[推荐] 各位家长来聊一聊小时候的游戏，回味一下快乐的童年

丢沙包、捉迷藏、踢毽子、跳皮筋、打弹子、办家家。好多啊。
我这里还有一个建议：
我有个朋友是从美国回来的，周末我们一起聊天的时候，谈到了如今孩子之间的交流上。
记得以前小的时候，我们住的家门都是一家挨着一家，相互邻里的关系也是谁家有事多方支援的，可是现在，关上自家的房门，事不关己高高挂起。孩子们平时又频频应付繁重的作业，很少有娱乐的时间，周末，家长们又给孩子报了这个班那个班，都不愿自己的孩子输在起跑线上。于是，孩子之间的沟通，交往就无形的被抹杀了。
朋友看到我的无奈，告诉我，她们孩子的周末。她们会召集几个相互熟悉的家长，选择周末的其中一天时间（另外一天学习），把孩子都召集在一起，放在其中一个家庭里，统一管理，统一安排。这家的家长要负责全天孩子一天的活动安排，可以在家里，也可以出去郊游。别的家长不要在，放假一天啦。然后每个周末大家轮换，他们试用了半年，感觉效果比他们预期的要好很多。
总结后的结论：（但有一点很重要：所有家长要有共识，而且必须遵守，孩子在交往过程中遇到矛盾、冲突，家长要绝对的公正，不能袒护自己的孩子，平和的和孩子一起谈论遇到的事情，以及下次会面时解决的办法，这里的解决是要孩子自己去作的噢。）
一、孩子每一周都在互换角色，主人到客人，不同的角色所处的位置，所尽的职责也不一样。有的孩子比较自私，那么在他作客人的时候，或许他也会遇到这样的待遇，所以，孩子回家和家长谈起不满的时候，家长就可以开始和他们沟通了，让他们切身的体验要比我们的口头教育来的快，而且有成效。学到尊重别人，尊重自己。
二、孩子在作为主人，那种安排活动的责任在他们身上就慢慢的显像出来了，家长由开始的几次全权负责，到后来的慢慢移交给孩子。这是能力的培养。
三、作为客人，行为就会有所限制，总是不能为所欲为了，加上孩子多，作什么要和大家一起，或是排队，那么这个时候，学到的是克制，学会了等待，学会了忍耐。
四、孩子之间的交往，对他们身心健康都有益处。慢慢的，由刚开始的激化的矛盾，到后来的相互关心，相互谦让，变化很大。
五、家长也要相互沟通，把孩子们遇到的矛盾、问题、提出的异议进行讨论，总结后，回去和自己的孩子进行谈论。
或许我说的还是不全面，总之，我接触下来，真的觉得感觉很好，尤其是孩子。.