炫爸讲他的孩子每天能整150个单词，不代表别家孩子也能整；侬看帖子也要“活学活用”的说，生搬硬套，自讨苦吃。.

小H的单词，熟读熟记是有的，都是跟着课文走的，学到那里，单词记到哪里，没有单独去背过什么单词手册，更谈不上狂整单词。.

看了帖子，就当看过一个故事，不需要自动对号入座，拿自己的孩子去跟故事里的主人公去比，孩子都是好的，各有自己的发展道路。如果说，是我的帖子增加了WW家长的焦虑症，那我肯定就不写下去了。
小升三，读完新概念（一） 的40课，很不错了，如果孩子有兴趣，学习有效果，那就接着读完一册，再读二册。
孩子不愿意背，而老师不要求背，那就不背。提高孩子学英语的积极性，一是自己喜欢，二是课程有趣，三是学习有效果。.

已经读完了剑桥三级，我以为可以继续沿着剑桥英语路线走下去，衔接KET,PET之类的课程。
新概念和SBS都是好教材，小H现在是学校教SBS，课外读新概念。
关于初中择校，我不发表意见。.

您想了解的考剑桥3级或三星的问题，建议到小学版或《等考竞赛》栏目里去找找帖子或询问，中学版的家长真的说不清楚的哦，抱歉了。.

周末直接去吧，下午1：00-5：00..

8月9日、10日的下午，1：00-5：00，地点在复兴中路624号卢湾区第二中心小学内的大教室里。电话：64748802..

我是买的正版的片子，没有去找网址，现在也有压缩版的片子，问问其他家长吧。.

那就8月9日或10日的下午，1：00-5：00，到俞老师学校去测试吧，地点在复兴中路624号卢湾区第二中心小学内的大教室里。电话：64748802，那里SBS一册和新概念一册和二册都有班级。.

言过其实啦。
WW上有很多很好的英语学习帖子；我也只是谈谈自己的陪读体会而已，当不起这么“隆重”的表扬哦。.

俞老师的《新概念》三册，上到快40课了，俞老师关照我上课前让HELEN预习词汇、词组和短语，俞老师在上课时间就可以重点讲解语法。所以，我找出了几套当年自己自学《新概念》时的辅导书，让HELEN预习和复习：
1、《钻研<新概念英语>》啃课文——《新概念英语》。用(1)原文——(2)译文——(3)分析——(4)讲解。这里的分析，是对句子成分的分析，与俞老师的句法分析方法基本相同。但俞老师还参考了很多其他语法书，讲解更为厚实。
2、唐义均 著《新概念英语自学词典》。按照教材体例展开。(1)Idiomatic Expressions;(2)Intensive Reading;(3)Key Structures;(4)Special Difficuties;(5)Concept Phrases。分别用于预习和复习。.

WW上好家长多了去了：很多在认真答题——像蛋糕老师最近就被偶“套牢”了。还有些在潜水修炼——时不时会冒一下泡！还有更多的摒功一流——“打死也不说”。.

俞老师学校的新概念教学，偏重语法分析，所以两节课上一课课文，时间还蛮紧张的；家长最好帮着孩子课前做好预习，听完北外教学片、读熟单词和背出课文，上课就能专心听语法讲解了。.

俞老师是校长，负责整个学校的教学安排，对整个教学质量进行监控，我听俞老师介绍，那里的新概念教学内容和方法，是按照学校要求安排的，我看到新概念每一课的句法分析卷子，都是统一印制的。
您孩子第一册上下来以后，有什么意见可以直接向学校反映，我看到每学期都有意见征询表的；发在我的帖子里或短信里也行，我转告俞老师。.

考王爸要网友交作业的说——至少是问卷。
考王爸堪称WW上劳动模范哦。偶们倒腾几张帖子要有些根源——毕竟孩子还在中学版12-18年龄段，而小考王早就跃升到大学版(WW上估计也不会开出大学版)了，而考王爸现在是小升初、初升高和高升大一锅端地给予指导，真要大大地赞一个哦。.

