2011年10月13日
旺旺停了半年多。9月刚开的时候，由于惰性也就一直惯性的没有记写小猫的成长事迹。从新开始记录，对自己是种鞭策，和同道中人一起前进。
过了8个月了，小猫升入了三年级。娘儿俩的斗智斗勇依然每天进行。进入中高年级，小猫的老师有了比较多的调整，除了外语，其它都换了。新老班主任的工作思路有比较大的不同。我的感觉是语文作业抄写似乎比二年级时少了。外语的背默的量、语法知识点却一下子比原来要多了很多。因为在外语方面，我们一直是属于放羊式的教育，没有经过任何加餐，所以一下子吃重很多。发现在这一阶段如果家长没有跟着督促的话的确会发生跟不上的情况。
小猫的注意力一直是个大问题。除了影响他的上课效率，甚至直接影响他的考试。多次的考试基本上已经形成一个定式，第一门考试最好，第二门差点，第三门最差。原因分析下来，第一门他注意力最集中，第二门已经开始摒不住了，第三门就开始乱作了——懒得动脑筋。真是让我伤透脑筋。感觉每天像梦游。今天忘记记作业，明天忘记拿外语试卷，后天笔袋不见了，大后天校服水壶不知道去哪儿了。。。。。。总而言之，每天都有状况。每天去接他时，恨不能顶个钢盔，以免看到他班主任时战战兢兢。（班主任是我同学，也是学校的骨干，工作很认真。每天或耳提面命的告诉我儿子出的状况，或通过网络告诉我问题，我除了无奈的苦笑，陪着小心的道歉，还得马上调试自己进入家庭教师的状态。）
孩子大了，现在竹笋烤肉不能经常为之了，尽管有时真的气不打一出来。我只能自我安慰，男孩子懂事晚，成绩不好不是因为不会做，等他懂事了就好了。可是有时觉得好暗无天日啊，等他懂事，大概我也要被他气得差不多了。现在真的很理解学校里那些问题孩子为什么家长一副无所谓的样子，以前总觉得怎么会有这样不负责任的家长，现在自己做了不省心孩子的家长，然后发现，原来对这样的孩子真的是非常考验做家长的耐心和意志力的。我只能暗暗给自己打气，你如果放弃了，那么孩子会在你之前就放弃自己；唯一的孩子都能放弃，那么孩子作为老师的四十六分之一就更别提了。所以，华山只有一条道——坚持，坚持，再坚持。
我也知道，儿子的注意力不集中，还有一点点的阅读障碍（比如bd读错pq不分，前后倒读，缺字漏字，高低音谱表搞错，）并不是他自己愿意的，更不是有意捣蛋或者行为品质问题。前庭发育不良我要负很大责任，尽管这也不是我愿意的。过去的债，就当现在慢慢还吧。
最近和他一起读各种各样的英语试卷，培养语感。我没有自己了，好难受啊，可是，有什么办法呢？坚持，努力！

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2011-10-16 16:41 编辑 ].

10月16日
    小猫同学很不耐烦做需要付出努力的事件。比如写作文。构思作文的时候，他会用上很多好词好句，有些词句还是有点让我惊诧一下的。可是，等到写到文稿上，所有的好词好句都没有了，干巴巴的，连规定字数都写不满。问问他你的好词句呢，不外乎那个使用频率最高的词语，忘记了。然后只能再来，使用各种各样的符号，把刚才忘记的东东一一补上，直到补到文稿纸满目苍夷为止。当然是在妈妈的监督下，要让他自己来，那是不可能的。告诉他老师要罚写的也没用，反正现在不罚写，到罚写时再说。怎么感觉象个鸵鸟。有谁有好招？快支一招。
    一直觉得“培养”变成“陪养”是一件很可悲的事情，可是现在我发现我就在向这个方向靠拢。
    感觉自己真的育儿焦虑的厉害。可能是旺旺上的娃娃们都非常能干，同事们的孩子都很出息，然后我就一直在恐慌中。可是也许是皮革马利翁效应，怕什么来什么，真让人无语啊。
    不和他说读书还是开心的。今天烧了他非常爱的咖喱牛肉粉丝汤。突然来了一句，“妈妈，我是粉丝的粉丝，太好吃了，再来点。”呵呵，最近胃口和长高成正比。.

