宝宝19M。
前天晚上她在看书，成语故事和典故。她看到一幅图，自己喃喃地低语：“这个是啥？”“爷爷在干嘛？”自问了两遍后，把书举给我看，问我。我一看，原来这篇是“开天辟地”。我顿时觉得这个倒挺难解释！
原先我用极为通俗、浅显的语言，给宝宝讲解过一些成语故事。如，“孟母三迁”、“孔融让梨”、“五子登科”等。
“孟母三迁”我就简单地说：这个宝宝不爱读书，被妈妈批评了......
“孔融让梨”是这样对我女儿讲述的：大果果要给爷爷吃，小果果给宝宝吃......
“五子登科”：这位爷爷啊，在对他们的宝宝说要好好学习，有了知识本领大。后来呀，宝宝们都认真读书了，都成为了好孩子。.

现在碰到“开天辟地”似乎有点难以用幼儿的语言三言两语来描绘。
我思考了下，这样对宝宝说：“宝宝你看，这位爷爷手里举着的东西吗？这个叫斧子，用来辟开东西的。这爷爷啊用力举起手里的斧子，狠狠地一抡。结果，就有了天空和地下。”这样说完，我不能确定宝宝是否明白。（平常，宝宝是知道天空和大地的，但我不能确定她能否与我说的、与书本里描述的联系得起来。）
于是，我紧接着再问宝宝：“宝宝，你知道什么是天吗？天空在哪儿呢？”没想到，宝宝立马抬起头，望着天花板，说：“嗯、嗯、嗯，喏！”我有点惊喜，“对。”又接着问她：“那地呢，地下在哪儿呀？”宝宝反应完全正确，又低下头手指着地板说：“喏~。”.

所以我想说的是，其实宝宝的理解能力、领悟能力超乎我们大人的想像。
早教，只要你认为可以教给宝宝的，都可以教，没有难易之分。宝宝的能力无穷大，关键在于如何去开发！

昨晚，我又检验了一遍。问宝宝：“这爷爷举起斧子，有力一挥，结果有了啥？”宝宝正确地回答道：“天空、还有，地朗相。”
真棒！鼓励下.