答，概念新鲜，风马牛不相及的事情放一块儿谈!感情您不是家长？来砸场子的？

[ 本帖最后由 沧海之贝 于 2010-6-6 18:49 编辑 ].

引导她先把基础学扎实,把易错题改正并巩固,别一味钻难题,考试毕竟以基础为主.成绩上来后她会增添信心的..

我们现在初一，从小学开始就怕她数学不好，因为成绩总在95分上下。到了预初就开始请一对一的家教，但效果也并不好。成绩也是在80多分左右。我也很发愁。因为她的语文，英语都很好。.

谢谢您的回复。
完全说她不用功，也有点冤枉她，但要说她很用功，真的未必。
三门主课中，语文英语虽不出挑，但还算过得去，唯独数学，一遇困难就不肯下苦功夫，再加上粗心万分，会做的也是这里多一笔，那里多一笔的做错，气得我要吐血。
目前也想提高她的数学成绩，只有她成绩提高，得到了甜头，才会更主动的去学。但如何克服她的“知难而退”和粗心的毛病呢？
愁～～.

小学时我家的成绩门门都优秀，到了预初，优秀孩子实在太多了，本来就欠缺的数学，现在成了致命伤了。
一对一家教，如果可能，下学期开始。.

加大习题量，不会做的就请家教一对一辅导。.

还是要自己开窍才对。我女儿预初和你们一样，不知怎么突然开窍了，有点喜欢了，成绩串到90多分。做题目有帮助，请老师，还自己在家点拨。.

我家的昨天去中学考试。
说语文，英语都不难，数学挺难的。
咋办哦？

我们现在也是一对一家教，这学期开始的，不过倒是感觉还可以，目前为止小朋友积极性还可以的。
不过结果如何，有待期末考试检测。
平时数学考试倒是总体比上学期有进步且稳定。.

欢迎开贴。

我小时候倒是数学挺好的。
可惜儿子上学期（五年级），有的图形题（非奥数），我一直看10多分钟，都想不出来应该如何下手。
所以，这学期开始，选择了放弃，找了家教。.

很理解你，我的做法不知对你有没有用：
1、“知难而退”和粗心我认为主要是对其中的概念没有很好地理解、掌握，于是我买一本辅导用书，阶段性（1或2周）给她列出本阶段重点、难点、可能会出的一些题型及解题思路、方法；
2、错题集应该是一个不错的做法，有些错题要做几次才会改正过来；
3、随时沟通，有进步及时鼓励。
目前成绩不拔尖，但学习很轻松，自己比较辛苦一点但暂不考虑家教。.

前半段就可以了，后半段你女儿的可以省略。.

我就等着我女儿开窍的这一天了 ，更年期真的要提前了.

谢谢
你讲的这几点，都在做，但没有坚持，断断续续的。
还有两周就期末考试了，夫妻俩同时盯，感觉比自己读书都累。.

弄本错题集吧

每天上的数学课都要懂，理解，会做

考试测验的时候，只要把错题集上的题目弄懂就可以了.

我感觉到了初中难度上去了，一对一的家教末必有用，应该利用暑假寒假提前学，这样应该比一对一家教更有用。.

引用:

原帖由 沧海之贝 于 2010-6-6 17:59 发表
小学时我家的成绩门门都优秀，到了预初，优秀孩子实在太多了，本来就欠缺的数学，现在成了致命伤了。
一对一家教，如果可能，下学期开始。

只有多做练习，概念吃透，别无办法。.

看来还是多做题， 这个暑假，好好练！！！.

