引用:

原帖由 melody2013 于 2013-5-6 14:29 发表
兰爸您好，有针对三升四小朋友的暑期班吗？

对不起，可能我没有理解你的意思。
你是否问我“暑托班招收三升四的孩子吗？”
对的，招收的。
我已经发短信给你，详尽的介绍。.

谢谢你的信赖！.

引用:

原帖由 游子吟 于 2013-5-8 16:53 发表
小家伙喜欢去的地方之一，因为兰爸看到他的都是“闪光”点

小家伙告诉我，他不来，会感到孤独。.

　　　兰爸工作室日志（2013 /5/9）（46）

　　　工作室晚托育才班里有一位小二女生，我称之为“小老师”，因为她来的第一天，就主动帮助小一的小男生“小王子”做功课，使得嘴巴甜甜的“小王子”称她为姐姐。
　　　“小老师”总是为别人着想。每次放学后我们接她和其他孩子回来，她总是主动站在工作室大门边上，等大家都进来了后轻轻关门。教室黑板上留下的老师写的粉笔字，她会先征求一下老师的同意，然后用湿抹布擦干净。
　　　“小老师”很大气。昨天早上，他爸爸给她买了彩泥，她带彩泥到学校去，给了同学几盒；下午又带到工作室，让美术陆老师用它和小朋友一起做各种造型。
　　　“小老师”很善于做手工，善于设计。她和“小画家”两个人一起用废报纸裁剪、黏贴，做了一件草裙，一件连衫裙，使得我们的语文葛老师大为称赞，说将来要买布料来专门教“小老师”设计裁剪衣服（葛老师身上所有衣服都是自己做的，挂在店里的任何服装，葛老师看一眼就会裁，连正宗的服装设计师都佩服）。
　　　“小老师”还有一个特点，就是认真好学。星期三下午画画时，我总听见美术陆老师表扬她，说她画画最认真，最专心；接下去的书法课里，她写毛笔字时，我看她也是坐得最端正，一声不响，一笔一画，认认真真地写（相对来说，叽叽喳喳，像个百灵鸟一样说个不停的，是“小画家”）。.

　　　兰爸工作室日志（2013 /5/17）（47）
　　　
　　　五月二日收进了一个二年级的男孩子，他瘦瘦的，黑黑的，头发光光的。他妈妈告诉我，他的最大问题，是已经被班主任语文老师放弃了，班级里小朋友没有人同他玩，他很自卑。他妈妈告诉我这样几件事情：一是他对新更换的教数学的任课老师不喜欢，数学考试时卷子一个字不写，零分；二是上课不听讲，就自己看书（因为他喜欢看书，我叫他“书迷”）；三是在学校里任何作业不做，就是玩或者看书；四是有一次躲起来，害的全班同学及老师校长到处寻找；五是在学校里不肯吃饭，每天要接回家去吃；六是有一次语文卷子发下来，他看见自己的考分比预期的低，就当场撕掉，被语文老师一把揪住拉到办公室去。
　　　“书迷”来到的第一天，我们工作室的“小画家”和“小老师”排演了一个欢迎他的节目，就是一边唱歌一边跳舞，歌名是“HOW DO YOU DO ?” 舞蹈动作是“小画家”和“小老师”自己创意编排的。
　　　“书迷”刚开始有点不习惯，一会儿钻到桌子低下去，一会儿用手掌蒙住自己的眼睛，一会儿捂住自己的双耳，等等。但后来，看见小朋友们对他真诚友善，他就还原到自己的本来样子上去了。他的最大特点，就是喜欢看书，不喜欢做作业。他看书时，我要跟他磨半天嘴皮子才可以将书拿走；让他完成家庭作业时，我要动足脑筋才能到达目的。
　　　不过，对小孩的教育主要是熏陶，而不是说教。工作室已经形成了它的文化氛围，这种氛围就像熔炉一样，起着重要的教育作用。我们开会评议时，“小思想家”指出“书迷”的问题是什么时候该做什么事情还没有学会；“小王子”批评“书迷”看书应该在作业完成之后再看，否则欠着债没有还清心里会不爽；“小画家”批评“书迷”不听老师的话。不过每次评议后，小朋友们都赞同给“书迷”敲两颗章，因为大家都看见他每天都在进步之中。每天晚上“书迷”妈妈来接他时，他都不肯走，他已经来到一个心灵的港湾，假如哪一天不让他来就是对他的惩罚了（“书迷”妈妈跟他说，如果他在学校里不好好表现，就不让他来了）。
　　　工作室要求每一个小朋友作业在晚上六点钟之前独立完成、互相帮助完成，晚上六点钟之后要进行其他各类与作业无关的活动，如讲故事、学英文歌、国学、阅读讨论，等等。这两天，“书迷”已经可以在六点之前完成家庭作业了，而“书迷”刚来时，作业要拖到七点钟以后才可以结束。.

暑托班正式开始是七月一日。
但是，个别同学，比如你的儿子，如果你愿意，六月二十四日星期一就可以送来，没问题。.

好，没问题。.

　　　兰爸工作室日志（2013 /6/7）（48）
　　　
　　　前天（即六月五日星期三)晚上，工作室开了第一次晚托育才班的家长会。
　　　第二天，也就是昨天，小朋友们就跟我说，以后最好再多开几次。
　　　我问为什么，一个小朋友说，她可以知道自己哪些方面进步了，哪些方面还有缺点；另一个小朋友说，她可以知道其他小朋友们在哪些方面进步了。
　　　这次开家长会，一半时间是家长和孩子们在工作室共同开会，另一半时间是孩子们在家长的眼皮底下尽情的玩，以及各自阅读、画画、做手工，表现出平时的状态。
　　　这次家长会，主要就是让家长了解工作室将近一年以来在干些什么事情。孩子们的进步，主要表现在不爱阅读的喜欢阅读了；好动调皮的自我约束了；自卑的信心满满了；感情丰富的找到友情了；有爱心的得到赞美了；独来独往的懂得与人交往了；作业拖拉的学会自主学习了，等等。
　　　我跟家长说，我们以上所做的，就是在帮孩子们炼“童子功”。
　　　我和家长说，“兰爸工作室”是上海最好的，因为真正的教育，在小学阶段，就是帮孩子们炼“童子功”。
　　　.

