这张帖子原本是暑假里写的，前面插进了《小升初》和《进预初》的两个插曲，现在言归正传。
孩子进了世外，在英语方面自然是不需要太过担心的(不像数理化)；我是比较仔细的家长，总想尽量用好学校的英语教学资源，所以，对于学校的英语教学的很多细节比较关注，在校外和课外尽量做好与学校课程的衔接。
关心过细也未必是好事，习惯养成了，改也难。
这次是“圈内讨论帖”，以学校的英语学习话题为主，校友们之间相互讨论。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 17:07 编辑 ].

H爸在这里开贴了，抢个沙发！.

可以提个问题吗?您的千金比我们大一年,我们现在的英语课基本上是在炒冷饭,这一年来没有什么提高,作业少卷子少,所以家长们都比较着急,可以谈一下你们初一相对预初有没有改变呢?.

侬家是小小猪，偶家也是小小猪，这么会差一个年级？是不是月份上有不同？
先说说是世外小学直升的，还是外校考进去的？.

回复 3#小小猪 的帖子
我自己的感觉，预初和初一，没有炒冷饭的感觉，提高还是很明显的，我是从HELEN在校内和校外的能力提升角度来看的。
至于作业量和考试卷，能够巩固学校所学内容即可，倒是真的希望学校布置的抄写类作业少一点，让孩子有些时间看学生英文报、空音和ICS电视英语。
家长需要关注近期家长会上英语老师带来的信息，前段时间开家长会，英语老师到班上做的发言，我记了笔记，归纳整理如下，或许对各位有用。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-5-30 22:50 编辑 ].

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 14:52 编辑 ].

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 14:52 编辑 ].

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 14:53 编辑 ].

量很大的，应该不会是炒冷饭的。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 14:55 编辑 ].

直升班进了中学再读SBS1的确是太简单了. SBS1的程度相当于小学三年级毕业. 不知道为什么学校要直升班炒冷饭,白白浪费时间. 小学五年级的英语不管是语法, 还是阅读听力, 都远远超过SBS1
炒冷饭其实是消耗学生的学习热情, 对考试没有积极性或者轻视, 考不出好成绩, 学校又觉得学生不扎实, 容易变成恶性循环..

有外教吗？一周几课时呢？二外教得好吗？谢谢。.

每周一节外教课；二外上得比较简单，属于选修课，好不好也没有比较过，现在学些二外基础，将来再进修时方便些。.

直升班的情况我不熟悉，不分析了。
记得新预初开始有分层教学了，还加用了环球英语教材，还吃不饱吗？直升班就是强，胃口好大啊，羡慕。.

我们是十月猪,直升班,我们小猪的情况基本上是这样的:1.比较懒,除非是老师布置的作业否则一律不愿意做,新视野第一册做完了,第二册太难了,等初一再做(这是他说的), 2.成绩中上,一般考试都是在90分左右,英语现场作文比赛曾拿过一等奖,但在家里从来没有看见他写过英语作文,背过课文.3.至于环球也不知道他在学校的学习情况,回来从不说的,反正是好班,你就放心吧(这是他回答我的),4.上个月买的新概念2让他先看看,昨天向我汇报说已经全部看完 ,我的感觉是他的英语成绩到了瓶颈,除非有突破,否则很难提高..

他把新概念当故事书看了.
我相信能看完的..

还有我发现个问题, 懒小孩比较普遍的问题.
英语相对于中文来说, 使用中文更简单容易, 不需要动脑子. 所以他们在动脑子的时候,是不会开动英语思维的. 而一门语言学得好, 必须要用那种语言来思维.
懒孩子的问题是, 拿筷子还是拿勺子, 拿勺子吃更简单的话, 他们决不肯用筷子吃饭, 虽然他们也能拿筷子. 时间久了以后, 勺子越用越顺手, 除非吃饭没勺子, 否则决不用筷子.
我真的很想研究懒孩子怎么才能对自己要求高点, 怎么才能有机会就锻炼用筷子吃饭, 不依赖勺子. .

晚两个月,只能做学弟了.
不一定是懒,学起来轻松,不需要花太大功夫而已.
预初如果只是围绕着教材,估计聪明孩子是打不起十二分的精神的.
新概念2先当故事看,也是不错的,大概也只有新概念,除了经典教材以外,还能当故事书看..

[懒孩子的问题是, 拿筷子还是拿勺子, 拿勺子吃更简单的话, 他们决不肯用筷子吃饭, 虽然他们也能拿筷子. 时间久了以后, 勺子越用越顺手, 除非吃饭没勺子, 否则决不用筷子. ]
好比喻！！！我们也一样.

请教有北外《新概念》视频网址吗？谢谢！.

请教H爸有北外《新概念》视频网址吗？谢谢！.

