我还是从这个帖子里看到，美术和其它的所有的东东，都是孩子生活的延续，都是思想的表达。这样的玩孩子才会觉得有意思。而且，泛泛的好，窃以为不可取（
，哈哈），因为孩子会被你的表扬所迷惑，没有想法的评价对孩子来说是没用的。为了防止孩子被引导者束缚，窃以为最好的方法是，引导者和孩子干不同的东西但又有相关性，可以孩子画一部分，引导者画一部分。我觉得李跃儿的方法唯一不好的一点是，主动让孩子画，如果孩子可以表达还好，如果不能就说对孩子的兴趣的冲击。如果孩子没有画画的意愿，千万不要让孩子去做，孩子想表达了，自然就会出现欲罢不能的结果。.