　　　兰爸工作室日志（2013 /6/15）（49）
　　　
　　　 昨天胡老师上完数学课离开之后，剩余一点时间由我来给孩子们上语文课。我在上课之前先询问了一下，说：“我们上的这个语文课还可以起一个其他什么名字吗？”
　　　Williams 马上回答：“就叫班会课”。
　　　我说：“好啊，可以根据我们上课的内容，叫语文课或者叫班会课”。
　　　然后，我将自己写的《兰爸工作室须知》发给孩子们讨论：


安静祥和，不大喊大叫、追逐打闹
互相友爱，不起绰号和骂人
上课举手，不随便插嘴
爱护公物，不私自拿回家或随意损坏
牢记做人四项原则：尊重他人respect、宽容博爱tolerance、自我约束discipline、有责任感responsibility
　　　
　　　
　　　讨论结果是，在“安静祥和”与“互相友爱”上面，孩子们有一点争论，但其他方面都一致通过。
　　　Tony反对工作室要“安静祥和”，并说自己“喊叫”惯了。针对这一点，有其他同学说：“喊叫声音让人觉得很烦！”“声音可以轻一点，不要让别人听起来是噪声！”
　　　Tony反对要“互相友爱”，这一点得到了其他女生的赞同。一个女生说：“各人管好各人就行了，不需要与别人友爱”。
　　　我对此做了一点引导，我说：“今天下午英文课上完之后在休息时，大家看英语原版的纪录片，我看见一位先坐在沙发上男生给另一位女生挪位子，这就是友爱呀！后来胡老师上数学课时，Williams 说自己没有带草稿纸，另外两位男生马上将自己的草稿纸给他，这就是友爱呀！友爱是爱心的表现，大家都应该有爱心，对吗？”我这样一说，大家都理解了，没问题了。
　　　
　　　然后我指着墙上挂着的“传道授业解惑”书法匾额问孩子们是否认识。孩子们只认识“道”和“解”，其他繁体字都不认识。对“传道授业解惑”我给孩子们做了一些简单解释，并说：“《兰爸工作室须知》，就属于‘道’，这种‘道’需要你们大家从小按照它‘走起来’，不要到了成人，都不知‘道’，那就会走偏。人生到处都是陷阱、泥坑和诱惑，走偏就会掉进去。”
　　　
　　　昨天胡老师上数学课时，给同学们做了一道关于求一个高度相等的长方形游泳池改建后的长和宽的题目。我发现同学们做这个题目存在两个问题。第一，对这道题目“容积不变”可以推断出“面积不变”，有些同学达不到这样的思维水平。我认为需要事先用一些正方形的积木作不断变形来帮助实现这个推导过程。第二，有些孩子（四年级）对出现多个X的题目做不来。我觉得这些孩子需要老师的帮助。是否能用天平原理来给这些孩子做一个铺垫呢？
　　　.

　　　兰爸工作室日志（2013 /6/23）（50）
　　　
　　　昨天，数学胡老师临时有事，我就给孩子们上了语文课。我给孩子们第一次上了《三字经》。《三字经》是非常难讲解的，而且要通俗易懂。
　　　对于“人之初 性本善 性相近 习相远 ” 我并没有按照书上的解释。我说，人都是有灵魂的，人刚出生的时候，灵魂就会进入人的身体，而现在的科学家已经证明了这一点。如果这一点是真的，那么，灵魂肯定是善的，没有灵魂的人，肯定是不好的人。所以“ 性本善  ”的“性”是说人的灵魂。第二个 “性”，是说人的天性。人的天性主要就是自私，而且人的自私的心会变大变小。“ 习 ”就是指后天的父母的教育、老师的教育。教育得好，人的自私的心越变越小；教育得不好，人的自私的心越变越大小。《三字经》中说“苟不教 性乃迁”，就是指小孩没有教育好，变得越来越自私。“教之道 贵以专”就是说老师或家长都要让孩子懂得做人的道理并且让孩子逐渐能做好。
　　　我还让孩子们进行一些讨论，讨论究竟什么是“ 教不严 师之惰”。这个讨论能看出孩子们的语文水平，Jessica小女孩语文水平很高，而且很有思想，她能区分出什么“严”是好的，什么“严”是不好的，而且用词很精准。她说不好的“严”是“虐待”，是“折磨”，等等。我听孩子们发言时，心里觉得像Jessica这样的女孩，将来会是栋梁之才。
　　　因为这些孩子下星期一就要考试了，所以我在黑板上出了一道问题：“你喜欢考试吗？”讨论的结果是，男孩子不喜欢考试，一是老师复习要炒冷饭，很烦；二是考的成绩差心里会有阴影。女孩子喜欢考试，认为能对自己所学的知识做一个检验，通过考试能查找漏洞。.

　　　兰爸工作室日志（2013 /6/23）（51）
　　　    昨天，有一位家长提出，兰爸工作室的家长可以建立一个QQ群，这样大家可以在一起互相讨论，互相分享，互相交流。这个想法很好，我打算让女儿有时间来替我搞，因为我对这些东西基本上属于“白痴”。.

　　　兰爸工作室日志（2013 /6/23）（52）
　　　
　　　为了做到尽善尽美，暑托班这次请了一个阿姨专门来烧饭。现在市场上，任何东西都有便宜的和贵的，价钱相差很大。比如买米，好的米将近五元一斤，而差一些的米，只有一半价钱。买肉、买油、都有这样的价格差异。好的东西、价格贵的东西也会出问题，但相对来说出问题的概率低。所以我跟阿姨说，你就买最好的。
　　　现在最好的教育其实是在国际学校，但一般的百姓无缘享受。兰爸工作室在今后的一、两年，会逐渐建立一种建立在中国传统文化的根上，与国际学校教育质量相同，适合于公办学校孩子，具有自己特点的教学模式。.

真不好意思，新初一我们没有班级。
非常感谢你的信任！.

你的女儿很好，我很喜欢！
你注册时间比我都早两年，怪不得！.

今天，我女儿兰兰为我建立了一个“兰爸工作室”的QQ群，只要是“兰爸工作室”的家长，都可以加进来。以后许多的教学资料以及音频和视频，我就放在QQ上。QQ号是253626911。认证的方式是告诉我孩子的名字。.

　　　
　　　兰爸工作室日志（2013 /6/27）（53）
　　　   
　　　工作室的暑托育才班从二十四日起开始试运转。这就象一部机器在使用前要调试，避免在正式使用的时候出问题。
　　　
　　　有一门课开得很好，就是数学老刘老师的中医课。老刘老师讲了一些阴阳五行、相生相克的理论，讲了中医和西医的区别，还举了自己给人看病的事例。我没想到低年级的孩子都喜欢听。二升三的“小画家”说，她想一直听下去，连听几天；四升五的安宝说，他要回去讲给外婆听，因为外婆也喜欢中医。
　　　
　　　老沈老师是教古典文学的（他的职称相当于副教授），他和同学们磨合了一下，打算将小学课本里的古诗文作为重点来讲。
　　　
　　　我让孩子们每天自学一篇下一学期的语文，然后提问题。我发现孩子们的语文普遍不好。比如我就四年级第一学期第一课向三升四的孩子提出的问题，即便学过的这篇课文的四升五的孩子也回答不出。这几天，由我提问题，孩子们互相讨论，我再鼓励孩子们自学，孩子们就知道了什么是真正的学习，开始朝自学的方向迈步了。
　　　
　　　我还开了一门课，叫“静修课”。对一些静不下来的孩子来说，
这门课效果出奇的好。

    工作室接下去就是要摸索怎样鼓励孩子们将字写好。正式教还未开始，但是49年之前在私塾念过书的老李老师当着孩子们的面写毛笔字，的确会传递出一种儒雅文化的信息出来。
　　　
　　　英语就不说了，本来就是工作室的强项。
　　　
　　　数学要交给胡老师和龙老师来说，但按照商业区的规定，将来只能由我代言。
　　　
　　　孩子们对冯阿姨烧的饭菜很喜欢。“小画家”说（她在什么事情上都会有自己的看法）伙食“比学校的好一百倍”。“小思想家”说，“不是我们不吃学校的饭菜，要扔掉，而是不合我们的口味”。我很高兴每一个孩子都将饭菜吃得干干净净，垃圾桶都是干干净净的。.

