1楼童爸0928
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发表于 2009-6-2 14:09
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实验最早的毕业生估计现在也就将近30岁,估计真的统计实验的成果要20年以后的事了,但是现在的实验和20年前的实验理念上肯定是不一样的,这20多年教育理念肯定是在变化的,这20多年不同理念下的学生到底哪个阶段的学生效果最好,那也要起码20年以后才能知道的结果。少学两年我是赞成的,但如何说明少学两年能和其他没少学的孩子同样出色或超过其他没少学的孩子?我见过一些13、14岁读大学的,长大后仍然成绩斐然,但他们在少年时代对知识充满了无限渴望,天天泡在自己感兴趣的东西里,自己给自己加了很多课外作业,实验怎样激发孩子的兴趣,让孩子的兴趣变成孩子自己的奋斗目标?另外,要是有现在在读实验的家长,我想了解一下实验课后的作业有哪些内容,和现在其他小学的作业有什么不同,是怎样激发的孩子自我学习兴趣?.