我儿子上一年级，让他看课外书，他就愁眉苦脸，磨蹭一个小时都看不了几个字，要是让他看电视，坐着看一天也没问题。老师也认为他认的字太少，看的课外书太少，麻烦各位爸爸妈妈支招，顺便推荐一些适合一年纪小孩看的书。.

认字少的小孩可能会对文字多的书不感兴趣，我们小二，看米老鼠一类的漫画书非常感兴趣，字不多，但是对提高阅读没什么用，我认为有用的课外书，他基本没兴趣.

先从图片多字少的书看起,包括电视上正在播放的动画片对应的图书.
从漫画看起,比如绝对小孩和父与子等
我家女儿特别喜欢芭比,所以给她看引进的一些故事书.
男孩子,建议科学类的,比如有图片的百科全书.
这些都是培养阅读习惯的开始.

推荐“我们爱科学低幼版”，男孩子会喜欢.

其实有很多儿童读物可以选择，重要的是要培养他的兴趣和阅读的习惯。以下是我的一点心得，与LZ共同探讨：
1。建议LZ可以经常带他去书店逛逛，感受一下气氛，那里琳琅满目的精美图书总会吸引他，还有很多小朋友津津有味的围坐翻阅也会让他深受感染，更重要的还可以让他选择喜欢的图书，激起他自发读书的兴趣。这样慢慢就会喜欢阅读了。
2。在家中营造阅读的环境：我们在家中的书架中有几层是专门为孩子设立的，专门存放他的图书，由他自己管理，现在已经由原来的1层变成了4层（我家现在二年级），并且帮助他定期整理并分类存放。
3。家长有时间可以陪他一起读书，开始可选择轻松、有趣的书目。最好选择他喜欢的类型。
   我在家中没事就喜欢抱着本书看，儿子从小就喜欢效仿，现在也成了书迷了。
阅读的乐趣，一生的享受，希望对LZ有点 帮助。.

建议选择“桥梁书”，即引导孩子从图画书过渡到字书的哪些书

（转载）国小低年级阶段，当孩子开始练习「自己读」时，特别需要考量读物的文字数量、字汇难度，同时需要大量插图辅助，帮助孩子理解上下文意。

　桥梁书的主题，多半从贴近孩子生活的幽默故事、学校或家庭生活故事出发，再陆续拓展到孩子现实世界之外的想像、奇幻、冒险故事。因为让孩子愿意「自己拿起书」来读﹐是阅读学习成功的第一步。这些看在大人眼里也许没有什么「意义」可言，却能有效引领孩子进入文字构筑的想像世界。

　用字遣词以该年段应熟悉的两千个单字为主，加以趣味的情节﹐丰富可爱的插图，让孩子有意愿开始「独立阅读」。

从五千字一本的短篇故事开始﹐孩子很快能感受到自己「读完一本书」的成就感。


推荐下面几套

我爱阅读丛书（适合3-6岁儿童）（1—10全十册）
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我爱阅读丛书—红色系列（全10册）
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我爱阅读从书（全十册）11-20
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超级冒险王
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[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2009-2-25 10:03 编辑 ].

1、以身作则，创造阅读的氛围。
2、从孩子的兴趣出发，让他看自己感兴趣的书，在阅读过程中引导他从书中找答案，主动翻阅其它的书。

如识字不多，就看些图片多的书。.

陪读啊。家长讲得绘声绘色，小孩子就有兴趣了。

儿子经常说：“妈妈，你讲故事怎么语气，语调这么好？这个故事真感人(有趣)!”

呵呵。.

我们家的小顽皮也和LZ的孩子一样,也很是着急,谢谢各位的建议啦.