　　　兰爸工作室六月三十日通知：
　　　
　　　有两件事情通知一下；
　　　第一件事情是关注孩子完成昨日周六胡老师布置的数学作业：玩亲子数独游戏和做正四面体、正六面体、正八面体等等。
　　　第二件事情是下载“兰爸工作室”QQ空间的另一部英文电影。第一英文电影的台词已经于昨日周六全部教完，接下去将要教第二部电影的台词。QQ空间的上传电影保存天数是十天，十天之后将会自动消失。（这部电影是LILY家长为我们上传的，在此工作室向她表示真诚感谢！）.

　　　          兰爸工作室八月五日留言
　　　
　　　今天早上女儿替我在兰爸工作室QQ群的相册里上传了三十几张工作室的孩子们学习、上课、游戏的照片，还包括几张寒假时排的照片。另外，毛毛妈妈也在前几天上传了二十多张毛毛过生日时拍的照片，其中包括兰老师和孩子们一起做手工的照片。
　　　我觉得QQ群相册太小，看起来不理想，有兴趣的家长不妨下载后放大了看。还有一个问题是，孩子的个人的特写照片太少，以后这方面要加强。
   
　　　这次暑期班的照片中，有语文沈老师上课的照片，有数学胡老师上课的照片，有小翁老师和四、五年级同学们在小教室做作业的照片，还有就是陈YB爸爸给孩子们上课的照片。
　　　很遗憾，张YQ爸爸和周YR爸爸给孩子们上课时，我没有想到去拍下照来，以后要弥补。
　　　
　　　我上课的照片没有，因为我不能自己拍自己。
　　　
　　　我这段时间太忙了，没有时间写工作室日志，等九月份有空时补上。另外，每个周末我要跟中介去看房子，准备九月开学前或后将工作室迁至愚一小学附近的地方。
　　　
　　　有什么问题，各位家长大家可以提意见，或者建议。
　　　
　　　这几天，陈YB妈妈会上传一些故事的音频，大家注意下载。
　　　
　　　谢谢！.

　　　兰爸工作室日志（2013 /8/24）（55）
　　　
　　　暑期班马上就要结束了，我来总结一下每一个孩子的情况，供有关家长参考。
　　　
　　　第一个是五升六年级的梁JH小朋友，浦东海桐小学
　　　这个小朋友刚来的时候，喜欢手中端着假想的AK47，嘴里发出枪击的声音，对着同学或者窗外的建筑扫射。走路的时候，这位小朋友习惯头朝前冲，手舞足蹈地走；他走进教室时，总是喜欢用力将门带上，将别人关在外面。
　　　这位小朋友负面情绪很严重，开口闭口就是FOOLISH  SB  SHIT；如果被老师批评，他总是情绪激动地说：“太赖皮了”，“我受不了”，“怎么老是盯着我”，等等，也就是说，他没有接受意见、改正缺点的习惯。上数学课或语文课，他基本上不听，就自己拿一本低年级的漫画书看；如果不让他看，就和傍边的同学讲话，影响课堂纪律。
　　　他的学习基础不及四年级小朋友，估计是因为他在学校里长期上课不听的关系。因为他基础比较差，在暑期班老师上课时又不肯好好学，所以有时候其他小朋友看不过去，就会说他几句。但他不愿被别人说，一说就发怒，说“管你什么事？”
　　　不过，现在这位梁小朋友已经进步多了，以上所说的情况发生频率越来越低了。
　　　这位梁小朋友的一个闪光点，就是他酷爱军事。有一次一位张YQ小朋友的爸爸上课，讲军事，讲航母，等等，梁小朋友发言最多，表现突出，因为他懂的军事知识很多。
　　　这位梁小朋友和暑期班的其他小朋友在一起互动了两个月，已经成熟多了，他进入中学后，最主要的是学会自我管理和学会控制自己的情绪，提高文化素质和学会应有的礼仪。另外就是老师上课时他要学会专注，不要只听几分钟就开小差去了。
　　　有两件小事在这儿记录一下：前两天，我看见数学小教室的地板上有一摊脏印渍，我问是谁搞脏的，一位小朋友说是梁小朋友搞的。这位梁小朋友听见后，不声不响，拿了一张餐巾纸将它擦干净了。还有一件事，就是工作室是自助餐，这位梁小朋友刚开始吃得特别多。昨天，这位梁小朋友告诉我，他现在学会自我控制了，每餐只吃七分饱，因为他发现吃得太多太饱会肚子痛。
　　　
　　　第二个是五升六年级的尹YP小朋友，浦东海桐小学
　　　尹YP小朋友是周末班的学生。因为两个学期下来尹YP小朋友英语、数学进步很大，所以尹YP妈妈又让儿子参加了暑期班。
　　　尹YP小朋友是一个自学能力很强、百科全书般的的孩子，他对身边的动物、植物，甚至人，都有很细致的观察。所以我上英文课时，每每遇到有关动物或植物的课文，就要请他来讲解一番。（待续）.

　　　尹YP小朋友特别喜欢与人分享自己懂的知识。他给暑期班带来了显微镜和标本，和大家一起观察各种细胞和细菌；他带来了自己家订阅的一厚沓《博物》杂志，和大家一起阅读；他带来了动物和植物大百科全书，和大家一起查阅。他还带着大家搞各种化学实验，把数学小教室变成了到处都是瓶瓶罐罐的化学实验室。所以，尹YP小朋友多多少少成为了暑期班的灵魂人物。
　　　尹YP小朋友与梁JH小朋友是同一个班级的同学，但两个孩子差别很大。尹YP与其他小朋友相处融洽，他会和低年级小朋友一起玩，但梁JH总是游离在集体之外，甚至集体的活动如一起打乒乓他也不参加；尹YP如果被老师批评了，他会低下头一声不吭，然后改正，但梁JH如果被老师批评了，就会顶撞老师，大发脾气；尹YP会按照老师的指导学习，如果我让他翻译一篇英文短文，他就会去翻译，我让他背一篇课文，他会努力去做虽然他背功不好，但梁JH却从来不肯听老师的指点，不肯做，总是说他要做妈妈布置的英语作业，总是钻在牛角尖里不肯出来。
　　　尹YP小朋友还有一个特点，就是吸收工作室“养料”能力特强。暑期班里讲了一些莎士比亚的戏剧故事，于是他就去书展买这类书籍；暑期班里教了一些国学，他就到书展买《大学》《中庸》；暑期班里有打乒乓，他就在周末去小区的乒乓室练习乒乓，等等。
　　　
　　　尹YP小朋友和梁JH小朋友可能家住得近，这对梁JH来说是一件好事。上个星期五我听见梁JH征求尹YP的许可，说他星期六下午想到尹YP家里去玩。在整个暑期，梁JH小朋友之所以有很大的进步，这也是因为暑期班里有尹YP这样优秀的小朋友的缘故。
　　　
　　　第三个是四升五年级的毛YX小朋友，浦东尚德学校
　　　毛YX小朋友和尹YP小朋友一样，都是周末班的学生。毛YX小朋友的最大特点，就是脑子特别好、记忆力特别强。（待续）.