10月17日
    今天翻看了老帖《我该怎么帮助我的孩子》，看到这么多的妈妈作为同道中人，和我现在一样无限悲催，心中是五味杂呈的。妈妈们曾经走过的路，也就是我现在在走的道路。未来是渺茫的。
    看到的最后一楼，是帖主在3年后又一次打开老帖，又一次要从中汲取力量来面对已经进入初中的孩子。也似乎让我看到了我的漫漫长路。
    我想到了郑渊洁的成长故事。我想他的父亲当时看到他如此不适应学校教育而毅然让他回家自学，需要多大的魄力。而无疑，我的孩子至今对学校教育同样也是适应不良的。但我没有这样的魄力，所以我没有选择。
    作为初中教师，看多了孩子最多变的4年。从预备进校时候一群小猴子，到初二开始大人模样，变化是极大的。预备时还能看到很多男孩子心不定，注意力不集中，多动，到初二多动已经很少看到，即使不要学，显现的也不再非常躁动不安，取而代之的是睡觉，做白日梦等等更自我的方式。然而，到这时已经晚了。7、8年的注意力问题导致的是学习困难，如果基础上有很大的缺陷，不是心智的成熟可以弥补的，想跟也跟不上了。当然也不乏有黑马到初三突然发力的，这样的孩子往往基础上是夯实的，心智的成熟使他的爆发力一下子大起来，但这样的结果也未必是能盼望得来的。我觉得我现在为孩子做的，最低限度就是希望他心智成熟之时，不要因为基础的问题，后悔晚矣。当然我更希望，他能在更早的时间里，逐步走向成熟。.

10月18日
今天，小猫春游去了。准备了满满一包的零食，高兴极了。
昨天晚上跟他说做好回家作业和你去超市买东西。本来是有意见的，不过他也知道和妈妈犟基本没有好果子，所以到家之后很认真的做作业。除了外语的默写有点惨不忍睹，其它的质量还是可圈可点的。再一次证明，自控能力差导致的注意力不集中。大大的表扬了一下。
作业不少。7点做好所有笔头作业，口头作业就等着今天晚上补吧。外语的默写有点受伤。弯曲、笔直、特别的之类，都是混乱极了。小男孩的外语，真受伤啊。.

貌似没有好办法，只能指望他心智快点成熟。还是注意力的问题，注意力的广度、精度都有问题啊。家里找东西，已经在鼻子底下了，还是满世界“哪里，哪里”，有时看着真的又气又好笑。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2011-10-18 12:46 编辑 ].

10月20日
    刚刚接到小猫班主任的电话。告状小猫上课最近有所退步。昨天发短信给我告诉我儿子上课不认真听，已经把罪魁祸首笔没收了，今天换一只笔又出现了相同的问题。真是无语。
    归根结底，还是自控能力差的问题。摒不住要说话，摒不住要玩小动作，摒不住要开小差，所以，我就要摒不住竹笋烤肉。真是对我耐心和脾气极大的考验。
    有谁能支一招，如何提升孩子的自控能力？
    本来最近还觉得似乎有所进步。比如数学练习册据说已经有了连续10次以上的100分了，比如数学回家作业已经不要我批，看每天的反馈似乎也比以前我批时正确率高了。比如英语最近的默写似乎有所好转，可惜刚看到曙光，一瓢冷水下来。今天傍晚被留校了。因为作文稿明明没有交，却说交了，然后重写。而该文稿放在家里的时候我曾经问过他要交哇，告诉我说不用的。结果自己都搞不清，然后自食后果。现在又是一次双重打击，还是昨天的老问题，真是要无数次深呼吸才能控制住自己的脾气。
    上面的妈妈给我以希望，我守护着这微弱的光芒，跋涉在黑暗的陪读之路上。
20：16
    忍无可忍，无法再忍。终于最后以一顿生活而告终。
    一直在提醒自己控制着脾气。即使在班主任的电话之后还是升呼吸控制自己。结果他成功的用不合作的态度把我所有的脾气都挑动了起来。
    作业今天并不少。本来要空手道去的，肯定没有办法按时完成作业的，基本上只能缺席。一次次他给的打击，我一直压制着。作业做到8点还没有完成，弹琴根本不可能了。做到外语作业读4遍试卷，结果从头到尾第一遍不知道在呢喃什么，后面的一遍我认真听，错误百出，让他纠正还言辞振振，让他再读一遍还恶声恶气，终于成为了最后一根稻草，导致我脾气的大爆发。趴在沙发上狠揍了一顿。读好试卷，作业还没有完成，又不知道要干嘛，开始在写字台上发呆，真是看着气不打一出来，又被我打了一顿。
    我知道，我不好。撒气的成分绝对大过帮助他的成分，或者压根就是为了出气。看到他被打之后战战兢兢的样子，不是不心疼的，可是，真的是摒不住啊摒不住。每天都要心理建设，可是有时真的是欲哭无泪。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2011-10-20 20:35 编辑 ].

