说得很好。有同感。
我的孩子初一，感觉是思路问题——不会思考如何解题，如果没做过的题目，就会没思路，然后放弃。所以现在一直在盯着他讲思路。
另外，我发现粗心其实是个幌子，我分析孩子的试卷，觉得还是概念不清楚和解题思路的问题。从你的经验看，我这样的判断是否有依据？
我不准备请家教或补课，希望能和孩子一起解决问题，你觉得可行吗？有何好的对策？
讲到上课，从孩子嘴里我知道数学课上好同学很活跃（可能提前学，也可能真的理解很快），他的思路就跟不上了，慢慢就觉得自己很差，你碰到过这样的情况吗？这样的课堂，一般的孩子怎么办？是否要提前学？
问题很多，先谢谢！.

等你上了预初就会碰到这个问题,你孩子的学校越好,我想这个问题越突出..

引用:

原帖由 tangyan228 于 2010-6-8 10:32 发表
初一的实数这一章是问题比较大的，无论对哪一个学生，我当初教的时候是把八上的二次根式加进去了，因为实数中涉及了很多二次根式的计算和性质，但这些实际上是在八上的二次根式中进行教学的。
这学期的几何是起始阶 ...

我觉得我教的时候有前者也有后者.总的说来,想启发孩子的思路,但有时他说没思路,无从着手,真是要命!只好把自己思考的思路告诉他,如何会想到用这个原理\定义\概念,又如何去猜测和验证,包括证伪,告诉他多用用反推.
总的说来真的很累,可是自己的孩子自己嫌烦,还有谁愿意帮他呢?
所以这假期有些想提前学了,至少先学好基础的,开学就可以提高,否则成绩老在下面,影响自信心.
谢谢你的热心回复!.