我觉得这是一个考验老师教学水平的问题。
一个班的孩子，总有好的和差的，总有在发言上积极的和内向的。如果只是简单地把一些“踊跃发言，扰乱课堂纪律“的学生列入黑名单，不允许他们发言，这个老师的水平实在不怎样。要知道这些孩子发言的原本目的不是扰乱课堂纪律。怎样引导这些积极发言的孩子，怎样鼓励平时不肯发言的孩子，这是一个好老师应该思考和解决的问题。

值得注意的倒是tracy2006提到的一些对老师已经不屑的牛孩，面对这样的孩子，老师应该有危机感吧。.

成人参透了生存的智慧，小孩子们哪里懂得。

我个人觉得，也不用给这些孩子扣“出风头”的帽子，他们可能更多地就是希望得到老师的认可吧。
话说回来，出“知识的风头”总比出其他物欲的风头好。

我还是觉得这是老师的问题，不是学生的问题。就象企业里如果有能力强的“问题员工”，就是考验管理者的一道题。.

是的，曾经为一道中学英语选择题而困惑，请教了一位老美。结果人家说题目就出错了，答案没一个对的，并问为何不让以英语为母语的人出题目？
晕呀，这样的中国英语老师真是误人子弟呀！.