教育是个系统性工程，走一步看一步，是不行的。要有规划，但规划也不能太细致，否则，失去了灵活性。我的孩子没有胎教，也没有什么零岁开始的教育，我在孩子两岁之前没有看过任何幼儿教育的书籍。这并不等于我在育儿方面无所事事。我一直在思考一个问题，那就是我希望这个孩子能够拥有怎样的人生。我的人生观、我的价值观，统领着我的教育模式。为了思考这个问题，我经常反省我的成长历程，我的优缺点，我周围其他人的经验。教育，同时也在完善着教育工作者的人生。从另一个角度来看，孩子根本不存在绝对的自由，他们身上必定带有父母思想的烙印。

很多父母有这样的观点：我并追求我的孩子出人头地，我只是希望我的孩子幸福，身心健康。听起来，这好象是挺低调的一个期望，一个很宽容很容易被他人接受的一个观点。但 ，根据我个人的有限的经验，出人头地容易，身心健康不容易，幸福不容易。这其实是比出人头地更高的一个目标。这个目标非常正确，正确到在任何一个年代都值得去追求。但是，持此观点的父母，有没有想过什么是幸福？通往幸福的道路是怎么走的呢？很喜欢水老师的帖子，说得太好了！还有二宝的故事，让人深思！.

现在的家庭很多只有一个孩子，这让教育显得比我们小时候又重要了一点。
师者，传道，授业，解惑也！
作为家长，传道和解惑更为重要。父母身上的许多东西都会对孩子影响很大，有时看着儿子身上越来越多有自己的影子了，不知是喜是忧，有点后悔自己年轻的时候没能多学点东西。
也常常想，到底想让儿子成为什么样的人？其实我心里一直的一个理想男人的模样，这个男人是完美的，老公达不到理想，我就潜意默化地想把儿子培养成一个我心目中理想的男人。其实我很困惑，这样到底对不对？
有一天，儿子对我说，妈妈，我小时候你总是让我凡事争取最好，所以我现在总是对自己不满意。我说，你现在长大了，应该知道什么事该争取，什么事可以放弃。他说，我知道，可是已经晚了，我改不了了。
听他说完，我想了很久，其实他不是个处处要强的孩子，但他却是个矛盾的孩子，总是要求自己很高，却又不能努力去实现，有时他很聪明，新到一个环境，他会努力一段时间，了解一下自己处在这个集体的位置，一旦知道自己的位置还能让人满意，他就会放松自己，从来不100%地努力学习。
其实我对他已经很满意了，就是不知道，我的教育对他的未来会产生什么样的影响。.

也来温习水老师的帖子，很喜欢！
说个故事，我有个朋友，儿子今年初三，面临中考，可是成绩有所下降，对穿着有了更高的追求，她就和老公商量，一起和儿子谈谈，因为之前和老公在教育孩子的问题上经常有争执，所以两人商量这次联合起来一致对外，决定招开一个家庭会议，精心准备了一下，历时20分钟，怕时间长了两人又争起来。结果会议进行到15分钟时，两人真的争执起来，结果小朋友说了一句话结束了这次精心准备的会议。小朋友说，你们慢慢争吧，争出结果通知我一下。
当时听这个故事时是在一次小型的同学聚会上，都是和我一样的妈妈，大家听了以后哄堂大笑，笑了以后却觉得有点苦。
我和老公在孩子小的时候也是这样，常常在我管教孩子时他觉得没必要，他管教时我也觉得有点小题大作，结果弄得孩子常和别人说，我爸爸妈妈又吵架了，他们要离婚了 。现在大概是做父母做久了，就有了点经验，一个人教育孩子时，另一个如果认同对方的观点就一起说几句，如果不认同就不说话，这样效果会好一点。
家长两个人的沟通很重要，道理都懂，可做起来难点。

[ 本帖最后由 dong妈妈 于 2010-2-26 13:56 编辑 ].