　　　毛YX这个小朋友的最大特点，就是脑子特别好、记忆力特别强，而且似乎可以一心二用（比如上胡老师上数学课，他拿一本书在看，或者专心地在玩什么东西。等一会儿胡老师问他问题，他居然都知道）。这种小孩，估计他在三年级之前没有遇到比较好的老师，估计所学的都是浅薄幼稚的东西，所以之前的时光可能有点浪费了。跟同龄人相比，毛YX小朋友有点稚嫩，比如他喜欢躲在门背后吓唬女生，经常拿一个IPAD放猫叫声让人上当（从没有人上当），头上戴一顶八路军的帽子，等等。毛YX小朋友有点像女孩子，喜欢哭，但他思考问题时是非常理性的。暑期班里我教四五年级英文歌，比较难的，毛YX小朋友可以唱一些了，唱得也比较清晰，不那么走音了，而一年前他是拒绝唱歌的。暑期班里我让他翻译几篇英语短文，他翻译得很好；兰老师让他背一些语文的东西，他总是第一个完成；胡老师布置的数学思考题，他经常有出色的表现。毛YX小朋友学习不费劲，所以我说如果像他这样的孩子花大量时间学习浅薄幼稚的东西真的会“伤仲永”的。
　　　
　　　第四个是四升五年级的赵WW小朋友，浦东洋泾小学
　　　赵WW小朋友和毛YX小朋友、尹YP小朋友一样，也是周末班的学生。（待续）.

　　　赵WW小朋友是一个学习优秀的女孩子，脑子也很好，长期记忆力和毛YX小朋友有的一拼。她和另一个四升五的王LL小朋友一样，也喜欢画画，不过家里没有让她去学画；她的嗓音很好，音乐细胞不错，但家里也没有让她学习音乐，这些需要付出太多的时间。她家里的培养方式更注重数学，整个暑假的一个多月里，她每天一大早就赶去学奥数，然后再送到工作室来。所以她的家里给她安排的路是双轨制，即应对应试教育，又注重个性、能力的培养。赵WW小朋友喜欢阅读，知识面比一般的女孩子广，暑期班每周三请家长来上课时，她都能在上课时多次举手发言。赵WW小朋友很喜欢条理性，所以工作室的书橱她经常会整理，玩具柜里的玩具她也会去摆放整齐。赵WW小朋友对工作室的一切都看在眼里，记在心里，所以我经常有什么事情就询问她，咨询她的意见。她是老师的好帮手，担任工作室的组长。她不太爱管别人，所以当组长很少和别人发生矛盾。别人不一定喜欢她，但都钦佩她。暑期班工作室学习国学，这部分她 很陌生，但很喜欢，尤其是学习汉字的来源。她将来需要在这方面加强。
　　　
　　　第五个是四升五年级的王LL小朋友，高安路小学
　　　王LL小朋友也是周末班的学生，但她来读周末班比赵WW小朋友晚。赵WW小朋友是工作室开办第一天就来的。这两个小女生是暑期班中唯一两个四升五的女生。（待续）.

删

[ 本帖最后由 兰爸工作室 于 2013-10-14 08:54 编辑 ].

谢谢你的心意！工作室一定会尽心竭力教好每一个孩子，不辜负家长。.

最近太忙了！
寻找合适的房子，搬家，整理，等等。还要备课。
所以还要等空下来，才能续下去。因为写也要用心写的，不能马虎，否则对不起家长。
感谢你女儿的爸爸在暑假期间给孩子们上的一堂数学课。有这样的爸爸和妈妈，才会有出色的孩子。.

谢谢！
我们现在已经搬迁到富都花园，即长宁区宣化299弄3号1304室，靠近定西路。
希望离你们家不要太远。
另外，感谢你女儿的爸爸在暑假期间给孩子们上的两堂课，太精彩了。.

兰爸工作室晚托班及周末精品小班招生

兰爸工作室的晚托班，相当于业余的国际学校，以整体育人为主，培养孩子良好的性格和健康的心灵。
兰爸工作室周六、周日的语、数、英精品班，教孩子真正的语文、数学和英文，即培养孩子的学习兴趣、思维能力和自学能力，为孩子们将来初中和高中的学习奠定坚实的基础。
兰爸工作室的任课老师皆为男性，弥补小学男老师之不足。
兰爸工作室探索真正的教育。真正的教育，不是将孩子越教问题越多，而是不断解决孩子身上存在的问题，并用潜移默化的方式教育孩子。寻求真正的教育，将会成为越来越多的家长的心声。相信有一天家长在回顾往事时会说：“我的孩子在兰爸工作室接受了真正教育，受益匪浅，终身难忘！”
真正的教育，是非常稀缺的资源，所以国际学校收费高。我们的教育质量接近于国际学校，但收费低，所以早期学员是幸运的。

周五下午4：00               书法  （上海书法家协会施惠哲老师）
周六、周日下午1：00~2：30  阅读与写作 （涉及传统文化及四大名著）
周六、周日下午2：40~4：00  英语拓展班  (学习原版电影、原版小说、原版教科书、英语歌曲)                              
周六、周日下午4：10~5：40  数学探究班 （学会质疑、举一反三、化繁为简、一题多解等）                                

招生对象：二至六年级学生

[ 本帖最后由 兰爸工作室 于 2013-12-19 12:55 编辑 ].

再介绍工作室的两位女老师

英语王老师

王老师是上外英语专业毕业的。她自结婚有了孩子之后，就辞去工作当全职妈妈，全心全意培养自己的女儿。现在她女儿已经长大，她就来到工作室做一对一的英语老师。王老师非常有爱心和耐心，特别擅长教那些调皮捣蛋的男孩子。因为她总是顺着他们的天性，不强求，慢慢引导。尤其是王老师做过多年的全职妈妈，不但能教孩子英语，能辅导孩子的语文和数学，还能潜移默化地开导孩子，让孩子变得懂道理。
王老师每个星期六下午，可以教一对一的孩子。

英语陈老师

陈老师是华师大英语专业毕业的。她是重点中学的退休老师，专门负责中考。如果家住在工作室（在富都花园）附近、明年要参加中考的学生，找这样有经验的老教师是最合适的了。当然，最好是几个初三的学生一起上，否则，一对一是很昂贵的。.

引用:

原帖由 Galaxy 于 2013-12-9 16:38 发表
张老师好久没来更新了！

谢谢你的提醒！

接下去，我会不断更新这个帖子的。

我接下去会谈一些像你女儿这样大小孩子的基础教育上的问题，给家长一些思考。

第一个是眼睛视力问题。

我这儿的晚托班的孩子，将来的趋势可能都会戴上眼镜。因为这些二、三年纪的孩子，每天要做一两小时的书面作业（作业量以语文为最多，数学和英语的作业量都在合理的范围）。而在学校里，这些学生下课后都被关在教室里，不能到操场去放松视力。

我尽可能的让我这儿的晚托班的孩子多活动玩耍，望远，多休息和放松，甚至让他们少阅读，而由我多讲故事，让他们少用眼。但是我估计我还是阻止不了这些孩子将来都戴眼镜。
当然，可能会戴上眼镜的孩子，他们的父母都近视。但遗传真的是绝对的吗？我总是有点怀疑。
如果小学一到三年级，孩子们没有任何的或过多的书面的作业，在学校里他们下课后都能到操场去玩耍，让眼睛长得结实一些，会不会降低近视眼的发病率呢？

我不知道你女儿现在眼睛视力怎样，不知道你和她爸爸眼睛是否近视。如果你女儿能保持良好的视力一直到五年级的话，那真的是非常好的一件事情。女孩子的眼睛大都很好看，戴上眼镜就会失去光彩。.

