我们是外校的，三年级开始作业明显增加，特别是语文，总体时间比二年级多1个多小时。二年级3点半放学，5点半应该基本肯定做完功课了，三年级每天搞到6点多，而且还像打仗一般。观察儿子的功课一段时间，总结起来几个方面：
1、语文预习要求大大提高。最初预习作业基本占用1个多小时，后来买了一本蓝皮书（老师好像也用这本），把预习课文改成了抄写辅导材料，用时从小时10分钟下降到40分钟左右；
评：无效的体力劳动，基本用来当做练习写字，而且由于抄写量巨大，字还没练好，郁闷～～～
2、订正昨天的功课。昨天作业出现错误，今天要修改，包括抄题、错误内容罚抄2－4遍等。1－2年级也有这项功课，但由于每天作业量加大，出现的错误数量也相应增加，因此订正作业所需时间也大大加强；
评：这是一种鼓励好孩子越好，“差”孩子越差的制度和方法，今天错的少，明天作业少，完成新作业的质量自然高，反之，则进入恶性循环，无奈～～～
3、周一－周五可能有写作的要求。要求儿子一篇作文控制在5－600字，按照构思、下笔、自改、共改、誊抄5个步骤，一次写作基本总共用时4个小时以内，因此如果出现作文，则当天10点前很难上床睡觉
评：写作需要思考、下笔、修改，如此往复的过程，从思想上、技巧上得到提高，平时时间有限，建议老师能够把作文功课放在周末进行，提高写作的质量
从三年级开学2个月来看，钢琴、阅读、英语等课外内容的时间已经收到明显挤压，我们也在不断调整，尽量不增加同学的压力，让他们快乐地学习，如果学校和老师能够一同努力，应该能够从根本上解决。.
