这一届的MM, BB们比上一届的要宽心吔。
也许历年的“小升初”总是让家长们筋疲力尽到极点的波峰已过。

是呀，做为去年过来的家长，知道所投入的一腔热情在此时此刻的心情。
但是知道如何直面后来的选择才是更重要。

祝福孩子们最终都可以进入心仪，or 理想的学校。.

引用:

原帖由 咪咪哆哆 于 2010-5-12 21:49 发表
经历了2010小升初，孩子也上了一个台阶，成熟一点了。
在成长的阶梯上，她付出了自己的努力、自己的汗水。
考上120是缘分，考不上，并不说明我们的孩子“失败”了。
一切坦然面对，
刚才我告诉我的孩子：
你要报 ...

你对孩子的开导说得非常好。在这个时候家长的态度很重要。相信孩子在经历过之后，都会成长。有你这样理智的家长，孩子一定会很好成长的。

这这场面谈中，一定是需要“优秀”+“运气”的。.

是的，我们中国的教育一直是教育孩子“成功”的，如何成功，如何得第一，如何天天向上。。。所以面对挫折都会不知所措，所以家长开导很重要的了。

相对而言，国外的教育更接近生活的本质，如何面对危机，如何面对挫折，如何解决实际困难。。。因为其实生活中更多的是挫折的东西。。。所以他们在应对上可以做到更为“坦然”。

因为第一只有一个，成功也是对少数人的定义，所以孩子遇到挫折时，正好也是教会孩子处理和面对的方法的时候。这也许更有用。更有意义。

做好了，事情过后一定是有意义的。.

去年我们也遇到你说的情况的。但是我们已经在“上外”的情节中投入了很深的感情，所以最后也是权衡了一下不言“放弃”--去“克勒”。 如果“放弃”意味着全部失去， 我们在“克勒”只是多花了学费。孩子还有机会证明自己的优秀的。的确是这样，优秀的孩子在每次月考中，期中期末考试中是不负重望的（10个班一起的排名都非常领先）。现在很欣慰的，孩子也很开心。

当然我们选择”克勒“感觉有点委屈，但是真正是欣赏学校的教学理念和方法，它也是适合自己孩子兴趣和今后自己选择的定位方向，才做最后的选择的。（也是放弃了其他公办附中好中学的机会）

只是想开一点，别人的“学费”花在了前面，我们的“学费”用在了后面。

不管怎样，作为过来的家长是非常理解这里家长，孩子此时此刻的心情的。但是还是需要冷静的择校。

孩子们不一定能理解，但是家长是可以站在一定的层次上理解问题的，真的是需要“优秀”+“幸运”。等孩子渐渐长大，他/她们是能够理解自己在“小升初”的经历中被“遗珠”的故事，一定会帮助孩子成长并能从“挫折”中感激生活给他/她们的带来的今后面对困难的强大的精神力量和勇气。

所经历的“挫折”和“苦难”，对优秀的孩子一定是有意义的。
我完全能够相信这点。

[ 本帖最后由 emilyyulan 于 2010-5-15 22:34 编辑 ].

引用:

原帖由 卡卡松 于 2010-5-17 11:01 发表
这个很正常的，优秀在哪里同样优秀，而且挫折会使他（她）更优秀。

如果孩子极其优秀而没有考进选择上KELE，家长是否考虑过：

1.为什么：让同样优秀的孩子得到不一样的待遇，只是读个书而已，孩子优秀到其他学 ...

这3个问题问得非常好，是要冷静择校，理性择校。
我们去年在经历了leileiqiqi讲的情况之后还是选择了克勒的理由是：

1.孩子有上外情节，他坚持选择上外。 我们尊重孩子的选择。 当然也不愿将前期的努力“放弃”，如果“放弃”那么前期的努力也都没有了。作为家长也想要见证一下自己一直认为的优秀孩子是否真是在120之后的这种必然性的%，是否我们家长当年眼光比较窄，只看到自己的孩子的优秀而看不到芸芸众生的优秀的孩子们。近一年下来，果然他在每次月考10个班的排名中，能保持稳定的前10名之内.
2.是上外的教育理念和教育方式，适合孩子的兴趣，特长和我们的家长的教育方式接近。大部分老师的师德在现有的教育系统内是非常令人欣慰的。孩子愿意跟老师相处，学校成熟的教育体系给孩子带来了独立思考的学习方式，我想是将大学的教育模式自然的延伸到中学阶段。
综合素质教育是上外的关键所在，孩子不能成为一个“读死书”和“死读书”的人。如果要培养一个有独立人格的孩子，不可缺少必要的人文，历史和社会知识，这在上外都能给予孩子。
3.还有就是自己高中毕业后的学业计划来看，选择上外也是我们的理由之一。所以我们就把“委屈”抛开一下吧。 关于“中考”对于好的学生没有什么可怕的了，当作多做一次练习吧。
4.关于社会资源一说，可能每个人有自己的理解吧。我想靠自己是更为重要。

以上是我个人的基本观点给大家参考。不同意见者可以保留。

[ 本帖最后由 emilyyulan 于 2010-5-17 23:22 编辑 ].