我是N年前买了VCD教学片回家看的，视频网址我这里没有，您可以打个搜索上去找找看，以前有过家长提供视频网址的，记不清是什么时候了。
其实，到外面摊子上买一套压缩版的片子很便宜的。.

跟孩子讲清楚道理，既要学会用勺子，也要学会用筷子。
我曾经“蒙”过HELEN的：说现在的翻译水平，有时并不见得好，自己要学好英语，就能直接看原版，免得差劲的翻译把精彩的内容翻得很乏味；自己英语和中文水平再高些的时候，用自己的好文笔翻译好东西给别人看。.

我们家的说了,我右手拿筷子,左手拿勺子,想怎么用就怎么用.二边大脑一起开发,两全齐美. ,我们新概念每天晚上睡觉的时候听,有的课文他都已经能背了.牛津和SBS也是这样反复听,既能锻炼听力,又能熟悉课文..

中西合璧，强滴！

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 14:54 编辑 ].

本来想报的,但暑假给他报了外面的暑期班,而且我们要练跆拳道和游泳,还是放弃了.另外可以问一下周老师是哪位呀?.

引用:

原帖由 H爸 于 2008-6-3 09:45 发表
中西合璧，强滴！
各位有没有报暑假里的科普英语辅导班？
我们报了15次的哪个，但听说周基钢老师另有一个班。

刚刚打算让孩子自学新概念，您又让我焦虑了。 科普英语辅导班在哪里上啊？少科站吗？什么时间段的？周基钢是对口的强人吗？他要是开班会在哪里啊？不好意思，问题太多了。.

看了H爸的帖子就焦虑？至于吗？自学新概念跟科普英语又不冲突的。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 14:56 编辑 ].

这次我们年级在科普英语报名的时候，就提了培训的事。儿子说最多参加比赛，培训是不参加的，我的意见是不参加培训，就不用参加比赛了。他就打算不参加了。可是他们任课老师鼓励他参加比赛，他就报了名，回家告诉我这个结果。我还是想让他参加一下培训的，看了您的帖子知道有这么个周老师，您有她的电话吗？.

楼上各位SW前辈们, 能不能组织开个SW家长的QQ群或者MSN群啊?.

严重 ！让H爸来起头，他有太强的号召力了！.

侬家儿子说，最多参加比赛，培训是不参加的。这应该也是可以的，到了初中以后，英语竞赛越来越多，都参加的话，忙不过来。
侬的意见是不参加培训，就不用参加比赛了。也不要这么绝对，靠实力赢得的奖，含金量很高的哦。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-3 12:54 编辑 ].

H爸又在笑话我们这些拥有不自觉的孩子的家长了，不培训，不做题是连复赛都进不了的。我从来就相信一分耕耘，一分收获的。除非是碰运气的事，否则就不会有意外的收获降临的。我见过很多数学得奖的孩子，他们哪一个不是比我们普通的孩子多付出了努力的，天才是小概率的事情。.

我倒没有在“笑话我们这些拥有不自觉的孩子的家长了”；我大概排了一下，初中名义下的英语竞赛，少说也有10多个，如果都参加的话，连上初赛、复赛、决赛，大概每年要赛二、三十轮，每轮都要复习，忙不过来的，只能挑几个重点比赛做些复习，或者实在暑假里做些练习。
除了特别重要的几项英语竞赛(比如科普英语、全国中学生等)，我现在的参赛原则：
1、少参加。
2、不复习。.

科普是英语方面特别重要的比赛，我跟您看法一样，所以认为一定要参加培训，认真对待。可是我们家的懒BB总是想碰运气过日子，也许他在小学里太顺了，没花啥力气就获得了比较不错的成绩。是该让他受点挫折的时候了，参加也好，让他知道不培训，不做题是进不了复赛的。.

世外小学的英语学习条件太好了，所以不多化力气也就行了。
只是我们外校的学生，小学期间一直以世外小学为赶超目标，中学里一直以直升班为赶超目标，一直“赤着脚”赶，也就习惯“不穿鞋”了。
俗话说，赤脚的不怕穿鞋的，大概齐就是这么回事吧？.

H爸太客气了。世外小学的孩子除了在口语上占有一定优势外，其它方面也不见得有啥突出的。特别是语法和词汇量上比较欠缺。这几天我在辅导孩子新概念2册的时间才知道他们连一般现在完成时还没有学过，更不要说被动语态呢。反正夏天到了，我们要“赤着脚”追了。。。.

口语上的优势，其实非常重要的，语法和词汇上如果不突出，到了中学能够补上去的，唯有口语真的要靠小学开始的积累。
我倒是不担心发音纯正不纯正的，到了国外的语言环境，一带就带上去了。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 14:57 编辑 ].

