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[育儿] 有一种笨是学来的

有一种笨是学来的

“笨”死的梭子鱼


科学家做过一个实验,把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家取走了套住它的瓶子,备受打击的梭子鱼沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去,它都不会再张张嘴。最后,这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。

听了这个故事,也许你会说,这条梭子鱼真是笨死了。

梭子鱼原来并不笨,捕食小鱼是它的拿手好戏,它是一条能够独立生活的正常的鱼。可是,无数次地碰壁后,梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力,后来,它彻底绝望了,坚信自己是一条笨鱼———这种无能感最终害死了它。


美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似梭子鱼的现象,他称之为“习得性愚蠢”。他说,很多孩子在学习的过程中,会因为某些原因,逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失了自信心。在他人的眼里,就会觉得他们“越学越笨”了。

孩子为什么会“笨”

◆永远也赢不了的游戏

如果我们让孩子玩一个游戏,这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力,但我们又不向他做任何讲解,结果孩子总是不知道该怎么玩,每次尝试都失败,那么孩子的感觉会越来越糟糕,不用别人说,他也会觉得自己很笨。

若是在孩子的生活里,他很少得到“赢”的感觉,最终,他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。

◆过早的知识传授

一些热衷于所谓“智力开发”的父母,积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点,孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来,但并不理解,所以往往并未能促进他们的智力发展,反而给孩子带来很大的学习压力,降低了对学习的兴趣,挫伤了自信。

◆大量的负面暗示

有一个充满寓意的童话故事:有一位美丽的公主,从小就被一位巫婆关在一座高塔上面,每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说:“你的样子丑极了,见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话,怕被别人嘲笑,不敢逃走。直到有一天,一位王子经过塔下,看到了公主那如仙的美貌,惊为天人,救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。

事实上,很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。

说孩子“真笨”是一些父母的口头禅,说起时甚至带着爱意。可是,孩子接受到的就是“笨”的信息;有时,望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比,“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了,她比你还小呢。”有时,父母在朋友、外人面前表现谦虚,“我儿子不行,很笨的。”“这孩子很没脑子的。”

整日被淹没在如此大量的负面暗示里,孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨?

当孩子因为上述种种原因,深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候,他就会产生严重的自卑感和自我怀疑,他的潜意识就会产生“保护作用”,拒绝新的资讯进入记忆库,来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

如果不想孩子变笨

◆让他体验成功的喜悦

当孩子获得成功,体验到快乐时,大脑里会释放出“脑内吗啡”,这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以,从这个角度,我们可以说“成功是成功之母”。

在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中,鼓励孩子大胆尝试,适当引导,让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如,当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时,不要嫌麻烦,或是怕他打碎碗而拒绝他,不妨为他搬个高度适中的凳子,为他戴上围裙、套袖,告诉他怎样轻拿轻放,怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时,大声夸赞他干得真棒,孩子会很快乐,对自己的能力充满自信!

对小孩子来说,各种探索都是学习的机会,那么,就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树,让孩子踮起脚,伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍,动力十足地向下一个更高的目标迈进。

◆兴趣永远第一

凌志军在畅销书《微软小子》里讲了个故事,朱丽叶的儿子沃伦秉性聪慧,才14岁,就已完成高中学业,可以上大学了。在这种情况下,大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子的成功,朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学,原因是想让他更多地享受童年时光,让他做他喜欢的事情。她与作者有如下的问答:

“作为老师,你觉得‘成绩、兴趣、快乐童年、道德’中什么对学生最重要?”

———“兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣,伟大的成绩便随之而来。”

“那么,作为母亲,你觉得什么对孩子最重要?”

———“兴趣,还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。不过,兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。”

这位母亲的信念与一位前苏联的教育家异曲同工。一次,这位教育家给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”,一边从讲台扔出去,一边说“2+3=”,哪个孩子接到球,哪个孩子就说出答案,孩子们学得很高兴。听课老师有的就不理解,说你这不是多此一举吗?直接提问不就可以了吗?要什么“发言球”?他回答说,没有“发言球”,当然也可以提问,但是孩子们却没有了发言的兴趣。

“兴趣是最好的老师”,这句话已成老生常谈,却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学,那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。

◆失败没关系

学习、活动总有胜败、输赢,怎么给予孩子评定是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力,大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。

下面一些例子中的老师就很擅长于这门艺术———

幼儿园里,老师要求小朋友用左右手拍球30次。阳阳动作欠协调,拍了20多次,球滚掉了,阳阳两眼直望着老师,急得眼泪也淌了出来。怎样给他打分呢?打“×”标志着失败,若打“☆”,又不符合事实,失去了游戏的真实与趣味。能否打出一个既不是失败又不是成功,让阳阳又乐于接受的记号呢?老师在阳阳耳边悄悄地说:“你拍得很好,只差几个球,离‘☆’只缺一条边。”老师走到黑板前在阳阳名字后面打了一个缺一条边的“☆”。阳阳破涕为笑,承认自己与其他人相比是差了一点点。

