昨晚照例是15分钟的读经时间，先是《弟子规》谨这一部分读两遍，后是《论语》季氏第十六的第1节读两遍。
看着小鬼兴趣挺高，没有讨价还价没有偷懒，一时兴起就想考考他的《弟子规》之前读过的入则孝、出则悌这两部分。从总叙开始，我说“弟子规”小鬼就“圣人训”一直开始接，直至出则悌的“事诸兄，如事兄”，期间应答的没有出错，没有迟疑。
真是高兴，希望小鬼不仅能诵读也能达到读书百遍其意自见的程度。.

我们也读了一点，感觉孩子的记忆力确实是惊人，但很疑惑是否会有长期记忆，记到他足够大了，人生经历可以让他“其义自见”.

请教下,我们也在读,不是十分顺手.
你的宝宝识字吗,是自己念的还是跟在你后面念. 每天15分钟这个办法很好,我们是有上顿没下顿的,今天就开始参照执行,但是女儿不识字,要跟我一起念或我念上句,女儿念下句,还不愿对着书看. .

引用:

原帖由 huajinyi 于 2010-5-7 14:26 发表
请教下,我们也在读,不是十分顺手.
你的宝宝识字吗,是自己念的还是跟在你后面念. 每天15分钟这个办法很好,我们是有上顿没下顿的,今天就开始参照执行,但是女儿不识字,要跟我一起念或我念上句,女儿念下句,还不愿对着书 ...

同同目前还不认字，正打算用《四五快读》的第一册开始着手教他（这需要等我自己把这册书通看一遍做到心中有数之后才执行，目前还在进行中。）。
我们读经的方法是：跟读，同时他的小手需要指着字（小朋友有时会分神，我会把着他的手指字。）。例如《弟子规》，我读“弟子规，圣人训。”，同同一边指字一边跟读“弟子规，圣人训。”《论语》因为大多是成句的，我会一句一读，再让小朋友指字跟读。
希望这个方法对你有借鉴之处。.

谢谢!
我也要求手指着字念,基本上开始几句还可以配合到后来就不愿手指了,又不能对孩子发火,怕抑制了孩子的兴趣.一愁莫展...

我们也在背。不过没有要求他一定要看着书读。现在基本已经背完了。只是个别地方需要提醒一下。
接下来打算背论语。我们开始读经的时间太晚了。现在已经快5周岁了。才开始。.

我们试了几天就放弃了，主要是我自己对不需理解就是背的方法总是有些怀疑.

可以买本带有解释的书呀！我们家就这样的！呵呵！.

以前看王教授的讲座说不问不讲的。.

请问各位mm，你们在教孩子背的时候，都不解释的吗？.

同同不问，我基本不解释。
但小朋友的理解力有时也会出人意料。前晚读戴叔伦的《三闾庙》，其中末句是“日暮秋风起，萧萧枫树林。”同同就提出，“妈妈，这个萧萧枫树林和萧萧班马鸣一样吗？”被一问，有点懵，之后马上反应过来，原来小鬼说得是李白《送友人》中的末句，“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”是上个星期读的唐诗中的一首。
忽然，一下子就感觉很高兴，因为小鬼有那么点“融会贯通”的意思了。

[ 本帖最后由 同同与妈妈 于 2010-11-17 14:11 编辑 ].