10月25日
    这几天可能我的情绪有点问题。看他什么都不顺眼，每天都想修理他。虽然我知道他是欠修理，但是我知道我这样是不对的。
    暴力很容易解决表面的问题。而且往往开了一次头之后，会很顺利成章的继续采用这样的方式解决问题。可是问题的根本并没有触及，反复是肯定的。治标不治本的方式往往会错失解决根本的良机，甚至会造成某些问题的恶化，然而，有时自控好难啊！（应该也不能怪儿子的自控力不足吧，成人也有这样的问题。）
    运动有利于他注意力的培养。这点也是知道的。所以游泳，跳绳，轮滑，空手道等等小猫都是有所涉猎的。只是开学之后，功课的量不少，导致很多东西都被压缩。比如昨天的功课，做到7点半，实际上不用这么晚，因为课堂抄写人家小朋友都在学校里做完了，他一个都没有抄，回家做的。（回家作业上没有记写，却非说有这个回家作业，所以打电话问他老师被告知的）然后弹了半个多小时琴，洗洗，看看书，就必须睡觉了。作业量和一二年级差不多，只是因为放学比一二年级晚了，所以无形中就做得晚了。
    速度不慢，但是作业的质量实在要一声叹息的。比如默个外语小作文，首字母没大写，标点符号没有标，2个单词间没有空格等等等等。所以往往做好了还要有时间让他自己读，检查，订正，也是时间。反正读书之后就是时间不够用。因为不够用，所以我就急吼吼，也因为我急，所以他不急就容易被我修理。娘二两不停地扯锯拉锯，苦不堪言，相信他的感觉也一样。
    还有就是懒。昨天班主任跟我说上周末要他们写秋游的作文。指导的时候，小猫的发言很精彩，好词句不少，还被表扬了。昨天作文交上去，他是要重写的那类人。精彩的都没了。我一点不意外，因为以前在家写作文也是这样，要不停的让他把缺漏的好词句补进去，这次的作业因为我有事没有检查，然后只能今天重写了。等会儿去接他，还不知道要到几点才能接到。
   想想真郁闷。自己小时候读书从来不用人操心的，怎么现在操不完的心啊。 每到此时就经不住对小猫爸发火。哎，控制控制，要控制。.

给自己一个任务，今天不发脾气。明天上来汇报结果。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2011-10-25 15:29 编辑 ].

10月26日
看来，你们的作业不是很多，至少比我们少多了。弹琴，作业，吃饭都能在7.30之前完成。最近我们的作业要做到8.00左右，当然包括吃饭。问了同学的作业时间，似乎都不早。汇报一下昨天的作业：数学每日精炼1.5页，如果快的话，大概在20分钟可以完成。外语背诵、默写2段作文，一共24句短句，这个速度就不好把握了，因为背诵快慢参差很大，小猫做完这个作业大概用了40分钟左右，包括订正。还有朗读2张复习卷子，每张4遍。我们读了2遍，实在没时间了，还有2遍就周末补吧。语文量不多，耗时不少：7、8个单词查字典预习，还有一篇作文。4点半放学，5点到家的，包括吃饭，做完已经快8点了。然后稍微摸了一下琴，就要进入睡前工作了。哪还有时间锻炼啊。
昨天，终于完成任务，虽然语言暴力不少，好歹没有动手。看他写作文，真是连肚肠都要痒的，不过好歹终于忍住了。希望今天还能继续完成任务，最好语言暴力也要减免。
要向你学习，还是要坚持动动，哪怕是跳个5分钟绳子。不过老实说，也怕他跳累了，作业更不像样。每天梦游着呢。今天早晨，我送他上学，平时我出门早，都是他爸爸送的。吃完早饭，让他擦了脸，准备好东西，等在车边，结果等我要出门发现红领巾没戴，书包没拿，在外面晃悠，还对我说我好了呀，真是气不打一处来。啥时候是梦醒时分呢？.

