1个字：差
2个字：很差
3个字：非常差.

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原帖由 小叶妈 于 2007-3-28 19:40 发表
  你家宝宝是在学小提琴对吗？现在还在学吗？知音琴行介绍得蛮好的，本来这个周末就准备报名的，现在看来要考虑一下了

对，知音的小提琴老师在上了2次课后就被我炒了，都是三流大学的学生，上课连琴都不拉一下，她们教哪门子的琴。

知音的钢琴，我是亲自去学的，因为路近，中午吃饭去的，那种老师素质我算是亲身领教了。

电子琴，我没接触过，但电子琴和专业乐器完全不一样，可能对老师没那么讲究。反正小提琴，那里老师都是一票里货色。.

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原帖由 小叶妈 于 2007-3-29 11:59 发表
女儿早就吵着要学乐器了，我工作不是休双休日的没时间陪就一直没答应她，好不容易家门口开了一个培训中心，心想这下方便了，还和女儿说好了周末让她来选乐器的，没想到……

小提琴不比一般乐器，如果没有找到好的老师，宁可先不学。.

很多人都知道小提琴难学，我给孩子学之前也知道，但具体怎么难学，其实一点概念都没有。现在就谈谈难学在哪里。简单的说说。
钢琴，1个键1个音。小提琴，音是靠手指摁出来的，音准的位置是靠耳朵找出来的。就这么说吧，一样1这个音，钢琴上找到这个键摁下去就是了。小提琴呢，手指摁在大概位置，拉出来后靠耳朵听高了还是低了，然后手指调节位置到准确地方。很多小提琴上面会贴橡皮膏，但其实是个错误的教学法。琴弦有松紧，每次练琴前需要纠音（当然，这个不容易做到，但老师每次上课前都一定要做的，等孩子水平高了，才能自己做。）琴弦的松紧就意味着音的位置不是固定不变的。如果贴橡皮膏，会有什么后果呢，夸张点说可能比较容易理解。比如说，今天琴弦松紧是纠正好的，1的位置在这里，但拉了3天，其实琴弦已经有些送了，这个1的音已经跑位了，但孩子还是根据橡皮膏的位置在拉1，其实这个位置现在是2的音了，那么是什么后果呢，表象看起来，音准差了，实质就是孩子耳朵练坏，他的耳朵一直听2为1。一个严肃的提琴老师是不会要求贴橡皮膏的，一个严肃的提琴老师，会经常拉琴做示范的，让孩子多听准确的音，孩子的学习就是模仿，所以，一个严肃的提琴老师就是一个经常示范的老师。.

还有个误会就是，很多人选择小提琴是因为体积小，携带方便。其实，钢琴更方便。为什么呢？我觉得好笑。人家说携带方便，那么你需要携带乐器的时候往往是因为要上课或者演出。但实际上，钢琴更方便，你出去上课演出，根本不需要携带钢琴，两手空空带好琴谱就可以了，比手里再多拎一把琴更轻松。.

第3个误会。

钢琴贵，小提琴便宜。钢琴动不动上万，小提琴好像只要2，3百。但是，有谁看到过小提琴家手里拉的琴是2，3百的货色的么？2，3万都未必止。下面是我个人的观点。不要说我们才启蒙，200元一把机器做的练习琴拉拉就可以了。手工琴的称手和音色，岂是一把机械琴能比的。越是启蒙越要让孩子一开始就听美妙的音色。但是，新做的手工琴往往还没开音，需要好的提琴手经常拉拉，新琴的音色是跟人走的，有点象谁家的孩子自然象谁的味道。所以，如果有机会，2手的手工琴是最好的选择。但是，不要以为2手的手工琴会便宜，价格不会跌的。就好比，我们家1/8的手工琴，1年多拉下来现在退休了，但要是转让，我1分钱都不会跌，不涨价已经蛮好了。为什么呢，因为琴的音色已经开了，比当初新琴的时候更好了，而且当初买的时候也是一把把挑选出来的。手工琴是保值的。1000出头的手工琴家长们应该都可以承受的。随着孩子的长大，小提琴是需要一把把换大的，随着琴艺的提高，琴是要一把把换好的，一点都不会比钢琴省钱的。.

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原帖由 雨雨 于 2007-4-10 21:20 发表
其实钢琴和小提琴的弹法和拉法对比一下就知道了,拉小提琴时,左手要按弦,耳朵听音准,右手要拉弓,弓要拉得直,大臂要抬起,不能抬得太高,又不能太低,而且要配合左手一会儿拉全弓,一会儿拉半弓,一会儿弓尖,一会儿弓根 ...

是啊。音准和左右手协调是2个方面，不能把钢琴的左右手协调和小提琴的音准放在一起讨论，根本是2个方面的东西呀。钢琴有音准，小提琴有音准；钢琴要左右手一起弹，难道小提琴只要一只手么？比错方面了呀。小提琴的左手光把位就有7种，至于右手弓法，据说有6000多种，当然这个是专业水准了。钢琴左右手都是指法。小提琴，左手指法，右手弓法。所以，说小提琴难，我没有专门说左右手问题，因为别的乐器也有这个问题，但如果拉出来详细说，这又是一个为什么说小提琴特别难的方面了。但我知道我们家现在练的时候，每天还专门有一项弓法练习。说到这里，我想问问看这里学小提琴的家长，你们有没有一首曲子的练习，用不同的弓法来练习的么？

记得小女刚开始基础练习的时候，每天除了做手指操外，还要专门练左右双手同时做不同的动作，并且飞速随时互换动作。很挑战大脑哦！

[ 本帖最后由 千零 于 2007-4-11 10:18 编辑 ].

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原帖由 jerry妈咪 于 2007-4-17 17:39 发表
上面小提琴教授的学生中有二位在美国著名交响乐团中从事中、小提琴的演奏。另有学生于04年赴美国音乐学院留学深造。

这是十几年前的随笔，今天贴上来，应该对学乐器的小朋友、家长有帮助，希望大家都能找到一 ...

幸好现在这个现象已经基本上为人所知。铃木教材最多只能作为学习练习中的一个小方面，但不能成为主要教材。但让人真正气愤的是，国内不少小提琴教师的教材选择和教学方法比铃木还不如。如果说铃木是为了普及小提琴普及音乐而忽略专业，那么我们这里不少老师纯粹就是为了赚钱。

小提琴是件太过精密的学业，所以，一开始就不能上大课，否则，因为缺乏老师细致的纠正而遗留下的所以技巧和听音上的错误问题，将被孩子一再的重复，最后就是造成无法继续学下去，这就是为什么小提琴学习的淘汰率非常高的原因。以考级为目的，以集体课教材为手法的学习，最终孩子的基本功是全部被架空的。也许有的家长说，我的孩子不要成为什么家，只要会拉就行了，但是拉不起来你怎么拉？不象钢琴，还能听个准音。.