我的建议如下：
1，利用假期，提前学，做一些基础的练习，比较适合的书籍有  第二版的龙门专题。
当然家长要事先了解好下个学期的内容，老师的大概进度。在这个阶段，不要去搞什么难题，关键是要把基础的东西弄懂弄透。


2，请的家教真的合适吗？我觉得孩子的父母是最好的老师。就坐在孩子身边，看着她做，培养良好的书写规范和步骤，及时纠正不好的解题习惯，这样认认真真地解一题，要比马马虎虎地做10题有效。


3，错题集。错题集不是像个废纸堆，光登记上去就可以了，必须在旁边写出错误的原因，以及避免错误的方法。按时看个几遍。

4.，开学后，检查作业，主要是看习惯和方法。辅以参考书，略加深度。因为学校的卷子量大，时间短，且部分有难度。没有一定的熟练度和心态的沉稳是得不到高分的。

有可能贝贝会讲了：我好辛苦哎，我哪里有那么多的空啊，中学的东西我都忘了，我教不来哎。

你是孩子的妈妈，你不辛苦谁辛苦，连刚刚毕业的大学生都会上讲台教，你是孩子的妈妈有什么教不来的。

做题太多会让孩子厌烦的，陪着孩子认认真真地做题吧，孩子是你的，只有一个。

啰嗦了几句，看在是群友，还请贝贝原谅。.

看来是认得的，上来“赞助”了。.

引用:

原帖由 天一组合 于 2010-6-6 17:46 发表
我们现在初一，从小学开始就怕她数学不好，因为成绩总在95分上下。到了预初就开始请一对一的家教，但效果也并不好。成绩也是在80多分左右。我也很发愁。因为她的语文，英语都很好。

这个？
95分，对我们来说已经很好了呀。

为什么初中开始就80了？
是不是初中和小学相差很多？.

引用:

原帖由 天一组合 于 2010-6-6 17:46 发表
我们现在初一，从小学开始就怕她数学不好，因为成绩总在95分上下。到了预初就开始请一对一的家教，但效果也并不好。成绩也是在80多分左右。我也很发愁。因为她的语文，英语都很好。

请问语文阅读好的老师推荐一下。正犯愁语文拉分的厉害.

不知道是因为天生不喜欢数学还是因为中学几次考试不好而受打击更不喜欢了。我的孩子小学很好，中学上来也还行当中几次分数低得吓人，也对数学产生了厌倦感。但通过多做练习(好几本一起做)多扩展好像开了点窍，学到平面几何兴趣更浓了，偶尔还考了个高分，这下兴趣来了，以前是数学放在最后做，现在是抓紧做数学。所以或许是个波动期，不要太着急。
如果天生不喜欢数学只能等他开窍。只要语文英语一直能好到拉总分就不急。我的数学也是直到高中才开窍，且开窍后一发不可收拾，像伊万豆夫所说也杀进第一集团。
所以先不要太逼她，让她保持着一些好感，不要逼得完全抵触就麻烦了。.

是个好主意！
我们孩子英语语文都很好， 基本在杨浦一知名民办初中班级前5名，并且不上课外班。 就是数学不稳定，基本上数学成绩影响排名。
现在我们按照老师的建议， 准备了错题本。 我相信只要完全搞懂错题本， 考试应该基本可以满意。
外面教辅资料无数， 以前买了也没时间做， 浪费大了。 所以这学期都没买。.

引用:

原帖由 灵灵姆妈 于 2010-6-7 15:18 发表
是个好主意！
我们孩子英语语文都很好， 基本在杨浦一知名民办初中班级前5名，并且不上课外班。 就是数学不稳定，基本上数学成绩影响排名。
现在我们按照老师的建议， 准备了错题本。 我相信只要完全搞懂错题本， ...

我们是在徐汇的民办中学培优班

也不上课外班，但是家里还加了本优等生数学做做.

呵呵。 优等生数学的知名度高啊， 看来大家都快人手一本了。
因为学校有上这方面的内容， 但是只有讲义没有课本， 所以班上同学都备了一本。
有空时， 鼓励孩子练习练习。
多交流啊！.