基本同意上述观点。
我的眼里也都是儿子的缺点。虽然在别人眼里儿子超级可爱，昨天等他时还有同班小朋友的家长跟我说超级佩服我们家小猫的知识面，但是在我眼里，你首先得把该学的学好啊。于是，优点都忽略不计了。好妈妈应该放大镜看孩子的优点，理智的看待孩子的不足，找出最好的方式引导孩子进步，然而，我自认不属于这一类，平心静气的分析自己，我属于缩小镜看优点，放大镜看不足，指出希望立竿见影改正，没有耐心等待孩子慢慢长大的那一类。我并不是个耐心的母亲。
在我们前一个帖子里http://ww123.net/thread-4777251-1-1.html，我曾经说过强势的母亲往往没有优秀的孩子，母亲的耐心在孩子的成长中很重要，可是，我只能检讨自己。
记得曾经看到一个帖子，他的大意是，孩子小时候，无论做什么事情，妈妈总是不停提醒孩子慢慢来，慢慢走，慢慢跑，但是，等孩子上了学，家长嘴里最多的话是“快点”，孩子还是那个孩子，尽管他慢慢长大了，但是和成人还是有很大的差距，为什么家长不能继续小时候的心态，让孩子慢慢来呢？我也在问自己。
剖析一下，固然现在的教育越来越变态，而家长也被折磨的越来越容易失态。焦虑、恐慌，印射在对待孩子的态度上。成绩差的希望不差，90分的希望100分，一次100分的希望每次100分，中国的精英选拨教育导致几乎所有孩子都是失败的，孩子不能体会学习的快乐，家长体会不到孩子成长的喜悦。每个人的心态都是急吼吼的，我更厉害。
昨天因为校内作业没有完成，被老师留了。和几个幼儿园也同班的家长一起等待的过程中，因为熟悉，一起闲聊，都在说现在的孩子真苦。班主任领出来，一年级刚开始的时候，一个个出校门眼睛里有光芒，行动上有活力，而现在，不过2年的时间，他们出来的状态已经是暮气沉沉的小老头，小老太，满头满脸写满了一个累字。要找朝气，可能只能到幼儿园去了。.

看到宝山的孩子跳楼的帖子了。心中是惴惴的，也是坠坠的。
姑且不论小孩因为无知者无畏选择这样的方式来抗争，就家长而言，这就是生命无法承受之重。
我要调整我自己。如果为孩子在健康、快乐、成才几方面排序，相信所有家长的序列都是一致的。健康>快乐>成才。可是我的行为表现却是反向的。我要反思。.

10月27日
小孩的表现真的也是非常情绪化的。有时候看他的样子似乎什么事情都缺了一根筋，而有时，他的表现又让你觉得未来是美好的，前途是光明的。
临近考试了，最近的作业明显的要比刚开学多了起来。有时，因为课堂作业在学校里没有完成还要被老师留校。今天去接他，意料之外的准时。然后回家的路上唧唧呱呱告诉我，英语去年的质量抽测考了90多分，课堂作业和订正在学校里上午就全都完成了。虽然知道这样的考试，可能90分以上至少三分之二，但不管咋说还是很高兴的。然后回家做作业，还是蛮认真的，尤其是预习查字典，基本上1分钟完成一个词，还是要表扬一下的。除了读的作业，到晚饭6.15已经全都做好。然后今天还要去空手道，也挺积极的。还不停的问我，妈妈，我今天是个好孩子哇？我的表现咋样等等。让人苦笑不得。
做妈妈的难免贪心，如果每天都这样不挺好？哎，希望他今天能继续这样积极的状态。.

10月31日
临近考试了，作业的量一下子多了很多。
昨天作业做到了8.30。5.15开始，足足3个多小时的时间。小孩真苦啊。虽然他也有磨蹭浪费的原因，不过3个多小时做下来，思路还能高度集中就不是小孩了，何况我们这个本来注意力就不是很好的。
抱一抱，安慰一下。.

