1楼浦东明明妈
(没啥特别心情，就那么过日子)
发表于 2008-6-27 00:16
显示全部帖子
早点识字培养早期阅读，看书总比看电视好。尤其是广泛阅读，阅读充满想象的童话，阅读科普知识。并不一定是为了上名牌小学，更不是提前学教材。班上好几个识字多的孩子，上课也很认真，阅读多的孩子后劲也足。因为学校有学校的要求，不是光认字那么简单，得会默写，会理解，会背诵。
别一提教孩子识字学个本领，就好象剥夺了他的快乐，什么也不学的城市孩子不会真的完全快乐。把一个中等资质的孩子，做一张白纸交给老师，第一个学期不会快乐的，如果遇上急噪的父母老师会使孩子失去学习的兴趣和信心的。
教，一定得教！关键看你自己掌握教的尺寸和方法。快乐的学，目的是充实孩子，不是去和别人比较。
小班中班培养生活独立能力，集体生活的适应。日积月累认一些简单常用字，唱唱儿歌背背古诗，和妈妈一起看图画书讲故事，复述故事内容。有数字的概念，会10以内的计算。明白一般逻辑图形。英语嘛，一般认识字母就行了。
大班开始有空多练练口算，学校里没空练的。识字多的可以自己看有图片的字大的优秀幼儿读物了。识字和拼音没关系的，但第一个学期的拼音教得太快，还是先学点为妙，也不必精通。英语知道一些日常用语，足够混了。
阅读是培养出来的，你不能扔一本书给孩子而自己完游戏去了。要吸引他，陪伴他，引导他。例如一本全图片的书，你可以让他发挥想象自己编个故事给妈妈听，甚至来个全家动员，让孩子做导演。还可以让孩子把故事的结尾给改编了（一年级就有续编课文的拓展题）。要有氛围，爸爸玩电脑，妈妈看电视，叫孩子看书？怎么大人不看书？
还有，上学前，汉字在孩子脑袋中其实是一幅图，不是字。自己写的名字其实是“画”出来的。所以别急着写铅笔字，小手还没长好呢。
[ 本帖最后由 浦东明明妈 于 2008-6-27 00:31 编辑 ].
