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[数学] 大家一起来玩小升初数学口试题(运用小学阶段的知识点,把笔和纸都收起来)

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第61题.

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2010-5-2 17:04

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第62题.

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这些公式死记能记得住吗?.

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学会推导是关键.

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学会观察是关键.

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举一要能反三.

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加强运算能力是关键

[ 本帖最后由 炫炫爸 于 2010-5-2 20:08 编辑 ].

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2010-5-2 20:08

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摘自网上

1.用5克和7克的砝码无法称出的最大重量是多少克?注意砝码个数不限。

答案:23克

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

……

方法很简单:用5克的砝码可以把“5”那排全部称出,14,19,24那排可以用“7克X2+5克……”的方法称出,21,26那排可以用“7克X3+5克……”的方法称出,12,17,22那排可以用“7克+5克……”的方法称出,28要从“7克X4+5克”来称出,于是剩下的最大的数儿童小游戏就是23了
.

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根据陈题做变形试题,要选择合适的表述对象。

比如:表述对象运用“砝码”

“砝码”的关键点是可以两边放置。

现有两种重量的砝码3克和5克,其中3克砝码数量可无限多,5克砝码就二个,理论上----可以称量出任何正整数数值的物品,实际上----要看天平的承重能力。
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称量为1克-7克.

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称量为7克以上.

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任何一个自然数均可表示成2k或2k+1,也可表示成3k或3k+1或3k+2等。。。(这里k为自然数)

这里就引入一个问题:如何判断一个自然数能不能被3整除。

一个自然数被3整除判别准则是它的各位上的数字和能被3整除。


[ 本帖最后由 炫炫爸 于 2010-5-3 13:17 编辑 ].

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理解过程.

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理解它的道理,也就知道了,如何判断一个自然数被3除,其余数是多少了?

该数的各位上的数字和被3除所得的余数,也就是该数被3除所得的余数。
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数形结合的运用.

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数形结合的运用.

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第61题的要点:

    注意点F是AC或BD的黄金分割点,黄金分割的0.618是一个重要的数字。
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第63题

     一个给定的凸五边形有下列性质,三角形ABC、BCD、CDE、DEA、EAB的面积都等于1,证明每个具有上述性质的不同的五边形有相同的面积,且进而证明存在着任意多个具有上述性质的五边形。

     第61题是此题的特殊形状---正五边形。
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数形结合的运用.

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第64题.

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某高校的自主招生曾提过这样一道题:

试证质数有无限多个。
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不妨LZ也跟上一题:

第65题:

请问有理数“多”还是无理数“多“,并加以说明。
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第66题:

证明每个三角形都有”等截线“(同时平分三角形面积与周长
的直线取名三角形的”等截线“)并且它通过三角形的内心
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数形结合的运用.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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代数公式的几何形象记忆.

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回复 238#童爸0928 的帖子

估计不会有代入二个角,就可以算出另外二个角的公式,大家一起找找看。.

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第28题要点.

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第29题要点.

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第30题要点.

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第31题要点.

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第32题要点.

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第33题要点.

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第34题要点.

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第34题要点(续).

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第35题要点.

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第36题要点.

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第37题要点.

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第38题要点.

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第39题要点.

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第40题要点.

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2010-5-25 22:50

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第41题要点.

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