[转载] 孩子上小学 家长烦不完

孩子上小学 家长烦不完  

2008-04-09 09:47:30
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　　[扬子晚报网消息] 　　每年到了招生季节，对即将入小学的孩子家长来说，都有烦不完的心思。孩子入学有什么条件？择校还是上附近的学校？年龄小是否可以提前上学？孩子上学能不能遇到有责任心的班主任等等。本期成长周刊将和读者们聊聊这些家长关心的问题。
　　烦心事1：为上好学校挂户口

　　[现象]

　　家长为了孩子能上一所好学校想尽了办法，动足了脑筋，其主要是用户口择校，单位帮忙盖章。迁户口有以下几种情况：

　　一是“倒挂四老家”，即家长自己有住房，将一家三口的户口挂在爷爷奶奶或公公婆婆家，因为老人家附近的学校是名校，明明自己有120多平方米的大房子，户口不放在自己的产权证处，而是将户口迁入祖父所居住的50多平方米的房产处，大房不住，住小房，学校查到家长有房产，劝其将户口迁入自己的产权证处，家长不服气与学校论理。

　　二是“挂入亲朋家”，家长将全家人的户口迁入姑妈、舅舅或朋友家中，出现兄弟、姐妹一大家9人住在面积仅40甚至30多平方米的房内。

　　三是“瞎挂别人家”，即家长将户口挂入一所好学校附近的不认识的人家，待调查的人敲开门问，其房主回答，并不知道也不认识户口上的人，住户非常气愤，要告这个挂户口的人侵占自己的房产。更有甚者，户口所挂处为办公用房或是查无此门牌号码。

　　[释疑]

　　家长“五花八门”的择校手段其目的是为了让孩子上一所好学校，户籍制度改革后，户口迁动可以随父母及老人，而南京市学籍管理的规定则是学生上学，除了父母、学生户口在一起，还应持有学生父母的产权证，并不是凭户口进行入学。

　　凡持老人产权证上学须同时满足三个条件：一是学生的父母双方都未购房或未分配住房，确实没有自己的住房，二是父母婚后、孩子出生后的户口一直都与老人在同一户籍上，且从未迁动过；三是父母、孩子与老人实际常住在一起。如果父母有住房，即使学生出生后户口在老人处从未迁动过，也应回到学生父母的产权证所在的施教区入学。有的家长也想钻政策的空子，曾有个家长孩子才出生两个月，为了孩子将来能上个好学校，准备报户口，其爷爷到某区教育局一下报出三个地址，问各是什么学区，教育局同志问他的用意，他说：“政策上不是有规定，三个人户口不移动吗？父母、公公、爷爷的学区哪个好，就将三个人的户口报在哪里，孙子以后上学会少些麻烦。”

　　学校每年招生为了规范程序，除了看户口本以外，更重要的是依据学生父母的产权证，学校实则被逼无奈，进行实地调查，教师很辛苦，上完一天的课带着一身的疲惫上门核实，目的有两个，一是家访孩子，了解其情况；二是核查是否是空挂户口，有的老人堵着门不让调查人进门。

　　每年招生时，有的家长拿着迁动的户口出具单位盖章，经学校调查了解，与事实不符，盖章单位认为，职工为孩子上学盖个章无多大关系，不违法，可是给学校造成许多不必要的麻烦，会产生连锁反应，同一单位的人大家彼此都知道自己的住所，会产生攀比性，造成招生的不规范行为和不公平性。也会造成在同一个施教区，无故出现很多的生源，误导教育行政部门划分学区。单位出具与事实不相符的证明并盖章，既是对学校不负责任，也严重干扰了正常的招生程序，缺乏严肃性和公正性，一旦学校追究盖章单位的责任，该单位应负法律责任。

　　烦心事2：“学区房”不一定上名校

　　[现象]

