我们强烈建议，千万别测验你的宝宝，小宝宝喜爱学习但憎恶测验。从这点看来，他与我们大人是很像的。测验与学习是完全相反的事情，它充满了紧张与压力。

教导小孩是在给他一些令人喜乐的礼物。

测验小孩就像要他付贷款一样，你测验得愈多，他就学得愈慢也愈不想学。

愈少测验他，他会学得愈快，也会愈想要学。你给宝宝最喜爱的礼物就是知识。你应该像给他食物一样大方的给他。知识是父母给孩子无价的礼物，给孩子食物你毫不吝惜，给他知识也应当如此。何谓考试?

考试的目的是想要了解孩子会不会。例如，拿一张卡片问孩子："这个字怎么念?""你念给爸爸听好不好?"在本质上并不尊重孩子，因为大人不相信他会阅读，才会一再要他证明。考试也有否定的意味，想看出孩子哪些地方不会。

这基本上就是对宝宝的不尊重，因为他将产生一种感觉，感到除非他能一再证明，否则我们就不相信他已经学会了。

邱吉尔在一篇文章里描述他的求学经验。

"考试让我很头痛。老师最喜欢考试的科目，就是我最不喜欢的??

我比较喜欢告诉他们我会什么，他们却老是喜欢考我不会的。我想要表现我的实力，他们却一直想找出我所疏忽的部份。结果就是，我考得不好，"

测验的意图其实是相当负面的——要显示出到底宝宝有什么是不知道的。

测验的结果是在减少学习以及学习的意愿。不要去测验你的宝宝，也不要让任何人测验他。那么该怎么做呢?只要教他，让他享受所有的机会以体验学习的乐趣及成就感。

我们要不厌其烦地一再强调，考试的结果将降低学习的意愿。因此，不要考孩子，也不要让任何人考孩子。

因此，不要测验自己的宝宝，而是提供“解决问题”的机会。

提供“解决问题”的机会之目的，是在于让他在想做的时候，来展示他知道些什么。

解答练习

父母应该怎么做，才能在教导孩子之后，让他有机会体验学习的快乐与成就感?方法是，不要考试，让他作解答练习；目的是让孩子把他知道的表现出来——如果他愿意如此做。

这种方式和考试截然不同。拿出两张他最喜欢的卡片，例如，"苹果"和"香蕉"，问宝宝："哪一个定香蕉?"让他自由选择。如果他对了，你当然很高兴；如果他错了，你只要告诉他："这是苹果、这是香蕉"，轻松愉快!如果他没有反应，卡片拿近一点，说："这是不是香蕉?"同样轻松愉快!练习结束。

同样两张简单的卡片，必须配合宝宝的年龄和心智，设计不同的问题或游戏。不要一成不变地问："这怎么念?"

例如，认字卡实果游戏。找出一组15-30张学过的生字卡，食物、动物或相反词都可以。每一位家人都画一张实果游戏卡，格子里面不要填数字，而是用红笔写上生字。初学者的实果卡可能只有九个字，每一张实果卡的字都稍有不同。发给每个人九张色纸卡，如果说出卡片上的字，就放上一张色纸卡。最早填满字卡的人喊出"实果!"就赢了。也可以有相反的玩法。例如，卡片画上动物，参加游戏的人念出动物的名称。随着孩子的学习进度，可以改用词组或短句代替生字。

妈妈可以想出许多好玩的游戏，让孩子以愉快的方式运用他的知识，亲子尽欢。孩子表现他认字的能力，你也可以分享他伟大的成就。但是不管多么有趣的游戏，都不要玩得太多。例如，用两张卡片让宝宝选择，就不要超过一个礼拜。每次练习的时间都很要短。

如果孩子不想选择卡片，毫无反应，或是故意选择错误的卡片，就要立即停止。

不论什么原因，只要你或孩子不想作解答练习，就不要做。

解答练习对你的回馈作用大于你的孩子。孩子喜欢学习新字，却不喜欢一再重复已经学过的字。.