11月2日
今天小猫期中考试。实在讲是非常惴惴不安的。比我自己去考试还要紧张。自己考试准备到有几分把握还是有数的，而孩子的表现脚高脚低，实在变数很大。
昨晚作业做得很晚。试卷，订正，朗读。和前天差不多。好像都讲清了，不过怀疑还是没有领清。比如最简单的默写还是屡屡错误，而且有些是不知道错误了几次的。不排除做得太晚脑子糊了的缘故，可是又不敢不做。
今天本来想不管如何，成绩还没有出来，作业应该不会很多。结果等了很久没有出来，到教室一看，呆在讲台上补什么作业。一边补还一边悠哉悠哉，其他小朋友都已经放学了，他还不急。尽然还出来对我说妈妈帮我抄一下回家作业，我拒绝之后，回到教室继续不急，继续悠哉。隔着窗户看得我肝疼。恨不得冲进教室先给他一顿生活。最后班主任放他一马，让他回家补上作业。原来又是懒虫作祟，作文写得一塌糊涂。说的时候10句句子，写下来变成5句，改了半天，啃出来第六句，然后就重写了。全班唯一的。
真是超级焦虑。怎么办？注意力不集中，懒劲十足，真要报废掉了。想办法怎么把他的懒筋给抽了。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2011-11-2 19:44 编辑 ].

11月3日
2门考试的成绩出来了，除了第一门考的英语，其它都不理想。尤其是数学，实在让我无语。递等式计算，尽然有3道题目做到最后第二步没有做下去，一下子就是9分没了。一看就知道做到这儿的时候思路开小差了，真是气不打一出来。
语文有默写文章。背了个半小时，似是而非。非常变特别，一会儿加个的，一会儿漏个在，好不容易默好了让他自己看书检查订正。等他睡觉时一检查，就检查了第一句。其它就这么错着。我真是很受挫。
怎么办啊，难道让我拿个凳子守在他的考场中？这也不解决问题啊。这个注意力的问题真是。。。。。。。.

难道我指望他5年级自愈？
这个毛病啊，真是要害死他，也害死我了。我已经总结过了，第一门考试肯定最认真。外语第一门，所以除了听力，一个大题，听句子排序，大概刚听的时候脑子开小差，所以全乱套了，其它就错了一个，首字母大写没有写。第二、第三门想想都是心里寒姥姥的。然后真是怕什么来什么。难道指望进中学一天只考一门？
刚刚看了论坛中的一个帖子，讲孩子语文的预习，然后我发现可能我有比较大的问题。
不可否认，我在儿子的学习中更多的扮演一个监工的角色。目的更多的在于督促儿子更快的做好作业，更快的完成任务，一则我始终站在儿子的对立面，二则对儿子的学习兴趣没有小心爱护，而且急躁粗暴的态度还在不知不觉间扼杀了孩子的兴趣。这是我的问题。对比帖子中的妈妈，我发觉距离很大。那个妈妈能提前3、4天备课，和孩子一起预习，而且外延已经超出了课内，做到了大语文的范畴，调动了孩子的兴趣，而这样的内容肯定是孩子所喜欢的，我儿子这样的性格更喜欢。（他的知识面一直是非常广的，除了课内的知识，其它都非常感兴趣）相信如果这么做的话，一定能激发他学习的热情，也慢慢提高他上课的效率。
学习学的不应该是分数。现在的孩子，尤其是学困生，没有学习的热情，提不起学习的兴趣，这是问题的关键。我要好好想想怎么保护他学习的兴趣。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2011-11-4 09:15 编辑 ].

11月8日
这几天，小猫的作业都不少。昨天做到了晚上8.20，今天看副样子也不会早到哪儿去。主要是背诵的东西多了。比如语文，要开始背诵段落了。外语的词汇一下子多了，除了书上有的，还有很多新的句型和单词，和相关的单元有关的，老师都在加进去。每天的背默总要费时很久。每当这时，我就心里有点急躁，总感觉这孩子怎么这么笨呢？同样的文章我已经背出来了，怎么他还在小和尚念经有口无心呢？
可能是孩子只有一个，也没有横向比较，我无法正确地评价儿子的背诵功夫。感觉上和他的状态有很大的关系。比如钢琴他是从来不背谱的，有时候曲子已经滚瓜乱熟了，可是把曲谱拿掉，他尽然会一个乐句都弹不出来。钢琴老师也不要求他背谱，我自己也觉得没有必要，所以没有好好的训练过。所以第一回考级的时候必须要求背谱，那个辛苦啊，一点章法都没有。小时候背过论语，后来弟子规啊，三字经啊，唐诗啊都背过。有时快，有时慢地你都不知道他在干吗，简直脑子锈掉了。现在读书了，也是一样。上次威尼斯小艇中的一段文章，足足背了40分钟，结果还不知道啥样，似是而非。这回作业做得很晚了，免得他出工不出力，所以和他一起分析文章，分析英语单词音节，一起背，快了不少。大概40分钟外语单词和语文段落都基本熟练。我并不清楚这个年龄的孩子普遍的状态是怎么样的，也觉得没有横向比较的意义，但是心里免不了还是要问自己，小猫的天资到底算如何？有时候急起来还要埋怨老公，怎么光遗传缺点啊。哎，从这个角度而言，我真不是个好妈妈。就像楼上说的，我们要接纳的是我们整个孩子，而不是孩子的优点。做父母的要平常心，挺难啊。.