楼主很体谅你的心情。翘脚真的急死人。我儿子是数学好，但对语文和英语的兴趣就差了很多了。我看他家长开放日的表现就知道了，数学课那手是举得又快又多，语文课和英语课就不太举手了。我在家不在他面前强调你文科没理科好的概念的，这会给孩子暗示你文科学不好。我和他说每个人特长不一样，你文科虽然没有数学好，但不表示你不行，可能是悟性差了，提前学习的程度也不够。不过我心里是非常重视的，英语找了个私教每星期孩子去学，两个月下来效果很好，老师也很棒，成绩提升很快，尤其是阅读部分和语法失分少得多了。仔细问了他的私教是怎么教的，总结下来就是方法，老师要求把每个礼拜学校里的功课，测验卷子全带去，错的地方一个讲解，还举一反三。另外上新概念第二册，穿插新的语法点，还告诉孩子英语的阅读理解怎么做，我真的感觉到成功一定有方法的。，方法对了成绩就上去了。所以你还是看看有没有好的老师再给孩子找找，毕竟初中数学还是简单的，而且又不能回避的。我现在苦恼怎样提高语文，还在摸索中。

[ 本帖最后由 小菠萝的妈妈 于 2010-6-7 15:31 编辑 ].

是呀，这本书不是纯粹的奥数题，还是比较简单的

还有一本：奥数进程，也蛮好的.

看形势，等偶们做奶奶/外婆时，个个都是教育专家，而且是语数外全能教育专家。.

要补的，到了中考就来不及了，数学不好以后物理化学都会受影响，中考就靠这3门拉开分数拉开差距。语文要提高是个漫长的过程。孩子不感兴趣，只能慢慢地补，最重要是认真对待订正。我女儿当时订正是抄同学的，养成坏习惯。后来不懂得越积越多。我从初一下学期开始找老师补，分数提高得很慢，因为基础不好。现在她做数学的速度提高了，我只要求她保证基础部分不能错，后面的难题不会做就放弃。这样也能80分以上。.

建议放弃家教老师。5节数学课学不好的东西，不要指望一天追回来。
让孩子一门心思在校内功课上，抓平时作业的质量，找一个数学好的同班好朋友，作业不懂的地方主动问，问懂了总比留到第二天订正好。
跟数学老师打招呼，让老师多费心，订正部分再给孩子讲解。.

在外上了小班课程，不怪老师，只怪自家孩子不努力。
我感觉还是要孩子自己愿意学，她不愿意学的话，逼着也学不好。
汗颜的是，我从小数学也不好，难道是历史在重演？.

作为一名八年级的数学教师，我还是建议LZ可以挑选一些合适的练习内容给孩子每天的学习做点补充（二期课改的教材其实很难教的。老师要做很多铺垫和补充，否则学生学起来会很累），但不建议LZ（家长）替代孩子的学习和知识归整，因为您的孩子现在只是预初，还未到真正的难点。可以从平时的学习习惯培养、学习方法积累上培养孩子的能力，使之逐渐培养自己的学习思路。否则只是短期效果，并不利于长期发展，而且家长也很累。
可以适当提前学一些基本知识点，有利于有些学习兴趣低的学生上课更有效，一般来说，课前补比课后补的效果要好，但其实我是不赞同课前先学的，因为课堂是学生思维碰撞和激发的平台，老师往往通过知识的铺垫、迁移，达到新知的理解，提高学生思维能力和完善知识系统、学会方法迁移，这才是数学学习的终极目的。（所以这可以作为短期进步的方法，但不应依赖于此）。
同时要让孩子自己知道学习的问题所在：是计算的问题（如果是这个，您更要注意，七年级的整式计算、一元二次方程，八年级的实数、二元二次方程（组）都是计算问题的爆发点）、还是理解的问题、还是知识应用的问题，然后针对问题进行解决。
其实六年级过渡的好，对八九年级的学习还是很好的，可是如果自己没有形成好的思考习惯和解决问题的能力，光靠家长之力真的是事倍功半。
个人意见，仅供参考。.

说得太好了，真是受益匪浅。请问有什么好的课外练习可以推荐吗？我女儿马上要升预初了，正像您说的，是个关键的过渡阶段，平时的数学成绩不稳定，计算和概念题的错误率高由来已久，尤其是概念部分，一直是失分重灾区，在这里请教老师有什么好方法吗？.