第二个是握笔姿势的问题

我们晚托班有两个低年级的孩子，握笔姿势不对，反复纠正，也无济于事。

低年级的孩子，手上的肌肉还没有长好，所以个别孩子就是无法坚持以正确的姿势握笔，他们就喜欢按照自己最舒服的方式握笔。而他们最舒服的握笔姿势，恰恰是我们认为不正确的，看上去很别扭的。

所以低年级的孩子，不应该让他们做过多的书面作业。
有时让他们做一点点书面作业，他们可以用正确的握笔方式去做，但作业量一大，为了赶时间，他们就会用他们觉得舒服的握笔方式了。当然，也有些孩子，坚持用正确的握笔姿势，但他们手时间写长了会发酸。

我一直希望十年二十年之后，我能办一所中国的“伊顿公学”。那么，将来在我的学校里，对低年级的孩子，我们将用毛笔来取代铅笔，用其他的作业来取代书面作业。.

我说的“二十年”，包含了对外部环境的一种期待。
在我们国家里，除了极少数高收费学校或需要护照的国际学校外，严格地说，是没有教育的。因为真正的教育是为个体服务的，是以孩子为中心的。如果教育不独立出来，是为孩子以外的东东服务，那么，所谓的“教育”只是一件外衣，里面的东西跟教育无关。所以，我等待教育能独立的一天。

还有，我需要在这儿真诚地感谢一下你和其他家长对工作室的默默支持。

还告诉你一个好消息。兰兰明年暑假后将作为交换生到美国去学习一段时间。大学里每年都有几个这样的名额，但需要通过考试和面试。

[ 本帖最后由 兰爸工作室 于 2013-12-16 19:00 编辑 ].

第三个语文教学的问题

现在小学里的语文教学，偏重于字和词，但考试的时候，却要求综合能力。所以对家长来说，课外语文能力的培养非常重要。
如何培养语文的能力呢？当然就是多阅读、多讨论、多思考。学校会提倡学生们多阅读，但并不是每个孩子因为学校提倡而会喜欢上阅读。即便是阅读，如果停留在插图的阅读和浅阅读上，那也不能说是学会了阅读。还有就是，如果没有一个讨论和思考的环境，阅读也不容易再继续深入下去。我们现在的学校，基本上是没有讨论和思考的环境的，这也容易造成浅阅读。

我们这儿周末班的语文课，老师引导孩子们阅读，同时还在课堂中进行各种各样的讨论。昨天，语文老师上了《文言文启蒙读本》第十五篇《水滴石穿》，篇中说一个看守库府的小官吏拿了库府的一个铜钱，被一个县令发现。这个县令就“杖之”。小官吏说：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”县令写了“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”，然后亲自拿剑将小官吏斩首。
然后大家讨论，是否应该将这个小官吏斩首。

语文课其实就应该让孩子们多阅读、多讨论，而不是让孩子们陷入“作业的海洋”，沦为“作业的机器”。.

引用:

原帖由 liqiong8934 于 2013-12-16 13:27 发表
请问有七年级学生的课吗

我们这儿孩子最高的年级是预初。

不过如果您家住的靠近，也可以来旁听一下，看看孩子是否喜欢，是否受益。.

可以，这些都没问题。随便哪个星期六来下午一点来都可以。

不过，最好来之前在哪个晚上打个电话给我（18964656225），让我了解一下孩子的大致情况。

因为如果孩子有个性、有想法，才比较适合我们的工作室。.

第四个英语教学的问题

学习英语，每个孩子的天赋不同。有的孩子模仿能力强，记性好，学习英语就容易。有些孩子语音的感觉能力差一些，记忆力差一些，学习英语就有困难。

从理论上讲，每个孩子都可以学好英语，受益无穷。但从实际上讲，会有一批孩子英语学得很痛苦，甚至有一天视英语为仇敌。主要的问题出在教上面，而不是孩子的问题，因为不可能有那么多因材施教的好老师。

一般来说，要为孩子打好英语的基础，老师需要花一些时间对孩子进行个别辅导，主要是解决发音问题。然后，老师教的内容要让孩子们有兴趣，比如教英文的儿歌、幽默故事、电影，等等。然后，老师在教学过程中，慢慢培养孩子的英语自学能力。老师所有这些教学，都和考试无关。孩子一旦有了英语自学的能力，考试自然会好。如果孩子想要考什么，到时候拿起有关的参考书钻研一下，就行了。.

谢谢，你说的非常好！我会慢慢去做的。

我们有一个晚托班，在这个班里，主要是培养能力，将来会延伸到培养演讲能力。
我目前采用培养能力的一个方法，是让孩子们自己到讲台上来给其他小朋友上课（上语文课和数学课）。经过一段时间的锻炼，孩子们现在课上的很好，他们克服了初期给他人上课时的紧张、激动、缺乏节奏等等问题，上得像模像样了。将来，我会让他们上台来演讲。
还有一件事，就是我需要有内行的的老师来教孩子表演。我有时会根据语文课本中的课文，让孩子们扮演角色，上演小戏剧，孩子们非常喜欢。我曾经给孩子们讲了莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》的故事，于是他们就开始自发的排演。我一直在想，如果有一个家长是专业老师，她孩子也在我们这儿，那该多好。.

d.

已短。

兰爸工作室
晚托班及周末精品小班招生

兰爸工作室的晚托班，被誉为“长宁的巴学园”，其教育质量相当于国际学校，以整体育人为主。该晚托班从下午放学至晚上七点，通过专业老师因材施教及精心的一对一的辅导，培养孩子良好的性格、健康的心灵、正确的学习习惯。在该晚托班学习一段时间，孩子都会有显著进步。
兰爸工作室周六、周日的语、数、英精品班，教孩子真正的语文、数学和英文，即拓展孩子的视野，培养孩子的学习兴趣、思维及自学能力，为孩子们将来进入初中和高中奠定坚实的基础。兰爸工作室目前招生对象为二至六年级学生，并将陪伴孩子到中考。兰爸工作室的周末任课老师大都为男性，弥补小学教育中男性老师不足的缺憾。
兰爸工作室探索真正的教育。真正的教育，不是将孩子越教问题越多，而是不断解决孩子身上存在的问题，并用潜移默化的方式教育孩子。寻求真正的教育，将会成为越来越多的家长的心声。相信有一天家长在回顾往事时会说：“我的孩子在兰爸工作室接受了真正教育，受益匪浅，终身难忘！”
真正的教育，是非常稀缺的资源，所以国际学校收费高。兰爸工作室提供与国际学校一样的教育，但收费低，所以早期学员是幸运的。
周五下午4：00              书法  （上海书法家协会施惠哲老师）
周六、周日下午1：00~2：30  阅读与写作班 （以教授传统文化为主）
周六、周日下午2：40~4：00  英语拓展班  (学习原版电影、原版小说、原版教科书、英文歌曲)                              
周六、周日下午4：10~5：40  思维训练班 （学会质疑、举一反三、化繁为简、一题多解，学习数独等等）                                
兰爸工作室坐落于富都花园内，即宣化路299弄3号13楼D室
欢迎咨询与尝试             联系方式：62256661 18964656225 张老师
（注：此外，工作室每年开办精品寒托班和精品暑托班，不但给孩子上各类课程，而且有因材施教的个别辅导。）

[ 本帖最后由 兰爸工作室 于 2014-2-2 10:16 编辑 ].