真心的坦白




闪卡是糖果的第一个伙伴, 远在有第一个玩具之前。。。。


糖果的私房闪卡


糖果来的时候，尽管我尚迟迟不肯进入中年，童年的自己也仿佛随身携带，但初为人母，对糖果的成长可能相比更为年轻的母亲会有自己的规划。

作为一枚三十几年前的少年，心里最软的地方深深怀念六一儿童节两粒鱼肝油做小兔子眼睛的奶油小方，来时的路回头看，我由衷地觉得：孩子的学习能力和学习习惯远要比知识重要；宽容开放的心灵和稳定坚强的意志远比学会弹阿拉伯风和参加奥数来得重要。因此在寻觅早教工具的时候，我更倾向于开发和培养早期能力的教育而不是单纯提早学习数学英语语文追求“会不会”的掠夺式教育。毕竟授人以鱼不如授人以渔。

于是，七田真闪卡和七田真教室就这样地进入了我的视野。但七田真的书籍不知是翻译还是原著的问题，非常白话、重复和凌乱。需要大量阅读后去芜存精。于是我再去找七田真师承的杜曼(Glenn Doman)的书看。这才是正本清源。

现在主流的中国式教育进行的都是机械的、充满了压力的左脑教育。左脑的学习方法是逐一理解记忆，先学习摘要规则再落实到具体案例，是一种有逻辑的，主观意识的学习；而右脑的学习方法是输入大量的具体信息，大量鲜活的个体提供丰富的刺激，婴儿从中不自觉地找出一定规则，然后是信息输出，是一种将逻辑放一边，进行大量无意识的学习。

其实，回顾一下我们学习母语的过程就是典型的右脑学习法，学习母语应该是人类最自然的近乎本能的学习模式了。杜曼、七田真给予的诠释是：也许婴儿记住第一个单词需要上千次的重复，但是一旦他记住了一个单词，当他开始记下一个单词的时候，只要花上最初的几十分之一的努力就可以了。而对以后的刺激，婴儿的反应就会越来越快，因为他的脑际已经形成完成这样任务的回路。这样的回路形成得越早，就会发育得越好。还有，我不由想到，以前私塾“书读百遍其意自见”应该是右脑学习法罢。杜曼、七田真可能会诠释这句古老的格言为：当信息量累积到一定程度，就会完成从量变到质变的飞跃。

闪卡其实是右脑学习法的一种学习工具。如同婴儿抚触最早适用于早产儿；闪卡，最早也是仅用于智障儿。都是由医疗手段发展为适用正常孩子的亲子早教方法。闪卡又分点点卡、字卡和百科卡，随着婴儿的月龄增长而循序渐进。其实，数学、语文、英文、百科知识都只是载体不是目的。终极目的是及早建立脑间回路、培养照相机般的记忆从而开发右脑神奇的潜力。

可能是机缘凑巧，糖果出生后第七天就开始看点点卡了。其时入住的月子会所的早教课程就是由零开始的侯老师主持的。这使在怀孕期做了大量功课从而笃信并崇拜杜曼和七田真的我如贫得宝。糖果两个月内看黑色点点卡，旨在给予新生儿视觉刺激，发展它看清事物细节的能力。第三个月起开始看红色点点卡，旨在开发婴儿的观察力和记忆力。目前即将看完1-100的点点卡开始一部等式。同时，第四个月开始，尝试着给糖果看字卡。这四个月一路走来，可能有一些私房心得可以一起分享：

１．        得失心不能太重。应当承认，最初我是个很焦虑的母亲。因为深深理解0-3岁很重要，所以不自觉地老是和时间赛跑，永远在患得患失。深恐这个阶段转瞬即逝，“其他，一定还有其他重要的早期教育我不知道罢。”逐渐地，我意识到不可能穷尽所有的好东西给我的糖果，而且我的焦虑会传染给糖果，会让她变成一个焦虑的宝宝。 有闪卡陪伴她从出生第七天开始一起成长，已经很幸运。七田真也承认，日本的七田真学校更多是将这些母亲们的不安情绪作为工作的对象。