11月18日
10天没有更新了。今天上来说说他最近的近况。看看能不能总结出一些经验。
最近一段时间，我把飞信的签名改为“我们该做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等等——这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件”以此作为对自己的提醒和勉励。我也尽量的把自己急躁的心情调试好，用更好的态度对待他，不能说没有作用。虽然有反复。
本周到昨天为止，小猫的表现还是不错的，至少每天去接他没有让我等在寒风中无尽的守候。作业做得也不能说慢，虽然每天还是要到7.30分左右做完作业，但考虑到量，我还是尽量压抑自己看着时针不停向后时候的焦躁心情。昨天傍晚让老师留校了，等了半个小时。出来看到我的第一句话是“妈妈，对不起，让你等我这么久”第一句话还是很安慰人的，第二句出问题了，“不过你说的，一个星期可以允许我被留校一次的对挖”，额，我真的很汗。我告诉他，这句话应该是妈妈说的，不应该是你自己说的，你应该说如果我更抓紧时间，课堂作业快快的完成，就不会被留了。
回到家已经满晚了，着急着开始做作业，不能说少。问题在于在大概认真做了1个多小时后，做的专心程度明显的差了下来。脑子开始魂游太虚。外语默写，复数都没有S，好不容易订正好，都快9点了。让他赶快修改作文后理书包赶紧上楼洗澡睡觉，结果他说我先理书包吧，理了半天，终于理好书包他就上楼了，作文忘记修改了。真是让人一下子火冒三丈起来。刚开始的心理建设一下子崩塌，忍不住又要请他吃竹笋烤肉。
总结了一下：做妈妈的态度和孩子的表现有正相关。但不成比例。孩子的表现还是有很大反复，毕竟孩子还是孩子。所以还是要用上面妈妈的话勉励自己，我们要爱孩子，不管孩子的表现是怎么样的。所以妈妈的态度还是要爱大于厉。至少表现应该是爱先行。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2011-11-18 11:43 编辑 ].

2012年10月16日
在不停地斗智斗勇中，在不断的河东狮吼中，终于儿子四年级了。
注意力的问题没有得到有效的改善和提升。读书的自觉性依然处于低位徘徊。心不在焉，浑浑噩噩的问题依然比较严重。
今天是第六周的周二，开学至今5周学习时间，除了第一、二周基本按时出校，几乎每周有四天因为这样那样的原因被老师留校。而第一、二周的表现“良好”，也是因为他在没有做好课堂作业的情况下先期回家的原因。结论是按照他的校内表现，每天被留校是常态，原因不外乎是课堂作业顾着玩未完成，自修课没有认真上，被班主任罚做试卷等等。还有就是家校联系手册不记写或记写不完整也是常态。
暑假到现在在锻炼他“一手一脚，原归旧址”的好习惯，操作至今，结论如下：每天N遍提醒上述四字或八字，能够找到问题并解决，不提醒，看不到应该做的事情和问题。不是说好的习惯只要21天就养成吗？为什么到现在为止，连臭袜子归类之类的经过四年还是不能主动有效完成？更不用说其它的了。
累啊，感觉教养这个儿子，大概省力的孩子能教养4、5个。
成绩嘛，不敢对他有要求。怕提出来气死我自己。平时测验，后二分之一，甚至后三分之一。不认真是主因。归根结底是不要，无所谓分数，也不嫌订正抄写累的慌。期中期末要看他表现，认真的时候前三分之一，系统性错误不多，多数是不认真。还有就是不高兴动脑筋，稍微要点弯弯绕的题目，随便写个答案充数。
每天都要高八度说话，动戒尺，抄弟子规，可惜，成效甚微。
坚持，坚持斗智斗勇。
改善，改善对他态度。
续写此贴，督促自身。.