引用:

原帖由 zyc 于 2014-1-6 12:08 发表
孩子们有无限的潜能，只是需要正确引导。不过家长的理念也很重要，做家长的就是孩子的规划师。兰爸加油！

非常认同，非常感谢！.

"寒假"第一天

元月十日星期五，是兰爸工作室寒假班的第一天。共来了六个孩子。
有两位预初的学生，来自于浦东。他们的学校周五不上课。一位四年级的男学生来自于静安外国语学校，周五也不上课。其他三个孩子来自于愚园路一小。
来自于静安外国语学校的LRJ，早上八点就到了。我和他妈妈聊了一会儿。LRJ去年寒假和暑假都是在兰爸工作室接受教育的，进步很大。我记得LRJ去年寒假刚来时，表现出来的是很大的消极情绪，说出来的话很负面，好像看到的都是阴暗面。我当时猜想可能他内心对学校有抵触，或者家庭里有什么变故。与一般的孩子相比，LRJ的思想比较有深度，我们寒假和暑假里讨论电影的时候，他的发言总是最概括，最有水平的，他在这方面经常得到我的表扬。我记得当时他还有两个特点，一个是喜欢跑，走路声音咚咚咚很响，属于噪声；另一个就是说话时分贝很高，很吵。寒假和暑假就帮助他将这两个问题逐渐纠正了，而且语文和英语上给了他很多的个别辅导。他妈妈告诉我，LRJ的语文成绩有大幅度的提高，这次期末语文考试在班级里名列前茅，英语也有很大的进步，但发音上有些毛病，希望我帮他纠正一下。因为其他孩子都未到，只有他一个人，所以我就抓紧时间教了他一些发音规则和音标。我想，如果这样教十天，他的问题都可以解决了。
九点钟左右，浦东的YJW、QSH到了。早上车子拥挤，是一位妈妈送来的。浦东的YJW，这次期末英语考试成绩不理想，但他是我们周末班的学生，所以我有责任来帮助他。浦东的QSH也是我们周末班的学生，各科成绩都有进步，排名不断朝前走，尤其是英语听力，以前他总是错很多，这次全对。我替这两位预初的孩子搞了一个多小时英语，然后愚一分校的QLW和总校的YXY、XYR三个孩子考试结束，陆续到工作室了。
愚一分校星期五考语文，总校考英语。愚一分校两年级的QLW，是晚托班的孩子。他刚来晚托班时，很安静，喜欢一个人看书，一个人玩，但现在，他和比他大的孩子经常在一起玩，相处很融洽了。QLW的父母都很忙，没有时间教育他，所以他的成绩在班级里属于垫底的。但是，QLW有自尊心，也想学好，脑子也不差，所以现在逐渐开始有起色了。
愚一总校的YXY，是工作室一年半前刚建立时就进晚托班来的孩子。YXY的父母也很忙，但很重视教育，同时很欣赏我们工作室的教育理念和实践。经过一年半的晚托和一个寒托和一个暑托，YXY在学校的学习成绩已经从原来的中下水平，进步到良的水平，而且正在向优良行列迈进。
愚一总校的XYR，是一个爱画画、爱服装设计的女孩。经过晚托班的帮助，她的学习成绩已经达到中等水平。但是，我估计她的成绩再往上走会比较困难，因为女孩子不喜欢动脑筋，只喜欢听老师讲，然后依葫芦画瓢。我正在慢慢让她学会独立思考，慢慢让她养成动脑筋的习惯。
十一点钟，我给孩子上课，教孩子《文言文启蒙读本》里的两个故事。这本书编写的很好，孩子们都很喜欢上这样的课。
十一点半，吃中饭。
十二点半到下午一点半，静修课。静修课里，每个孩子都不能讲话，只能自己管自己看书、画画、休息。
下午一点半，美术陈老师来到工作室，教孩子们剪纸、画画。
下午二点半，英语陈老师来到工作室，教预初的孩子英语。
下午四点半，看英文原版电影。
下午五点，家长来接孩子。

[ 本帖最后由 兰爸工作室 于 2014-1-18 22:04 编辑 ].

“寒假”第三天


今天是“寒假”第三天。虽然正式放寒假是1月17日，但如果将正式放寒假之前的一周时间利用起来，不随便浪费，那么，一至九年累积起来，也是一笔很可观的时间财富。

今天上午，主要让低年级的孩子学习和复习一下国际音标，学习《林克妈妈》这本书里面的幽默英语故事。高年级的孩子是教他们原版英语教材上的课文，做寒假作业。然后大家一起画画和折纸飞机。
吃了中午饭，休息了半个小时，因为外面的太阳很好，就带孩子们去小区里的网球场比赛谁折的纸飞机飞得高，飞得远，飞得好看。在网球场活动了半个小时，然后大家回工作室休息阅读。

下午，英语陈老师教预初的两个孩子英语，美术陈老师就教低年级孩子数独 和数学。
美术陈老师是上天赐给兰爸工作室的厚礼。美术陈老师是一个类似于教育家的多才多艺的老师，她能够将孩子都吸引住，能够调动孩子的积极性，能够激发孩子的兴趣。美术陈老师通过教数独，让孩子学会动脑筋，学会全方面思考问题，锻炼逻辑思维能力。然后，她再出一些基础题、拓展题、奥数题，让教孩子们根据自己的能力去选择适合自己的题目。
三年级的杨XY数学很好，他可以和四年级的李RJ做同样难度的数学题。三年级的周YR数学不好，其中一个问题是她对数学应用题的意思理解不了，需要解释给她听让她理解。昨天，第一次做数独的三年级的周YR，在老师的帮助下完成了了两道数独题目，今天，她大致独立完成了两道数独题。今天我给她布置的回家作业，是要她给外婆上“数学课”，教外婆做一道数独题。平时，她的外婆是她的“学生”，经常由她给外婆上语文课。
二年级的乔LW对数独不感兴趣，不参与，一个人在阅览室看书。我抽空让他读和背林克妈妈的幽默故事。他的英语不好，前教后忘，成绩在班级里是垫底，主要问题是读得太少，听的太少。.

“寒假”第四天

今天给孩子们上的课有英文、数学、语文、画画。
陈老师给孩子们上的数学课是“数独”，她用这样的方式来培养孩子全方面思考问题的能力，培养动脑筋和逻辑思维的能力。三年级的杨XY数独做得最好，难怪他数学可以考一百分。预初的尹JW和钱SH和三、四年级的孩子一起做同样的数独题，速度却不如低年级的孩子，原因之一是他们各种严谨的数学习惯没有养成，如抄写数字抄错，数字涂涂改改很混乱，等等。所以陈老师帮助他们一个一个纠正。

我今天上的语文课是《文言文启蒙读本》里的“犬救幼女”篇，顺便教了子丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戍、亥这十二个时辰，并要求每个孩子回去能将这个故事讲给家人听，培养他们复述的能力。

最后一堂课是陈老师的画画课，教孩子们四种涂色的技法，即平涂法、渐变法、刀刮法和排水法，然后给孩子们一个主题，画树和四周的景色，让孩子们自己想象和创作。有的孩子从未画过画，但画面上很有想法；有的孩子画了多年，技法虽好，但没有自己的想法；有的孩子喜欢改造别人的想法成自己的想法，如看见你画太阳，我就画月亮。所以哪个孩子有独创性，这个时候就看得出来了。.