太感谢老师了，受益匪浅。
预初的课程中，对于女儿的薄弱环节，准备在暑假中细细补补，同时培养良好的习惯。
再次谢谢老师.

说得很好。有同感。
我的孩子初一，感觉是思路问题——不会思考如何解题，如果没做过的题目，就会没思路，然后放弃。所以现在一直在盯着他讲思路。
另外，我发现粗心其实是个幌子，我分析孩子的试卷，觉得还是概念不清楚和解题思路的问题。从你的经验看，我这样的判断是否有依据？
我不准备请家教或补课，希望能和孩子一起解决问题，你觉得可行吗？有何好的对策？
讲到上课，从孩子嘴里我知道数学课上好同学很活跃（可能提前学，也可能真的理解很快），他的思路就跟不上了，慢慢就觉得自己很差，你碰到过这样的情况吗？这样的课堂，一般的孩子怎么办？是否要提前学？
问题很多，先谢谢！.

MS现在很多孩子都在提前学。
儿子班上一个成绩好的同学，上次据他MM说，现在已经在做六年级的题了。
不过他是自己父母辅导，也没请家教啥的。

我倒是不赞成提前学，不过么，人家学，我们不学，慢点开学，同样的东西，人家是在复习了，我们考试肯定考不过人家。
矛盾诶。.

引用:

原帖由 yanyadi妈妈 于 2010-6-7 14:29 发表

请问语文阅读好的老师推荐一下。正犯愁语文拉分的厉害

有好的也介绍下   我们是住浦东的.

建议还是选用上海教育出版社的教辅，比较符合上海二期课改的教育理念，而且现在的教材每年都在修改和调整，我们在教学中就发现教材改了，有些教辅看上去是新版但内容根本没有调整。你可以试一下上海教育出版社的一个套系（在右上角上标有红面书、蓝面书、绿面书、橙面书），它是按内容、难度分类的，一般说来你只要选择其中两本就可以了。我一般给学生用绿面书（能力提高系列）。还有一套是光明日报出版社的单元测试级（他每次附送一本堂堂练是每堂课后的精炼内容，不多，但很有针对性，附加价值很高），这一般是区教研给我们老师的教辅。.

谢谢老师指点迷津了。
送花。.

初一的实数这一章是问题比较大的，无论对哪一个学生，我当初教的时候是把八上的二次根式加进去了，因为实数中涉及了很多二次根式的计算和性质，但这些实际上是在八上的二次根式中进行教学的。
这学期的几何是起始阶段，所以思路和方法真的很重要。我不知道您给孩子分析思路的时候是否是立足于孩子的知识基础，如果是那很好（比如说让他从条件看看涉及到什么学习内容做一个初步判断，从问题看看需要什么方法）；如果是您按照您的理解做好了再分析给他听，那会混乱他自己的解题思路并不能起到好的作用。一般来说，只有非常了解知识系统的专业老师和专业陪读家长才能做到很清楚学生的问题是在哪个知识点上。再说，到了7、8年级几何的证明方法千变万化，定理性质的应用灵活多样。所以思路还是要让他自己理清。
建议您在了解他学习问题的基础上有针对的选一些相仿题型给他专项训练，其实大多数学生都是差不多的，没有碰到过的题型一样都做不出来（尤其是几何）。也可以多角度的加强他对于概念的正确理解和应用。（如果要能力提高我觉得绿面书和一本白面的同步训练与提高也是很好的）
至于要不要提前学，我认为提前学本身违背了我们的教学理念，因为数学知识应该是一个载体，不是终极目的。但对于课堂教学中轻过程重结果的情况，那你也没办法只能让他先学一些知识点和基本方法，否则跟不上的话对他的学习兴趣有影响，这个问题比较大。
还有个建议：七下刚进入几何学习，对于他的说理思路和逻辑语言一定要严格、规范，并培养他几何学习的兴趣，这对于他的后续学习会有好处，因为到了九年级难的一定不是代数而是几何。.

非常感谢老师指点。

请问您说的光明日报出版社的单元测试级准确的名称是什么？

谢谢。.