新概念二册的特色，就是语法很系统，如果学校教新概念是以语法为主，那到明年6月上完二册，语法上应该会有很大进步的；如果认真学过新概念二册后，还觉得语法不够扎实，一知半解，那就自己在家再加工一遍，用北外和新东方的教学片，然后加一本练习册，巩固学过的知识。
预初到初一学完二册，我以为进度够快了，接下来就是积累和盘整学过的知识，大量增加听力、阅读和写作实践，再往上读三册当然也可以，只怕是二册如果学得不扎实，三册就会学得不上不下。
离虹桥近些的学校，我不大熟悉，可以网上找找大的培训学校在附近有没有分校。.

本月和下月的初中生英语竞赛不少，23日周日下午是科普英语竞赛，30日周日下午是小作文决赛，都跟俞老师的新概念课撞车，刚才跟俞老师请假。虽然准假，但被俞老师“拎了一记耳朵”——“新概念三册后20课非常难学、难教，尽量不要缺课，用新概念英语二三册打好基础更重要；竞赛少参加，奖状不说明什么，科普英语竞赛到也罢了，小作文赛过一场，作文水平就能提高啦”。俞老师批评家长起来，也真是不留情面，偶有些难为情的说。
跟俞老师聊起近期新概念教学，俞老师感到欣慰的是，意见征询下来，学员普遍认可学校以语法教学为主的新概念课程。
记得前段时间，有家长未能报上新概念的秋季班，俞老师现定于12月6日星期六，在常熟路157号4楼A座学校本部办公室，安排一次新概念春季班的入学测试，从上午9：00——下午2：00，有意参加新概念班的家长可以带着孩子去做测试。学校电话是：64748802..

有时间的话，我也会去串串门。
跟俞老师相处几年，收益不少，；我带给俞老师一些家长的反馈意见，俞老师也很重视，注意改进。
比如入学测试环节，以前家长带孩子去测新概念，有时候俞老师没空，就让大学生测试，家长感到心里不是很托底，跟我反映，或在网上跟贴。所以，俞老师这几次招新学员时，都专门安排一个半天或大半天，腾出时间自己亲自做测试，既给孩子一个合适的评价，分到合适程度的班级，又指出孩子的优点和不足。
由于集中测试，孩子们在排队等候时，看着前面孩子的测试情况，也是个学习机会。家长们等候时也有交流，所以，这几次的测试大家都蛮满意的。.

小二的孩子，英语读得轻松一些为好，还是应该以听说为主，小三以后慢慢加紧阅读的内容和写的内容，语法也是跟着课文循序渐进的。
英孚的教材本身系统性很强，也会随着进度逐渐达到听、说、读、写全面基础的。.

俞老师学校以新概念英语为主：从小一开始，用3L第一册，然后接SBS第一册，再接新概念第一册下，到五年级左右，接新概念第二册。
课外听力阅读，您可以试试《大家说英语》杂志，每月一期，适合小学生用，跟《空中英语教室》是一个大系列里的，空英适合初中孩子。.

先找好就近的学校，然后到学校做个测试，看看哪一级合适。
五年级，可以从二册第一课开始，如果有些跟不上，那就把一册的下半册补一下。.

这个不强求的，看孩子是否需要再补充一些，教学片每课20分钟时间。.