“寒假”第五天


每天的班会课，是工作室寒假班的一个精华之课，由我主持。今天主要是讲如何与人相处。教孩子学会与人相处，讲空的大道理是没用的，最好是让不同年龄、不同性别的孩子处在一起，然后根据孩子之间发生的问题去进行及时的处理和引导。
比如说，男孩子究竟该如何与女孩子相处？今天下午，女孩子向我告状，说男孩子们将她们从游戏室赶出去。开班会课时，我就让大家讨论这个问题。男孩子说女孩子太兴奋，叽叽喳喳，分贝很高。我说，男孩子说得很对，女孩子不要太疯，要文静，如果再说话分贝很高，很吵，我要扣分。但是，男孩子要气量大，要谦让女孩子，不能跟女孩子吵架，将女孩子们从游戏室赶出去是不对的。
杨XY说：“我喜欢一个人玩，我不喜欢和别人一起玩”。我说：“家长送你过来，就是让你和大家一起玩的。如果你一个人玩，你想怎样玩就怎样玩；但是，和大家一起玩，你就要考虑别人的感受，就不能自我意识太强，就要什么事情都要为别人考虑”。
李RJ说：“为什么男孩子要谦让女孩子？”我说，男孩子将来肩上的责任比女孩子重，所以要气量大，要谦让。李RJ说：“那我不要做男孩子，我要做女孩子！”我说，你现在是男孩子，你就不要逃避。
杨XY是带头将女孩子从游戏室赶出去的。班会课之后，他拿出一些女孩子喜欢的什么小礼物，送给几个女孩子，然后，就与几个告状的女孩子和好如初了。.

“寒假”第六天（2014年1月17日）


一月十七日星期五正式放寒假。上午，一个爸爸带着四年级的儿子来工作室考察，问了一下寒托班的价格，说下星期一将儿子放进工作室。
这个四年级的孩子叫郭CY，圆圆的脸庞，胖胖的身材，小小的眼睛。他不胆怯，不怕生，嘻嘻哈哈的样子，大厅里正玩得开心的其他孩子，有几个和郭CY是一个学校，但互相都不认识。他爸爸说儿子寒假作业已经全部完成，但这是为了在剩下的时间里玩。
下星期一，还会有两个浦东的姐弟一起来。她们俩是工作室2012年七月刚刚成立时就来的第一批孩子。姐姐叫曾JN，读初一；弟弟叫曾JH，读五年级。她们都是加拿大籍，将来都要去加拿大读书，那儿读书不要学费，还有补贴。国内读书花钱太多，而且两个孩子学习成绩都不好。
下午陈老师给孩子们上数独课时，四年级的李RJ跑出教室跟我说他肚子饿了。原来他来工作室晚了，十一点左右到的，他中饭不想吃就没吃。我将烧好的八宝粥盛给他一碗，将我刚买回来当作点心的葱油饼给他两个。这时，二年级的陈YIB也出来了，我估计数独对她来说有点难度。我就让她和李RJ一起坐在厨房里吃点心。我坐在大厅里远远地看着他们一边聊天一边吃。过了一会儿，二年级的陈YIB跑出来，走到我身边，在我的右脸颊亲了一下。我的天哪，口水那么多！不过我没有擦，我在想为什么她要亲我一下。大概有这几件事情是原因吧。上午，我看见别人都进教室做作业去了，她一个人蹲在游戏室里，就问她为什么。她说她拿杨XY送给她的礼物金属小篮子和三年级的周YR交换了几样东西，但后来打听到金属小篮子商店里买不到的，就后悔这个交易，一个人蹲着闷闷不乐。我立刻就去找周YR，说服了她，她便将金属小篮子还给了陈YIB。还有就是上午我看见陈YIB坐在地板上，我就说“宝贝，快起来吧”，顺便将她抱起来了，她很顺从，似乎她就等着别人抱她起来。还有就是昨天开班会课时，我表扬过她，给了她两颗章。
我觉得工作室的小女孩子和小男孩子在对待老师上有很大的区别。小女孩子喜欢老师的话，会跟老师很亲热，会有肢体动作，如拥抱老师，甚至亲老师；小男孩子喜欢老师的话，主要是听老师的话。浦东的尹JW是一个很顽皮的孩子，他妈妈告诉我，曾经将他托给一个老师带，后来这个老师放弃带他，说他太顽皮了。尹JW在工作室很长一段时间里，非常顽皮，不愿学习，贪玩，但现在已经逐渐好转，逐渐懂事了，主要是他肯听老师的话。老师“以德服人”非常累，但先苦后甜，孩子到后来就越来越好带了。

数独课上完后，二年级的乔LW很有成就感地端着数独盘出来给我看，原来他独立地完成了一道数独题。美术陈老师告诉我，她原先以为乔LW至少要花一个星期，才能独立完成一道数独题，没有想到他一二天功夫就学会了。乔LW告诉我，晚上回去他要和妈妈一起做数独题。我想，如果经常训练的话，乔LW将来数学不会差的。乔LW的成绩在班级里是垫底的，据说老师也不喜欢他。不过，我却很看好这个孩子。

我参与了一下英语陈老师的课。陈老师是负责中考的。我看见她上课时接了一个电话，原来一个家长打来的，这个家长的孩子模拟考英语140分，还想让陈老师再提升一下。上课时，陈老师拿出一些图片来，让两个预初的学生做口头作文，教他们一些方法，教他们如何能够说很多很多的句子。.

寒假一周点滴（一月二十至二十四）

二年级的乔LW和四年级的李RJ以前没有接触过数独，但现在都很喜欢做数独。我为陈老师做了两块九宫格的数独黑板，这样，陈老师只要填写数字进去就可以了。
四年级的李RJ已经学会了所有国际音标的元音和部分辅音，他爸爸来接他的时候，听了一下李RJ朗读一篇英语的课文，马上就说，儿子以前朗读英语时存在的诸多问题，现在都已经解决了。
二年级的乔LW被我称为“飞机制造专家”，因为他特别喜欢折纸飞机，然后在工作室的大教室里不停的试飞，改进，再试飞，再改进。六年级的尹JW纸飞机折得特别好，能折的种类繁多，男孩子都跟着他学，但二年级的乔LW却有点着迷。每次下午到楼下网球场去飞纸飞机的时候，乔LW会带一大堆纸飞机去。
女孩子不折纸飞机，但却喜欢做手工。陈老师教她们用几根细玻璃绳编小动物，或者剪各种纸，或者用硬板纸做一些人物。相比男孩子，女孩子更喜欢和美有关的东西。周YR和徐YR是特别喜欢画画的女孩子，也是小美工。当她们看见浦东的曾JN来工作室时，马上用笔在白板上写上“欢迎JN姐姐”几个美术字，而且还在下面画上一个大大的爱心的符号。
浦东的曾JN是洋泾外国语学校的学生，因为学习成绩不理想，她爸爸现在已经让她停学，打算七月份让她回加拿大读书。美术陈老师的女儿也在加拿大读高中，因为无法调和个人的发展和学校教育制度之间的矛盾，最终选择了留学的道路。
这一周最值得一提的，是二年级陈YB爸爸给小朋友们上商科的课，名为“小小MBA”。内容主要是钱是如何出现的，有什么作用，各个国家的纸币上头像的故事，怎样做生意，怎样善于经营，等等。每周三是工作室的各类讲座，邀请家长来给孩子们上课。这样的课让孩子们受益非常大，孩子们也非常喜欢上这样的课。.