确实，在英语方面，最感谢小学的就是孩子的发音。.

口语上的优势昨天得到了发挥， 昨天他们口试，儿子这组得了满分，还是蛮高兴的，不过稿子是别的同学写的，也没有排练过。
希望大考在笔试上也上个台阶，进前20。H爸，您女儿的英语成绩肯定都在A1吧。.

恭喜小才子取得好成绩，以后还有大大的发挥机会。
小H的英语成绩排名，也有上上下下坐电梯的时候，绝大部分时间在A1，也有在A2的时候。
英语任课老师对我说过，排在年级前列就可以了，稳定在90分以上的孩子，相互之间的水平差距没有多少，上下几个名次不要太在乎。.

H爸能告知一下周老师的上课地址吗?电话也可以.孩子想参加暑期的科普英语培训.谢谢.

我不知道周老师开班情况，您可以打电话问徐汇区青少年活动中心，以往都是他们举办的。.

我是住嘉定的,儿子马上要升初一,数学语文还可以,英语不怎么理想,想找个英语老师辅导辅导,拜托各位有机会帮我联络联络,能有嘉定的老师最好,拜托.

谢谢H.

谢谢H爸.

用不着把帖子捞上来专门谢一下的。
转录一段昂立网上的文章《也谈“流利口语” 》，文章比较长，分成几段，看起来不累。.

拥有一口流利的口语一直是很多英语学习者梦寐以求的目标，也是英语教学者希望达到的目标。我们都很羡慕那些和老外侃侃而谈的英语学习者，也希望自己能成为他们当中的一员。但是长久以来，中国的英语教学制度下培养的人才大部分都难以达到流利口语的水平，于是现在很多的英语教学培训机构和知名英语界人士都开始探讨流利口语的问题。一时之间好像所有人都开始担心中国学生的口语交际能力了，韦伯，华尔街，甚至同济大学培训部都提出要打造流利口语。那么，流利口语究竟是什么？如何才能达到流利口语呢？笔者也想谈一谈昂立基础部最近的教研成果。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-11 15:34 编辑 ].

笔者认为我们首先要弄清楚“流利”的内涵。很多人以为提高了发音水平，多和老外交流交流，多上几节外教课或者是口语课就可以实现流利口语；还有人认为学习流利口语必须要到国外去生活或者索性找一个老外做朋友，甚至认为这样还“一举两得”呢！
事实上，所谓“流利”，并不是一定要操美音或者是英音，只要是符合英语发音的基本规律，可以使听众理解，不影响交际的准确性和通畅性，这就应该是可以接受的英语发音，至于是否是伦敦音或者纽约音不应该成为一个问题。据统计，世界上操英语的人群中以英语为母语的人还不到30％，如果大家都一定要操美音或者英音，也许新加坡人、印度人、澳大利亚人、加拿大人都不能讲英语了！所谓“流利”也不是一句两句话的流利，而是可以自由的使用英文的语法、词汇和思维方式提出自己的观点，不间断地表达自己的思想。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-11 15:33 编辑 ].

中国的英语学习者处在什么水平呢？笔者认为，他们的语法和词汇都是非常出色的，他们绝对都是英语考试的高手，但是他们的英文表达能力很薄弱。大部分的英语学习者还处在这个水平——“程咬金的斧头——三句半”。遇到老外他们最喜欢做的回答是“Fine！ Thanks！And you? ”然后就只有半句了“Bye－Bye！”。他们最喜欢问的问题是“What’s your name? Where are you from? Do you like China?” 或者是“Do you like China? How long will you stay in China? Do you like Chinese food?”当老外回答这些问题时他们通常还会摇头晃脑地附和说“Oh, my God! you like Chinese food! Oh, my god! You will stay in China for 5 days!”在听完老外的长篇大论之后， 他们还会礼貌的再加上最后半句“See you late!” 于是一次语言交流就变成了外教听力课了。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-11 15:33 编辑 ].

中国英语学习者最怕的是什么？ 他们最怕的就是老外这样问这样的问题，“Could you tell me something about Shanghai? ”“I heard you went to Beijing last week. How did you like it?”，因为这个时候我们的英语学习者就不知道怎么回答了。他们的回答往往是“Eh, …Um….Well, You know…You know ..Shanghai is a… is a very beautiful city. And second, it is um….a very nice city. And third, shanghai people are nice. Well, that’s all.”试问有多少英语学习者敢于自信地说“我可以有过去时流利地描述自己的一次旅行或者一次经历”，又有谁敢说“我可以使用一般过去、一般现在和一般将来三种时态在5分钟内阐述我的一份工作计划书”？如果你不敢，就是你做不到。如果你做不到这些，又谈何成功地使用英语交际和工作呢？

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-11 15:32 编辑 ].