2楼lilyluf
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发表于 2012-2-29 08:53
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通过你的描述我看到了一个自尊心很强但因为一直没有成功的体验而变得有点消极的少年,看到了一个理性的,关爱的,宽容的妈妈但为了孩子学习不在状态又很焦虑。
拉下的功课可以追,初中的孩子只要发力了能量不可小看,关键是要有强烈的动机。14,5岁的孩子正是寻找自我,形成自我认知的阶段,而每天为老师学习,为家长学习,以分数论英雄日子让他感到无聊和自卑。建议家长多和孩子谈谈他自己对未来的想法,让他明白他是为自己活着而不是为bbmm,更不是为老师。要想做他想做的事,他需要什么样的知识储备,就近期看需要考到什么样的高中,再倒推回来每科需要达到什么分数。然后要他说说他怎么才能接近这个目标,需要家长怎样的帮助。家长叮嘱千遍对孩子来讲都可能是烦扰的耳边风,只有自己想明白的才可能是动力。如果孩子心甘平庸,家长也只好接受了。除非你能改变他的认知,否则技术手段(唠叨,督促,补课等)是没用的。
对初高中生的后发力的期待是我们每个混混沌沌的小男生妈妈的梦想,经常是盼的花也谢了,除了保持期待和努力以外,我们能做的就是不断发现孩子的小小的闪光点,将其放大,鼓励孩子的兴趣爱好,让孩子找到自信和快乐。不知道如果你每天允许孩子完成作业后看半小时动漫,他作业的效率会不会提高?.