缺条边的“☆”虽然也表示不成功,但不是结果,仅是一个过程,离成功仅是一步之差,却给孩子带来了希望,增强了成功的欲望。阳阳在以后的活动中充满自信,第二次拍球终于成功,老师不仅给他打了一个“☆”,还在第一个缺条边的“☆”上添了一条边,因为阳阳不怕受挫,仍然继续努力。

当孩子为“失败”而难过时,父母不应以怜悯的态度对待孩子,或者在孩子面前唉声叹气,更甚至劈头盖脸地责骂孩子,正确的方法是让孩子明白,失败、错误没什么大不了的,人人都可能碰到,勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训,继续努力。

允许孩子失败,也是对孩子能够成功的一种信任。

最后,让我们思考国际21世纪委员会对“最初的教育”是否成功的判断标准:看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。如果是,这种教育可以说是成功的;否则就是失败的。.

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xiexie.

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引用:
Originally posted by 豆妈 at 2005-11-16 09:21 AM:
xiexie
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好!.

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谢谢,要时刻提醒自己不要做笨妈妈!.

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恩,是这样.

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好帖,时刻提醒自己。.

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有兴趣才有快乐.
缺条边的“☆”.
好贴。.

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兴趣永远是第一,讲的好!.

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道理是明白的,但要做到太难了。很难免俗。.

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缺条边的“☆”.
这老师做得太好了!!.

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兴趣永远是第一,缺条边的“☆”.
真好!.

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有道理,加强学习!.

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谢谢.

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引用:
Originally posted by coco at 2005-11-16 10:36 AM:
谢谢,要时刻提醒自己不要做笨妈妈!
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引用:
Originally posted by 晴晴妈 at 2005/11/16 14:30:
缺条边的“☆”.
这老师做得太好了!!
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好象<倾听孩子>说得也有这个意思,当孩子看到父母玩游戏是手忙脚乱的时候回非常非常开心的笑,这时候其实也是一种发泄.

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谢谢.

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缺条边的“☆”.借鉴。.

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谢谢,要时刻提醒自己不要做笨妈妈!.

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好贴!顶!.

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引用:
Originally posted by alex妈咪 at 2005/11/17 09:36:
谢谢,要时刻提醒自己不要做笨妈妈!
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引用:
Originally posted by 凯欣妈 at 2005/11/17 09:40:
好贴!顶!
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引用:
Originally posted by danny at 2005/11/16 10:58:
好帖,时刻提醒自己。
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妈妈要不“笨”,孩子才不笨.

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心里明白,就怕自己不知不觉中还是当了“巫婆”.

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引用:
Originally posted by Helen2005 at 2005/11/17 10:56:
心里明白,就怕自己不知不觉中还是当了“巫婆”
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老师也应学一学啊..

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引用:
Originally posted by alex妈咪 at 2005/11/17 09:36:
谢谢,要时刻提醒自己不要做笨妈妈!
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引用:
Originally posted by 年年妈 at 2005-11-16 11:40 AM:
有兴趣才有快乐.
缺条边的“☆”.
好贴。
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谢谢,好贴!有启发!.

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有道理.

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谢谢,很有用.

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有道理.

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顶!千斤顶!超级大顶!!!
C:\Documents and Settings\Administrator\My Documents\My Pictures\31356.jpg.

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好贴!.

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幼儿园有这等好老师?.

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谢谢,好贴!有启发!.

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谢谢,好贴!.

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引用:
原帖由 皓妈妈 于 2005-11-18 08:47 发表
谢谢,好贴!有启发!
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引用:
原帖由 sxm 于 2005-11-17 10:48 发表
妈妈要不“笨”,孩子才不笨
我们自己得多学点啊!.

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笨孩子还是笨妈妈,顶.

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引用:
原帖由 z莺歌燕舞z 于 2005-11-21 12:38 发表
幼儿园有这等好老师?
我也觉得这样的老师可能真的凤毛麟角。.

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道理父母都懂,就是在做的时候动作走样了,最主要是保持心态平衡。.

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国际21世纪委员会对“最初的教育”是否成功的判断标准:看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。谢谢,好贴!有启发!.

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好帖,可见心理暗示的积极作用.

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引用:
原帖由 duduma 于 2005-11-16 12:58 发表
道理是明白的,但要做到太难了。很难免俗。
是啊,我昨天还说了她苯呢,一急就控制不了自己啊!.

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但是也不能一直表扬孩子,也要适当的暗示孩子哪里不对,让孩子也要有心理承受能力!.

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好贴,收藏.

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好!精!藏!

xiexie!.

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