王琛:《新概念英语》对英语写作的诸种助益

发布日期：2009-03-16   
    英语国家写作的方式跟中国的写作，除了语言层面有差异，更多体现在思维方式、意思的呈现手段以及逻辑关系的传达之上，而这是中国英语学习者特别需要加强的地方。我们在阅读一些高考英语作文卷的时候，常常会发现很多同学的语言很顺畅、语法很周到，但是写出来的就不像英语的作文，而是把中国人的作文翻译成了另一种语言，在讨论一个话题时常常会流于空泛或说大话型。比如类似这样一个话题：What are the advantages and disadvantages of studying abroad?（出国留学的好处和坏处是什么？）
    不少中学生朋友在考试写作中往往就想把这样的话题往高处拔，例如写出国留学的好处，我们同学首先在写作模式上就会比较拘泥呆板，一般如果三个论据的话，同学的写作模式很多脱不了这样的程式：
As far as I am concerned, there are more advantages than disadvantages for students who study abroad.
Firstly, studying abroad can broaden the horizon of overseas students
Second of all, they can contribute a lot to their motherland with advanced knowledge they get in foreign countries.
In the third place, overseas students can build a strong human relationship with students coming from all over the world.
To be concluded, students can learn a lot more if they attend universities in foreign countries.
    总体而言，如果能在高考中写出这样的文字，那么其语言功底算是相当成熟了，但是无论在论证方式还是思维习惯，乃至语言表达上，我们都会发现这其中有很浓的汉语习惯，表达很精致很正式，但在地道性、灵活性上有欠火候——比如，同学们总是喜欢用“第一、第二、第三”这样的词来连接自己的论据。采用的论据也很抽象，太过泛化：出国留学可以开阔同学的视野。这样写下去，要用英语进一步论证就会特别难，应为语言本身被提到了很抽象复杂的层面。
    事实上，英语国家的写作有一个很大的特点是“深入浅出”，或言“微言大义”，喜欢用具体的生活小事或修辞着手来展现大的话题。如果大家仔细去读读英国的经典教材《新概念英语》就能看出这一点。这本有着三十多年历史的英语书可以说充分体现了英美国家的写作习惯，比如从一个人乘火车的经历开始，对火车车厢进行描述，再和汽车、飞机进行对比，整个叙述的过程中，我们会发现作者已经把各个交通工具的好处有条有理地梳理了出来：
Hardly anyone can positively enjoy sitting in a train for more than a few hours.
Long car journeys are even less pleasant, for it is quite impossible even to read.
By comparison, ferry trips offer a great variety of civilized comforts.
Aero planes have the reputation of being dangerous and even hardened travelers are intimidated by them.
    这四句话都是按照一定的写作规范穿插在作者的叙事中的，但是我们发现他已经不着痕迹地把四种交通工具的优势劣势都说得很清楚了，而且使用十分具体的例子来说明，如：在长途汽车上几乎不可能看书。
    对高中同学而言，我们不仅可以学习它其中的用词和句法，还可以大量模仿它的写作手段。我们甚至可以直接背下这样的句子，把它们收进自己的语言仓库，使它们成为自己的话。因为在很多高考作文中，必定会涉及如交通工具、电子通信、计算机技术的优劣之类的话题，甚至连一些出国考试作文也会讲到这些，那么与其自己写一些大而空的句子，不如把这些现成的好句子背下来，为我所用。甚至连其中的逻辑连接方式也可以学回来，与其总是写“first, second, third”，倒不如用用“by comparison”这样的词，或是“even less pleasant”这样的比较结构等等。
    甚至《新概念英语》还有一个好处是，一些好词好句常常是三到五课重复一次的，这样去学习的话，不仅加强记忆，还能真正把它们运用起来。最有意思的是，这些反复出现的词汇还是可以把我们从一些已有英语词汇的桎梏中解脱出来，比如第三册反复出现的一个动词fail。很多同学看到它都觉得简单，容易理解，但是在表达时往往不会想到去用它，比如一说“环境没有得到有效的保护”这样的意思，同学们第一反应是说“The environment is not well protected.”而不会说“The environment is failed to be protected”。如果高考中能写出这样的句子，你的写作一定会增色不少。所以打破已有的英语僵局也是写作中很重要的一点。
   《新概念英语》本身就是一本集合了英国多位作家、学者精神智慧的学习手册，在写作的色彩、逻辑的连接、思维的方式上都非常有英美国家的特色，学习他们的写作方式，或者直接模仿会给我们的高考，乃至更高级别的写作考试带来很多的帮助。.

第三册的五十多课，今年暑假学完三册之后，可以“让出来”了； 之后俞老师是不是还教课，教哪个班，由学校安排，偶们决定不了的哦。.