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[择校] 实验,到底是什么样的实验?

实验最早的毕业生估计现在也就将近30岁,估计真的统计实验的成果要20年以后的事了,但是现在的实验和20年前的实验理念上肯定是不一样的,这20多年教育理念肯定是在变化的,这20多年不同理念下的学生到底哪个阶段的学生效果最好,那也要起码20年以后才能知道的结果。少学两年我是赞成的,但如何说明少学两年能和其他没少学的孩子同样出色或超过其他没少学的孩子?我见过一些13、14岁读大学的,长大后仍然成绩斐然,但他们在少年时代对知识充满了无限渴望,天天泡在自己感兴趣的东西里,自己给自己加了很多课外作业,实验怎样激发孩子的兴趣,让孩子的兴趣变成孩子自己的奋斗目标?另外,要是有现在在读实验的家长,我想了解一下实验课后的作业有哪些内容,和现在其他小学的作业有什么不同,是怎样激发的孩子自我学习兴趣?.

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回复 49#pm_simple 的帖子

我们自己教育孩子的时候,都是要求孩子要均衡发展,我觉得有些特长或特别感兴趣的学科比均衡发展更要重要,在一个人某方面超过其他人的时候,这个人才会更有信心。就像谈判和打牌,没有拿得出手的底牌,哪来的底气。
在培养孩子均衡发展的同时,怎样挖掘孩子的兴趣点,让兴趣发扬光大,况且现在找工作都要一技之长。
我们都希望自己的孩子始终乐观向上,做事时充满激情,均衡发展的结果还能充满激情吗?.

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回复 72#天天向上 的帖子

我也不是实验的家长,也是感兴趣,好像在一个祭浦东大道1600号的帖子里看到实验学生天天在玩,糊里糊涂进了复旦,产生了兴趣,不过现在还没弄明白怎么回事.

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回复 79#wingzhang 的帖子

她这是好钢没用在刀刃上,我也认识一个,也是女性,很多年前考GRE的时候,每个部分不到15分钟就能做完,还能考2200多分。咱先不讨论这些特殊情况。
我搞不明白的是不是实验这批孩子大部分都是轻轻松松就能学习最后上名校
这里好像都是有女儿的爸爸在讨论.

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回复 95#wingzhang 的帖子

这个云南曲靖高中估计招生的时候也都是好学生,再说,越是偏远地区,进了好的高中读书的学生越是拼命,资质差的自然也是拼命读书,读书环境好嘛。
你家公子遗传你老公的基因,肯定也很不错了.

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回复 98#土豆爸妈 的帖子

这么个选法,看来真有天才要从那里出现了.

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回复 99#wingzhang 的帖子

你这个妈妈理念还不错嘛。能问问你家公子今年多大年龄吗?.

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回复 103#wingzhang 的帖子

是金子,在哪里都会闪光的.

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回复 101#伊拉亚 的帖子

要么是那个慈溪人在吹牛,要么就是那里计划生育工作抓的不好,超生5000多人
不过浙江省的教材一直都有些难度的.

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回复 109#阿拉丁 的帖子

有些题,从孩子的角度去看,或许有简单直观的方法,有的题,可能有几个答案,小孩子解出部分答案就可以了,毕竟小学入学题,不一定要求严密性和全解,有部分答案和思路就可以了.

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回复 118#阿拉丁 的帖子

这种牛题不知道谁有,拿出来让我们也看看。拿一两个牛题做点炒作,让大家对那个学校从心里敬畏到心里向往,以为进了那个牛校就会成为牛人
其实奥数、奥物等,解题思路常常也是比较怪癖的,和常规思路不同。也许杭州那个学校是想选几个奥数苗子.

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回复 112#pm_simple 的帖子

孩子的方法常常简洁直观,也不知道学了大人的严密方法,是好事还是坏事。有时,还是让孩子多留点直观和直觉,或许孩子更有创造力.

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回复 121#pm_simple 的帖子

我家女儿还比较小,现在还是小班,经验不多。我并不是太提倡自然教育,我觉得孩子应该是在相对压力较小,现阶段我还是以激发兴趣为主的教育,让孩子兴趣点多一些,让孩子碰到问题时激发,尽量少责备孩子。在解决问题时,不管是孩子自己解决的还是在家长引导下解决的,都是鼓励,并和孩子对问题进行稍深一点的交流,也算是解决问题时也激发一部分吧,让孩子解决问题时不畏惧,敢于说出自己的想法。至于效果如何,还要很多年后才看得出。
任何事都不是绝对的,现阶段我宁愿我的孩子思考问题慢一点,但学会考虑的全面一点。孩子简单直观的思维方式我也会鼓励的,在简单的思维方式下进行引导和深入。即便孩子解决问题的结果和方法不对,我也不会去骂她。
现在没多少经验,只好上来多学习,多探讨,多思考。
现实中自己的做法往往和原先想的出入比较大,比如原先想的学点东西不是为了考证书,考不考无所谓,可是周围人在考,自己也要逼着孩子去考。.

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回复 123#阿拉丁 的帖子

赞同你的观点,我也希望自己的孩子少一些浮躁,多一些沉稳,平衡好这两点。
关于虚荣心,现在家长的虚荣心远大于孩子,孩子去考试,家长比孩子还紧张,孩子有点荣誉,家长比孩子要开心的多。.

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回复 127#pm_simple 的帖子

看来你比我更加重视孩子的教育,我家的在17M的时候还不知道要给她做点啥,就是经常抱到外面看看,看看花花草草,也不管她懂不懂,给她读点书。不过孩子后来认树叶的本领很强,一片树林,一眼望去,能马上发现里面不同种类的树叶。
我并不完全赞同快乐教育,在快乐教育的同时,也要懂得吃苦,有些东西必须要自己吃苦付出后才能得到,苦中有乐。我不知道实验出来的孩子懂不懂什么是吃苦,什么是艰苦奋斗。可能我的想法有些太过时了吧。.

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引用:
原帖由 阿拉丁 于 2009-6-4 12:44 发表 \"\"
按你家闺女的年龄段,照童爸的“让孩子兴趣点多一些”可解很多困惑,可多很多观察。
孩子的内心是童心,往善的方面引导,将来成就感会多点,虚荣心会少点。
金鱼,泥鳅的玩法,有空看看MSN直播视频-杨研究员谈生命 ...
这段视频今天有空一定要看看.

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这是个系统工程,细节决定成败.

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回复 150#柳叶 的帖子

不知道这些最早的毕业生现在情况如何了。不过现在选拔的标准和培养的过程和当年比应该有很多变化,已经毕业的学生不一定能反映出实验现在和将来毕业的学生。
去年的老帖今年还是这么热。进实验不是件容易的事,祝愿考进实验的孩子始终都保持探索的热情和学习新知识的积极性。.

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