额，可能我在帖子上反映的小猫的学习比较多。从根本上说我是个懒人，看帖都很少回帖，所以除非真有一种需要诉说的需求，或者需要监督自我的反省，我很少开贴。这一次继续续贴，也是因为我觉得我在现阶段需要反省和监督，我需要从大众的回帖中找寻力量，我也需要在和同道中人的一起“挣扎”中获得继续前行的勇气和信心。
我小时候是个乖孩子，从不让父母操心。现在我是个教育从业人员，好孩子、坏孩子；成绩好的孩子，成绩糟的孩子接触的非常多。可能是职业病，的确看到孩子可改进处更多。儿子曾经和一群同事的孩子在一起玩之后，语出惊人：做老师的孩子真辛苦。求全苛责之毁的确非常普遍。这也是我开贴的一个原因——我需要调整这种心态，可是这种心态从某种程度上说已经成为职业的常态。
上海人有句俗话：看人挑担不吃力。在没有做猫妈之前，我也没有办法想清楚为什么孩子和孩子有这么大的区别：有的非常拎得清，有的永远拎不清，无论是做事、做人、做学问。做了猫妈之后发现，人和人不同，木和木不同，你是咋样的虫虫，拱咋样的洞洞。（这是单位一北方同事的口头禅，请用西北方言诵读）这是一件无可奈何的事情。对于只有一个孩子的我来说，我只能让我的孩子尽可能的向上成长，而成长肯定比躺倒不干要来的辛苦。在孩子心智未开窍的时候，我能做的，就是让孩子养成好的习惯，知识不要脱节，仅此而已。
小猫的生活还是非常丰富的。他爱的游泳、空手道，他喜欢的书城、图书馆，科普，在他喜欢的东西上，他有超乎寻常的热情和韧劲，但这永远不能成为他成长的全部。
也许，我应该也在贴中记录。
谢谢楼上。自省和他省并不矛盾。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2012-10-16 16:00 编辑 ].

作为同道中人，我能说的是同病相怜；作为老师，我要说的是互相理解。老师未必不了解这类孩子的家长在背后的默默付出，但是，求全苛责之毁是老师的通病。做老师的永远都希望孩子能摘到跳一跳才能摘到的那个苹果，虽然每个孩子目前跳一跳的水平各不相同，可是每个孩子永远都有高一级的苹果需要摘。所以，孩子的老师自然永不满意。
我经常跟班中问题孩子的家长说一句话：你如果放弃了，孩子比你的放弃要早得多。所以我对自己的要求也是：屏住，hold住。不是为了老师的理解和肯定，是为了自己的孩子。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2012-10-17 08:24 编辑 ].

楼上的同道中人，一起抱抱取暖。
最后的落实人肯定是孩子的监护人，我们责无旁贷。
牛仔面包的理想状态需要不断修炼，自问我无法不要求他的学习。虽然我爱他，而且是无条件爱他，但是我觉得这和我对他的学习有要求并不矛盾。
当然牛仔面包的醍醐还是有作用的，当我急躁的时候，看一看，我能从心底里照着龙应台的话做：孩子，你慢慢来。
改变我自己的求全苛责也许真的可以改变很多。比如前天的作业：背诵5.6.7小节，晚上背诵总是最后一个做，大概连续2个多小时的作业已经快糊了，别说每背一次进步一点，尽然是越被越差，“的、了、在”之类的虚词根据他的语感一会儿加，一会儿减，没个定论。要按照以往，我是属于今日事今日毕的类型，肯定再来的，想了想调整一下，结束功课，带他游泳去了。昨天早晨给他弄早饭的时候，让他背。很快就ok了。
所以，真的需要不停心理建设“孩子，你慢慢来”。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2012-10-18 08:57 编辑 ].

今天单位吃早饭的时候，一群儿子的妈妈坐在一起，孩子从大学到幼儿园不等，然后共同的感受是男孩的妈妈一辈子不知道要多操多少心。从意外伤害，到学习习惯，到买房工作，到娶妻生子..........
想想我妈到今天还在说，小时候养我哥一个所花的心思可以养我几个。害的我妈生了60后的哥哥之后，压根就不敢再要第二个孩子。我是70后半的意外。没想到压根就不用操心。
哎！.