这两天在给pt讲《我说，你是一头熊》，里面以第一人称的口吻讲故事。上次讲《狐狸的神仙》，怎么看第一人称觉得别扭，索性改成了第三人称。这次混不过去了，因为只有第一人称讲才能把其中的幽默味透出来。

妈妈们，你们都是怎么和宝宝读这些第一人称口吻的故事的？.

引用:

Originally posted by EVE at 2005/7/15 15:21:
告诉宝宝“今天妈妈要变...”，感觉手里有布偶就更好了。偶们在家经常一人套一个布偶演戏的。

我们在家里讲列那狐的故事，基本上都用表演的方法，不过这几本第一人称的书真是蛮难表演的，因为都有很多幻想的内容在里面。.

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Originally posted by 瞳瞳妈 at 2005/7/15 15:56:
这本书和瞳瞳读过多遍，但还只是停留在表面，孩子能发现故事中的第二空间，被有趣的情节逗得哈哈大笑，但并没有能完全理解这个故事，或许我也是一样。

上次在陈恩黎的讲座上，她对雅诺什的这本书作了解读。
“ ...

我们这个也是被里面搞怪的情节逗得哈哈大笑，譬如，“我”让“熊（爸爸）”背，“熊（爸爸）”找各种借口拒绝，最后被“我”说的那句“爸爸就是爸爸”打动，她在一边很有力地说了好几遍：爸爸就是爸爸！

欧美不少优秀的童书都是用第一人称写的，所以欧头痛ing，不知道改怎么讲。.

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Originally posted by 千零 at 2005/7/15 16:05:
小千零中班下的时候，我给她读《三千里寻母记》，书是第一人称写的，我读的时候统统用第三人称读的。
小千零现在大班毕业了，我最近给她读《大人国和小人国》，书是第一人称写的，我就第一人称读，她听的懂。

我现在的策略就是：讲故事前，先指着图片中的主角说着就是我，然后开始第一人称讲，中间还不时指指图片中的主人公，强调一下他才是“我”。

这样感觉也怪怪的：）.