咦？怎么我觉得老师有点拔苗助长呢？当然老师的意思是说，如果孩子更成熟就好了。从教育者角度看，更成熟的孩子容易沟通，容易管理，教育的时候省事儿。所谓天真的孩子，可能不会顺应老师的思路给老师相应的反映。
    可是5岁的孩子就是孩子啊！这样挺好的。慢慢长大吧，单纯天真是一种好性格。
    每个小朋友都有自己个性的，无所谓好或者不好，只是可能家长要多了解自己的孩子，需要帮助他的时候要帮助他。
     反正我是知道的，我儿子幼儿园的老师喜欢乖巧的女孩子，老师的喜好罢了。.

呵呵，能感觉出来。老师对你孩子的评价对你还是影响挺大的。不好意思的说，我还是希望自己脸皮再厚一些，对老师说孩子的“缺点”能够装作听不见。不是护短，而是能够对孩子宽容一些。我儿子幼儿园老师很好的，她说，不要总是横向去比较别的孩子是否比你的孩子强，因为年龄和发育快慢的问题，这么小的孩子其实没有什么可比性的；要纵向比较，孩子自己是否一直有进步。推荐你看看龙应台的一本书《孩子你慢慢来》。个人还是比较赞成她的观念，让孩子自然去成长。当然面对现实的压力，我也做不到那样的从容，尽量吧。
     在面对这个世界的时候，只有家是孩子最坚实的后盾。我不相信，有比家长更了解更爱孩子的老师。所以，我们要努力让别人看到我们的孩子有优点，有进步。.

哈哈哈！我家只有一个宝，如果有两个估计我笑不出来的。儿子是初一生的，所以我是初一做的妈妈呀！等他读到初一还早啊！我儿子性格有他的弱点，胆小爱哭，还好胜，听不得批评。不过老师慢慢发现他的好处，吸收知识快领悟性强，表达好的孩子总归有点占便宜吧。我是知道老师喜欢什么样的孩子的，但是我只会告诉孩子，你可能这样表现会减轻老师的教学压力，所以老师会比较喜欢这样的孩子。为了孩子少受到批评和压力，我会告诉他注意配合老师，也算尊重老师的辛苦吧，但是我不会要求孩子改掉自己的性格去迎合讨好老师，感觉牺牲太大啦！.

你又上来啦！好久不见！.