也想知道到底有多大区别？听我同事说她隔壁邻居是托关系进了好班，现在小二，妈妈全职，读的是吉的堡的幼儿园，外面也到处上课，现连钢琴也没时间练，老师管的比较紧。还有一同事，进的就是地段班，孩子4年级了，孩子是大队长，学习成绩很好，外面也在EF补英语，家长说老师有负责的，也有一般的，学生层次是不齐的。是金子总会闪光，不同的只是压力，和老师的关注，大家认为小学孩子就背负那么大精神压力对孩子将来有好处吗？我也很迷茫.

今天去报名过了。过渡的学校真不怎么样。老师挺好，下午去找了，门卫大伯给教导处报名的老师电话，老师放下手中的饭碗让我们上去，这点我很感动。一个老师让填表格，一个把孩子拖过去开始测试。问孩子基本情况，让孩子写名字，读课文和儿歌，反正我们是读了很多，老师问“你哪里认的那么多字？”偶家女儿说“我拼音拼出来的。”偶在那边写听了要要荤过去。接下来就是看图说话吧，后来就是数学连加，她100以内的挺快，20以内的倒有点慢，可能有点紧张。最后就一道逻辑题，女儿马上做出来，老师问她解题思路，她一说，老师夸她真聪敏。我还跟老师聊了一会，老师观察孩子还是挺仔细的。我不知道，这考试派什么用处，是分班？还是纯粹走个形式？.

谢谢，我们是周六下午第一个，拿了号码是28，有一个从宝山赶来的，我真佩服。以后不是同学，也是学友，握握手。不过还有个困惑，不知你们注意到吗？今年政策有变，学校招生简章上“2”说有临时居住证1年以上，交养老保险1年以上的都可入学。是不是WEN的话起作用啦，要打破户籍制度。这样的话，上海的孩子竞争力更加厉害啦，可能还跟某个保姆的孩子同一教室。我就是不愿意这样，把孩子从闵行弄到黄浦来读书，政策一天到晚在变，不保护本地居民，真是吃不消。.

是这样，我就放心些了，现在的社会内心得非常强大！我想应该没问题的，不过今年开始小学入学人口多起来了，有几个朋友的孩子要弄进某小学，都给了明确的答复不行，以前都是蛮好弄的。我非常喜欢黄浦区，好学校多，特别是中学，我和先生都是黄浦毕业的，我们喜欢母校格致。.

是的，和你同感，闵行还要可怕，50多个人一个班，都是超额再招，一个年级十几个班，所以你看七外的这么闹忙就知道了。而且家长层次不一，我们幼儿园园长原是市中心的示范园园长，说到市区读书好，闵行实在有点乱，还有暴发户。我知道的，有几个一天到晚找茬，和她吵架，无理要求。.

其实现在任何学校的考试都差不多，有越来越难的趋势。没有准备，我指的无论是家长自己给孩子训练还是外面考前班，肯定是不行的，上过就觉得简单了。
老师来家访，听老师说，今年人多，有几个孩子测试下来明显不行，学校不肯收，家长在教导处拍台子，现在每个班都超招，明后年肯定人还要多。
为了孩子适应学校，怎么的还是超前一点好，老师给我们暑假布置了一大堆要求和作业，你听听肯定觉得是虐待儿童。现在家长跟风厉害，幼儿园的同学差点的都在挤末班车考2星口语，如果孩子基础好，喜欢也算了，如果资质差一点，真的，不知怎么形容。还好我们是私立幼儿园，还算有规划，2星早考过了，现在觉得没啥，天天在锻炼小人身体，否则哪能拼得动。.

我觉得我都能当小学老师了，现在的父母都能当老师，把很大一部分教育的责任都转嫁到家长的身上。
上面的情况说明下：其实在地段里的，测试也是了解一下，总归要收小人的，只有地段外的，是可收可不收的，没有很硬的背景，在僧多粥少的情况下，学校有选择的情况下，不是老师拍台子，是家长拍台子。
中国的教育是应该反思，以前我们父母都是不管的，现在是大家都管，受苦的只有孩子——过度的教育。
碰到一今年入实验学校的家长，他们已经3次家长会开好了。.

赞同你的观点！不过那些重视小人学科学习的家长并不代表不重视身心的教育！
人和人是有差别的，跟自己孩子的纵向比，不跟别人横向比。有的家长和小人精力无穷，比也比不过，我们的不到9点就要睡觉。
现在的家长压力大，或者说大城市的人都压力大。单位生活做好，还要弄小人的学业、思想和身体，累呀！希望我们的孩子能顺利适应学校！.

谢谢提醒，不把压力转嫁给小人！你说的妈妈倒真是很不可思议，这个好像不太好。
你不要认为我们学这学那的，我们没上过什么班，拼音和识字都是与同学交流中学的，也有限，不想破坏她的学习兴趣，现在她自己回炉。英语倒是上过，但星级培训是小人自己弄的，我每天给她把下关。不过地理、自然常识、古文、阅读、手工都是每天我自己教的。唯一上课的思维，我觉得一点没什么效果，还上了2年，基础不牢固，现在要返工，我劝很多妈妈都不要去，大班没效果。小人每天活动很丰富，每天不是人家来，就是她去，晚上还要和同学约好玩45分钟。唯一好的，为了玩，她安排自己的学习，养成了规律，动作也快。每天自己编编小故事，虽然很傻，也要鼓励她。她也有极限的，无限制的学习，肯定吃不消，我们睡的超多，还有她的专注力、接受力和记忆力尚可。.