寒假点滴（一月二十七）

在寒假班里，每天下午吃完点心后，就是我讲故事的时间了。二年级至六年级的孩子，都全神贯注地听，一个小时一会儿就过去了。三年级的杨XY和四年级的李RJ可以一字不漏地将整个故事听进去，然后第二天再复述一遍；三年级的周YR听故事的时候喜欢双腿跪在椅子上，头凑在我身边；六年级的钱SH喜欢猜测我还未讲下去的故事情节和结尾，时常有猜中；二年级的陈YB非要坐在最靠近我的第一个座位，否则就要耍脾气；二年级的乔LW喜欢在故事讲完后问左一个为什么右一个为什么。
我讲的故事有莎士比亚的戏剧故事，我是看着兰姆的英语原文讲；还有《聊斋志异.》的故事，我在讲的时候对其中一些不适合孩子的情节做了柔和的处理；还讲了《释迦牟尼的故事》，这是孩子们最喜欢听的。

今天上午，陈老师让六年级的尹JW和钱SH将11 x 11一直到…… 全部背出来；然后帮助尹JW将上学期的六张数学卷子上的错题全部搞懂，然后出了一些动脑筋的数学题目让他们做。上个星期五上午，也是这样的。不过明天上午，是英语陈老师来给他们上英语课。陈老师上的英语课和我上的英语课不一样：陈老师上的英语课目的性很明确，围绕考试，帮助考出好成绩；我上的英语课内容是电影、歌词、小说，充满情感和思想，孩子们有兴趣。.

寒假点滴（二十九日）

下午吃完点心后，是讲故事的时间。我将《莎士比亚的戏剧故事》、《聊斋志异.》，《释迦牟尼的故事》这三本书一起放在桌上，问孩子们讲哪一本书的故事。结果，大家一致要求讲释迦牟尼的故事。释迦牟尼在年轻时候，是一个王子，住的是比别墅更好的宫殿，身边有美丽贤淑的妻子和可爱的儿子，吃的是山珍海味，还有歌女舞女为他表演各种节目。但他却放弃这一切，去探求人生真理并出家修道去了。这些对孩子们来说，有点匪夷所思。
现在的孩子对儒释道这种传统文化已经很陌生，很少有精神方面的生活。四年级的李RJ的妈妈每周要去教堂两次，每逢星期六上午，李RJ也跟着妈妈一起去做礼拜。其他的孩子，基本上星期六都是在外面上课。将来如果孩子出现精神方面的问题甚至自杀等等，都和早期缺乏精神养料有关。很多家长都花钱“育智”，却很少有家长懂得“育心”更重要。
六年级的钱SH听我讲了释迦牟尼的故事后，就对我说他自己也有点像释迦牟尼年轻的时候，喜欢思考人生的问题。我没有对他说什么，我没有告诉他，我选择讲释迦牟尼的故事，就是因为看见他有这样的倾向，因为他经常对我说：“我在思考人生问题”。我回答他“思而不学则殆”，然后就选择了讲故事的方式帮助他。
（完）.

年初一，在工作室帮忙十几天的美术陈老师给我发来一条微信，其中特别提到她目睹和经历的兰爸工作室对孩子们实施的教育。她写的不错，管中窥豹。经她同意，我将这条微信复制在下面：

“ 张老师，非常感谢你对我工作的肯定。我非常欣赏你对孩子们家庭式的教育。看到孩子们快乐地学习、嬉戏，特别是孩子们互相帮助的情景，在目前激烈竞争的学生间是不多见的。孩子们不但学习知识，还学会了团队合作、互相谦让、自我奉献，经验分享…...看到孩子们天真烂漫的笑容、健康成长的过程，他们的家长一定很感谢你！加油！我会是你的好帮手。马年来临，马到成功，保重身体!”

美术陈老师是一位出色的教育妈妈，她将自己的女儿培养成才了，并且她曾经在自己女儿的同学家长圈中是“教育咨询师”。她在旺旺网上看见我写的关于教育的帖子，欣赏我的教育理念，就和我联系，主动要求在寒假期间到工作室来帮忙。她临走时，我写了两句对于她十几天工作的评语：“你是上帝派来的好帮手，兰爸工作室因你而出色”。
兰爸工作室是搞真正教育的地方，是沙漠中的绿洲。这块绿洲现在很小，太需要懂教育，会教育的爸爸、妈妈加入进来，以便让它变得越来越大……我期待更多的“陈老师”加入进来！.

谢谢，你说的很好！
欢迎多多发言！.

2014年春季晚托班日志（一）


再有几天就要开学了，工作室晚托班又将开始运作。
工作室晚托班主要是育人、培养良好的学习习惯，帮助做好作业，对孩子差的课程从基础上辅导，培养孩子学习能力，进行文化熏陶，等等。

愚一小学二年级的A男孩，是一个因为缺乏帮助而导致成绩不理想的孩子。寒假前，他在语文、数学、英语这三门功课中，经过工作室英语王老师几个月耐心的个别辅导，英语成绩已经明显提升上来了。所以在春季晚托班中，一方面工作室要继续帮助乔LW将英语基础打扎实，另一方面，要逐渐开始帮助他提升语文的能力。乔LW是属于那种放养的孩子，但是，由于家长没有带他在外面补课赶场，他反到更像一张白纸，能够让工作室在上面画出更美丽的画。

田林四小二年级B男孩的智商很高，记忆力强，他妈妈的早期教育也搞的比较好。所以在语文、数学、英语这三门功课中，他一直保持名列班级前茅。张YQ目前的学习能力，相当于三年级孩子的水平，所以，在学习上他不像愚一的乔LW那样需要老师个别辅导。一般来说，只要B男孩在做作业时有问题提出来老师帮助解答就行了，或者老师帮他抄写一下练习卷上需要订正的题目以减少他写字的时间。B男孩的主要问题，是如何让他在工作室获得文化的熏陶，情感的满足，内心的和谐。B男孩太聪明了，模仿力极强，所以这样的孩子，在好的环境就学好，在差的环境就受不好的影响。

愚一三年级的C男孩学习能力和学习成绩，远远超过了一年半前他刚来工作室时的情形，目前已经达到了优等生的水平。接下去，工作室要着重培养他阅读和写作的能力。C男孩喜欢动脑筋，数学很好，他是唯一一个能够在工作室给同年级小朋友上数学课的孩子。如果他能在工作室将语文学好，将来就可以做到文理皆优。

[ 本帖最后由 兰爸工作室 于 2014-2-16 14:56 编辑 ].