2楼sjlcslc
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发表于 2012-5-27 17:34
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楼主,如果你的孩子学习成绩并不那么差,你会不会还一直发这种类型的帖子?
我想说,并不是每个学习优秀的孩子背后都有家长的陪读,也并不是每个孩子都是在外面报班学习的。可能有的时候老师过于重视分数而说过或做过让家长不开心的事情,但有必要每次都这样进行一番谴责吗?从中国的教育谈到学校的老师,即使国外的教育肯定也有些许的不足,所以会诞生《窗边的小豆豆》《56号教室》这样的书。
孩子之间本身就存在差异,有的孩子看一遍文章就能有所感悟,有的孩子就是讲给他几遍,他都云里雾里,这就是理解能力;记忆力好的,课堂上抄几遍生词就记住了,弱的呢?回家反复默写还是记不住;学习会迁移的,可能不需要老师讲,自己看着书就慢慢掌握新知识了,课堂权当总结了,不会迁移的呢?你就是讲好一道题,换一题马上就不会了......
老一辈那时候的读书,教材没那么难,老师也没有现在这样的压力;另外,那时候孩子哪里像现在这样娇贵,遇到老师骂两句就骂两句了,还有最重要的一点,那时候不是独生子女,老大读不好书,还有老二,谁也不会集中精神在一个孩子身上。
还有,我觉得对孩子来说,现在读好书就是你的责任,就像爸爸妈妈认真干活一样。面对老师的急躁,家长做心里医生好了,怎么能一同去谴责?不妨换种方法:老师骂那是对你严格要求,是对你还有希望;老师表扬,我们要更好学习,为老师争气。
孩子尽力了,还读不好书,便得承认在读书这方面确实天资不足,确实给班级拖后腿了,确实给老师添麻烦了,虽然这并不影响她将来的成绩,但眼下咱们做家长的就识趣点;如果孩子没有尽力,又何必谴责教育?
[ 本帖最后由 sjlcslc 于 2012-5-27 17:39 编辑 ].