首先，你们在ww上的宣传就是比较好的策略。而且不仅仅是介绍课程，也介绍了很多和学习有关的理念和方法。所谓志同道合，大家觉得可以进一步沟通的，就会和你们保持交流，密切关注了。
同时，我也希望你们的授课点能够更多一点。可是这样摊子大了，是否会影响教学质量也是我们的担心的问题。还是希望StarBugs踏踏实实干，酒香不怕巷子深，保证质量和自己的办学方针才是最好的推广途径。.

我是从WW上知道Starbugs,然后又介绍了几个同事的孩子来上课（因为当时我的孩子太小了），实践下来的确让他们的孩子都感受到了英语的魅力。
英语作为一种语言，首先就应该是一种交流的工具。现在我的孩子大了一点，也学了一点英语。我也发现他有时会主动地寻找英语来表达自己的意愿，这一点让我感到欣喜。我想英语教育的最终结果也就在此吧。
现在他应该可以到来Starbugs的年龄了。但是我心里却有了疑问：我们现在在学乐学习有教材和教学计划，但是Starbugs的教学是如何安排的？授课老师会按照什么标准来安排呢？家长如何有效跟进，帮助孩子更好的吸收呢？（这一点对年龄小的孩子更为重要）.

谢谢你对我问题的解答，这也是我思考了许久以后的一些问题。我很同意你对教学上的一些想法，其实对孩子的教育是一个漫长的过程，在教孩子的过程中，我们也在和孩子一起长大、成熟。那你如何使Starbugs的课程系统化，一级一级之间又是如何衔接？教师和管理者中在这方面谁更有发言权呢？.

再次感谢你的回复。
我是一个六岁孩子的家长，我希望孩子能学好英语，不仅仅是为了获得各种各样的证书，更重要的是让他知道通过这种工具我们可以和更多的人进行交流，了解一个更新更大的世界。我也是一名英语教师，每天在上好课，努力激发孩子的兴趣的同时，可能也变得越来越应试。但是我心里还是有很多疑问，可能我的课堂已经不能解决但是我一直在寻找可以解决的这些问题的地方。初接触Starbugs的很多介绍，让我感觉到的是一种很理想的状态。现在通过你的答复，我也感受到你对你的工作是十分尽心尽力的。希望我们能有机会更深入地探讨问题。
其实Starbugs之所以是个小众市场就是因为它是和一些应试的教学是不同的。其中体现了中西观念的不同，也表现出了我们教育的虚浮。作为家长我们了解潜移默化的重要性，但有时我们也会担心孩子如果没有这些证书能否顺利地进入各种满意的学校。Starbugs该如何在这样的需求下坚持，可能是个更让人头痛的问题。这是在教和考中找平衡点的大命题，很难有完美的答案。所以，希望你能坚持下去！.

WW真是一个很好的交流平台，每天打开电脑的第一件事就是看看大家的讨论，看星妈的留言。很喜欢那个私房菜的比喻。要把菜做好可是一件不容易的事，毕竟众口难调。.

上班第一天先来看看星妈的帖子。
我们的讨论已经越来越有意思，感叹星妈的坚定，我想有时我还是很功利的。这两天带着孩子参加小学的面试，才深知什么是”夹缝中求生存”。如果真有像星吧这样的地方，也算的上是一方净土了。.

现在小学的事情已经尘埃落定，对于这样年龄的孩子有没有合适的班？好像5月刚开了新班，六月还会开吗？.

有没有试听，6月6日是几点的课，我们周六已经安排的比较满了，最好是周日的课。.