　　为了能让孩子上一所名校，许多家长认为最好的办法是购买名校附近的房子，有人称之为“学区房”。凡购买了“学区房”孩子就一定能上名校吗？毛先生为了孩子上学，以每平方米9000元的房价购买了一套上世纪80年代的二手房，从房子情况看，无论是位置朝向、光线还是结构，都不是太好，但因为沾了名校的光，所以价格昂贵，孩子上了名校，三年以后房价上涨，由于房子不太理想，毛先生又将此房以每平方米12000元卖给了另一个想上学的家长，而根据南京市有关政策，施教区内二手房的每套住户，只能安排一名孩子在相应学校接受义务教育（非独生子女家庭）。另有一个家长孩子在本市外区上三年级，学校不是名校，在南京市名校附近购买了房子，想转入名校，但名校内班级的生源数已满额。为了保证学生享受义务教育，该生由教育局调整分配到其它施教区内的学校就读，家长不了解政策，很是后悔。

　　[释疑]

　　南京市教育局有关文件还规定，凡在学生学习中途购买房子的将根据其施教区内学额情况，如施教区内的学校班级人数已满，本着相对就近的原则，由区县教育行政部门统筹协调，将学生安排到相对就近的学校就读，所以家长在购买“学区房”时，应了解该房的实际情况。

　　二手房公司最喜欢教育行政部门公布学区，名校学区公布后，有的公司将学区放大，挂在公司内，还有的二手房公司主动上门高价收购二手房，并给住户承诺，不用他们烦心，三天之内办好所有手续，住户只需“坐享其成”。如琅琊路小学附近住着两位老人，不知二手房公司是怎样知道情况的，上门许诺重金收购房子，两位老人原答应卖掉房子，后来儿子知道此事后，坚决不同意，因为他的儿子还要上名校，老人考虑到孙子还要上学，也就放弃了卖房的念头。其实有的名校附近的房子无论是套型、光线、结构、交通都不是很好或很方便，价格也“狂”贵，都是因为炒作而房价飙升，以南师大附近的某名校为例，新商品房的高档住宅也才卖到13000元/平方米，家长望子成龙心切，买涨不买跌，担心没有房源，明明只值8500元/平方米的二手房，中介却谎称卖至17000元/平方米。

　　而名校择校的人也多，每当上学、放学时私家车也多，存在着安全隐患，“学区房”的炒作也使教育行政部门感到很尴尬，因为学区的划分每年均根据生源数及学校班级的容量进行划定，如某名校原计划招收3个班，后来报名的竟有5个班的学生，其中2个班是学区房的学生。孩子学习的好坏不仅是靠学校，更重要的是孩子自身要努力及家长的配合，只有学校、学生、家长共同携手，才能教育好孩子，也希望广大家长有颗平常心。

　　烦心事3：　不足龄孩子想早上学

　　[现象]

　　每年招生时，都有家长想将不够年龄的孩子送到学校上学，不够年龄是指不满6周岁的孩子。如今年的孩子入学应是2002年8月31日前出生的，有的孩子是9月份或是10月份出生的，家长错误地认为孩子小几天或是小一两个月没关系，不上学有些可惜，会拖一年，其实家长的想法完全错了，除了根据《义务教育法》规定，小学入学年龄为六周岁，学校不得收不足年龄的儿童入学外，孩子提早一点上学是很“吃亏”的，一是上学后，他与同班的孩子相比较一个是2月份出生，一个是9月份出生，年龄相差近半岁，成人1-2年之差，差别不大，而孩子是会有很大的差别。

　　[释疑]

　　拉萨路小学长期从事一年级教学的李剑老师说，最好等孩子足龄上学。在小年龄孩子中，特别是男孩子心智发育较迟，注意力难以集中，比如学习a、o、e时，因有图片作辅助教学，孩子很感兴趣，容易学，而学到拼读ba 、 pa时,小年龄孩子接受能力明显较慢。到了学习字词时，对相同字的区别更难以区分，小年龄孩子容易失去信心，从孩子心理发育来看，幼儿园是以游戏为主，保教结合。到了一年级每节课40分钟，都有学习的目的和要求，孩子的起始学习阶段对于其自信心的树立是极其关键和重要的，有的甚至会影响其一生，小年龄孩子，无论是综合能力还是协调能力无疑是与别人有一些差别的。

