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[生活] 想对老师说一声：“谢谢！辛苦了！”

1楼瞳瞳妈 瞳瞳妈 (。。。。。。) 发表于 2007-1-11 11:09 只看此人

想对老师说一声：“谢谢！辛苦了！”

这周又轮换座位了，瞳瞳换到了靠门口的一排。
前天放学我去接她，隔窗看到她正在收拾东西，一见我就开心地报告：“妈妈，今天0号本默写100分！”我示意她动作快一点，老师已经开始叫学号了。眼看都快收好了，她想起来5号本还没抄好题目。这周语文开始全面复习了，每天老师都会出些题目，布置学生抄在5号本上回家做。我看到大半个黑板上抄满了题目，分了组词、部首笔画和句子练习三个部分，再看她的本子居然只抄了2个组词，心里的火“腾”就上来了。她埋头赶抄，弯着背、歪着头，握笔也不对，还不时拿橡皮东擦西擦，我忍不住提醒她，叫她摆正姿势、看清再写，可她置若罔闻，恨得我隔窗就把橡皮收掉了，她还想对我发脾气，我先训上了：“你早干吗了？为什么别人都抄好了就你没抄好？！”她嘟囔着说因为表现不好和同学说话，所以被老师罚1号本抄两遍，那样子差点哭出来，忍着继续抄。1号本是用来抄写词语的，现在是复习，老师让他们每个词语抄一遍，当堂批改，然后回家再默写在“回”号本上，第二天上学再默写在0号本上。我拿起1号本翻看，果然是抄了两遍。等她全部抄好，收拾东西，她又想起来还没给老师批改。这时候教室里还有2、3个孩子在写，从一开始放学，老师就站在门口一边放学一边不时地指导学生。老师接过瞳瞳的本子，同时翻看着手里的名册。我看到上面密密麻麻的，仔细一看原来是记着每个学生的作业记录，瞳瞳的1号本批改好了，她把那一栏里的学号划掉，再检查5号本的抄写情况，然后把对应的那一栏也划掉。我当下心里很感动，全班50个学生，0、1、5、回，一人4本本子，整整200本，完成和订正情况都是这样记录的，不是一天，而是每天！
回家后我问她怎么表现不好了？她坦白说是预备铃响起后她还在和同学玩剪刀石头布。我无语，这是她的老毛病了，活跃话多。开学一星期为此换到第一排，挨批罚站是家常便饭，后来上课表现好一点了，罚站次数少了，训她一顿会好上几天，每天还是乐呵呵地上学放学，得了表扬或100分更是开心，哭归哭，一会儿就好了，弄不清她到底有什么可乐的！
昨天放学去接她，老师表扬她了，分析说可能是换了位子的缘故，坐在中间情况要好一些，鼓励她要坚持下去。
老师还是蛮了解她的，批评归批评，表扬也从来不吝啬。

元旦前的家长会因为我发烧她爸爸去听了，他平时很少和老师接触的，回来后说老师认真负责还讲究教学方法，对老师肯定有加。
虽然我一直不满他们班的人数，但很庆幸瞳瞳能遇上这样的老师，真的要说一声：“谢谢您，朱老师！”.