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原帖由 H爸 于 2010-7-28 08:45 发表
我参加过IBDP和A-LEVEL的讲座，这些国际课程学校对于学业规划和升学指导的工作做得很好。
国内体制内学校不可能配置专职的升学指导老师，但有些讲座和咨询工作还是可以做得，班主任也可以承担一部分指导工作，比如开 ...

我觉得今后高校主动与高中联动，开展填报志愿、学业规划、职业发展规划的服务是一种趋势
高校现在针对学生的职业发展规划和服务开展得如火如荼，但起点仅限于大一新生，局限性很多
今后必然会向下延伸，就算高校不出手，社会上肯定有人来抢这块蛋糕的
呵呵呵，其实我想说的是，我干脆伸爪出来抢一块算了，多么香的蛋糕啊,miamiamia~~~~.

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原帖由 QIQI的MAMA 于 2010-7-29 09:52 发表
楼歪了哦。
接着讨论志愿和职业规划问题，怎样让孩子明确自己的兴趣和了解自己将来要从事什么工作呢，我们家长应该做些什么，听听各位高见。

客观资源，国外有一些比较成熟的职业心理测评问卷，高校的就业指导中心网站上都有，但只对本校学生开放，如果能搞到账号密码，可以在线做做，但切记一定要家长孩子一起做，并且对结果不能全信，因为孩子的三观还不成熟，还会变的。
主观资源，还是要多利用关系找到高校里的老师，专业课老师是一类，能找到各学院负责学生就业的老师最好，他们经验丰富，信息众多，而且很多人经常开展正式或者非正式的职业咨询......
其实说到底，还是我们国家为基础教育阶段提供的公共职业咨询服务太少了，不知道是阶段性局限，还是选择性无视，只关注学习本身，而不关注为什么学，学了干什么的根本性问题，造成了很多人生杯具啊！.

补充楼上的，高校教师也有局限性，就是他们通常对就业的了解只到学生毕业找好工作就截止了，而不太了解校园以外真正职业世界里的实战状态
我想过了，以后我会利用我的人际关系，引导我家孩子一个个地去了解每种职业的实际工作内容和状态，不认识人的行业，就自己厚脸皮去主动联系，总是有办法了解到的
国外的职业生涯教育，是从幼儿园就开始的，我们这里大学以前几乎为零.

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原帖由 家有考王 于 2010-8-12 02:14 发表
我家孩子一个个地？
几个孩子？

呃，状语的位置问题导致歧义了
一个孩子，但需要了解很多职业，因此得一个个地去搞.