我也觉得有些东西不理解就是不理解，何况数学这么抽象的东西。。。
我家现在4岁半，数数没有硬教过他，他问了就告诉他，他现在自己能数到1000，不过1000以上的数字，那个零也是读不出来的，我觉得也没关系，就1100，1200这样往上数好了，然后是2000，3000。。。10000，20000。。。很快就能数到1亿，他觉得自己很了不起。
这么小的孩子，能从数数中获得乐趣，我觉得已经很了不起了。。。我觉得有些东西就是需要时间来等待他们自己慢慢理解的吧.

我们最近学了英语， 他开始喜欢用英语数到100，其实我觉得这也没什么意义，不过他大概自己从中找到了规律，很有乐趣，每天都要数一遍.

不好意思，刚刚没看清帖子，原来是孩子是自己要理解的.

引用:

原帖由 笛笛妈妈 于 2010-2-1 10:37 发表
你说的太对了!!

经一个高人指导, 我这两天改进了一下方法.
就是在白板上画格子,  每数一个就在格子里画一个点,  我说, 这些:小点点住在这个房间里面, 我儿子马上就问"如果住满了怎么办呢?",  我说, 每个房间最多 ...

上面有些妈妈给了我很多启发呢，LZ这个帖子还是要发挖

我也提供LZ一些小小的经验吧，蒙式的金色串珠可以很形象的帮助孩子理解个，十，百，千的概念，他用1个珠子代表1，1条珠子串（10个串一起）就是10，1块珠子板（10条并一起）就是百，1个珠子正方体（10块板并一起）就是千

我个人觉得孩子小的时候，用蒙式教育做一个数学启蒙是满好的。.