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原帖由 Hatty_1218 于 2012-8-27 21:05 发表
是否前三不是最重要的,我更多关注孩子是否保持学习的兴趣。
如果哪一天孩子说,他讨厌上某门课,那是我最不愿意看到的。我希望上每一门课,他能兴致盎然、积极发言,有自己的见,从中找到自信。
其实你这个要求也蛮高的哦.尺有所长寸有所短,孩子有强项有弱项.在现在这个大环境之下,如果某一学科成绩比较一般,那么孩子就很难一直保持兴趣,甚至是有自信.那么,你的这个要求其实就在要求成绩要好了,而且也间接要求你自己要很大的介入孩子的功课了.我是从另一个角度来看这个事情的.比如我孩子语文不好,我就跟他说,语文不好也没关系的,我们数学有兴趣,那就好好发挥.那么语文要不要学呢?他自己就说要的,因为还是要完成老师要求的功课才行,不然就不对了.那么,我从心里就觉得放心了,愿意去上学就好,成绩不重要.结果就是语文也不是那么差的,孩子和我也不痛苦..