　　琅琊路小学教育集团中的汉江路小学许彩霞校长说现在是六周岁上学，40岁以上的家长以前都是7周岁上学，国家已经根据孩子的年龄特点作了科学的规划。孩子的自信心是从小慢慢树立的，孩子从幼儿园到小学是人生中重要的转折点，小年龄孩子的独立思考能力和对生活的感知能力都达不到一定程度，对问题及世界的认知和理解能力就会较弱，拔苗助长，不是明智之举，如孩子小一两个月，聪明的家长让孩子到年龄上学，他要比别的孩子大近一岁，多划算呢。

　　烦心事4：　到底要不要择校

　　[现象]

　　孩子是上附近的学校还是择名校，家长很是苦恼。说起这事，家长张斌（化名）有苦也有乐，乐的是孩子进了一所好学校，苦的是孩子起床、梳洗、吃饭一律以军事化的分秒速度计算，毛巾放好，牙膏挤好，早饭盛好，孩子动作慢一点，就急煞人，两年前用摩托车送孩子，到了冬天孩子喊冷，后来买了辆车，开车送孩子就要比车技，现在的车已是伤痕累累，遇到红灯、塞车，有时孩子在旁边小脚急得直跺，小嘴还直嚷“爸爸快，怎么这么慢！”恨不得丢下车找匹马。他还说自己年年是先进，因为孩子上学早，他总是第一个到单位，打扫卫生，办公室劳动全包，别人说他是劳模，他心里有苦说不出，而到了下班不能有任何应酬，给孩子套牢，有时遇到加班，想到孩子会待在门卫等他去接，心里就像猫抓似的，留下来难过，想走又说不出口。而他的邻居，上了附近的一所小班化学校，说起那个好啊，眉飞色舞。择校有几个原因：一是不了解学校的情况，其实现在的学校无论从硬件、学校办学条件，还是软件、教师队伍，政府已加大投入，以鼓楼区为例，全区小学都已有省、市级实验小学和示范学校称号，教师都是师范院校毕业的，都学过教育学、心理学，无多大差别。二是家长从众心理，为面子。家长认为孩子上名校，自己有脸面，其实大可不必。

　　[释疑]

　　南京市已实施小班化教育7年，目前小班化学校已达91所，城区小班化学校已达到小学总数的40.7%。教育局对实行小班化教育的学校都做了规定，每班28人，教师对学生的关爱、指点更加到位。以鼓楼区为例，目前有13所小班化教育学校，其中省实验小学有7所，市实验小学有5所，由于人数少，易于开展活动，学生学得生动活泼，教师对学生课堂提问每人至少4-5次，小组学习、学生作业个性化的指点，得到家长的欢迎和认可。如鼓楼区南昌路小学凡进入该校的学生经过六年的学习都“人人略知民乐一二，人人都会弹拨民乐一二”，每个学生从学校毕业出去至少要会一种乐器。学校每学年举行一次“小小音乐会”，每年举办的“南小花艺术节”，各种器乐比赛、各班级文艺汇演集中展示了学生的艺术才能，使学生身心得到陶冶。马台街小学的小班课堂“百分百”，上课发言“百分百”、作业面批“百分百”、展示自己“百分百”。凤凰街小学针对不同年级、不同学生制定出科幻画、小制作、小论文、创新方案设计活动，学生的参与率达到100%。回龙桥小学用晨会时间推选出了每周进步学生，保证每位学生一年当中至少要获一次奖，获奖学生被校长邀请共进午餐，饭后校长给每位孩子除了颁发奖状外，还进行实物奖励，有巧克力、玉米棒或山楂糖，并合影留念。

　　家长王宁说，大门进对了还要进对小门，每个学校都有好老师，我不是从名校出来的，我的同学也有很多出自于普通学校，现在在单位都有所发展，担任领导职务，不上名校照样可以成才，一个人的成才与他后天的经历、勤奋是有关的，能力是后天锻炼出来的。

　　随着政府加大对学校的投入，现在的学校无论是硬件还是软件每所学校都有所改善，如果人人都能就近入学，也会改变一个学校的生源状况，特别是一年级新生，家长应考虑到孩子上学路途的遥远、风里来雨里去，也不利于孩子的安全和健康的成长，家长要有一颗平常心。探究一个名人的成长轨迹，他们也不一定都出自于名校，其实孩子良好行为习惯的培养及营造有利于孩子成长的家庭环境才是广大家长值得去追求的。

　　曹小平


编辑：娄静　　　来源：扬子晚报网.