２．        贵在坚持：右脑学习法的要领是大量信息重复输入。因此，父母必须持之以恒。在最初给糖果看黑点卡的时候，我也经常会遗忘这项小任务。故第一个月进度很慢，经常需要今天补昨天的课。后来吸取由零开始的侯老师的小贴士，把点点卡和纸尿裤放在一起，每次在尿布的时候记得附带看卡，这样情况就明显改善。经过四个月的反复操练，给糖果看卡片已经变成了全家人的习惯。早晨睡醒、出门回来，都会记得给糖果看卡。

３．        及时调整：四个月时给糖果看字卡，不是没有点犹豫的。一则糖果太小，根本没有来自生活的体验，担心连“面包”“苹果”等这些具象的文字不如再大一点的宝宝来得容易接受，更不用说是抽象的文字了；二则担心糖果看了字卡后会失去耐心看点卡。因此，我的犹豫造成了最初字卡的学习时断时续。有一些操作上的问题，譬如：给糖果看“面包”字卡时，要不要拿个真面包给她，以弥补生活体验的不足。偶然再读杜曼，他说，左脑是优先脑，右脑是劣势脑。所谓优先脑，是因为即使手术切除右脑后，不会对日常生活造成障碍；相反地，如果手术切除左脑后，就会引起失语症，对日常生活造成影响。右脑仅在左脑不工作的时候才发挥作用；左脑一旦启动，就会抑制右脑运转。而右脑又是掌管声音、影像、想象的。婴儿期是一生中唯一一段左脑尚未启动的时期。我就在想，如果我在糖果看“面包”字卡时，拿个真面包给她，是不是又回到左脑教育（理解一个，记忆一个）？更为危险的是在悄悄启动她的左脑，那会缩短她本来就很短暂的右脑时光的。所以我以后就不管她能否理解都一例输入，等待蛹变的一刻。

４．        不要经常考试但要适当要求输出以鼓舞士气。不考试是不要让孩子在有压力的情况下学习。但还是需要适当秀一下，以取得家人的支持。闪卡的学习可能要贯彻孩子的最初几年，是一个漫长的过程，如果只有一味的输入，没有输出作为互动，也是很难坚持下去的。起初，我是顶着家人的质疑和不信开始艰难的看卡过程的。考虑到产假结束我可能会把白天看卡的工作移交给家人，我拖着我老爸（糖果外公）又去补上了一堂“由零开始”的点点卡指导课。 后来偶尔也试了几次“请糖果帮妈妈挑出哪张是56”，糖果基本都能用她胖胖的小手拍对。这令糖果爸和糖果外公瞠目结舌。糖果爸并未阅读过关于右脑学习法的书籍，这时竟然脱口而出“她有照相机般的记忆”。 我在一旁抚掌大笑，说得没错，这就是神奇的照相机般的记忆！

５．        供应商很重要。网上也有很多闪卡的卖家，但良莠不齐，最大的问题是尺寸不理想，纸张一定要28CM*28CM，字体一定要很大，否则孩子会永远视文字为一种秘密。闪卡的推广可能远远超越了销售那100张带红点的铜版纸张的意义，更倾向是一种早教服务。售后课程和远程咨询让我们有坚持下去的可能。而且，如果供应商能够有系统地引进从点点卡到字卡到百科卡，作为母亲就很放心，一站式的服务保证孩子有循序渐进的学习过程，家长只需带领孩子在老师的指引下拾级而上。

身处教育已经妖魔化的中国，父母与其在学龄时忙着做陪读，不如将工夫花在最初的三年，开发孩子其实是与生俱来的观察力、记忆力和理解力。工欲善其事必先利其器呵。将来解放孩子，更是解放自己。为人父母，除了陪伴孩子成长，也应该庄敬自强，有自己的价值需要实现。父母和子女应该一起仰望，一起奔跑，一起成长。幸福可以分享，但个人的价值不可替代。

闪卡是糖果的第一个伙伴, 远在有第一个玩具之前。四个月的糖果每天象棵植物一样成长，几乎听得到蓬勃的声音。假以时日，若干年之后，可能我真是要深深鞠躬感谢。.