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[推荐] 人物访谈--------林怡专访:早教那些事

人物访谈--------林怡专访:早教那些事

嘉宾介绍:林怡,北京知名的早教专家、亲子畅销书作家,育儿博客粉丝逾65万。她的一些个人观点请参考李子勋老师推荐的这本书http://product.dangdang.com/main/product.aspx?product_id=22812858

经热心网友牵线搭桥,论坛非常荣幸的邀请到她来参加人物访谈活动,谈谈早教这些事。机会难得,请网友们积极提问,林老师虽不是时时在线,但一定会抽空回答各位问题。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-12-10 09:03 编辑 ].

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林老师,您好!
    我家女儿有两个问题,一直让我很头疼,一个是做事情喜欢拖拉,5分钟就可以做完的,非得拖到20分钟甚至更长;另外一个是极度敏感,受了一点委屈就会大吵大闹或者大哭。想请教一下林老师,对于这样的情况,我们家长正确的处理办法应该是怎样的呢?.

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我家孩子不小了,做事也拖拉,稍不如意也要哭啊。林老师有啥好办法吗?谢谢。.

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小女三岁半,小班。
近期的变化让我困惑:
在快三岁时,特别乖——很快就学会了用勺子、筷子,自己吃饭;很听话,不发脾气;
现在吃饭,总要大人喂;不愿意收拾玩具;有些固执、牛脾气,总爱跟大人赌气,说的重了就哭
这是不是蒙氏教育里说的敏感期?我该如何帮助她度过?.

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请问一下林老师,都在说“不要输在起跑线上”,啥时候开始早教比较合适,有啥建议?谢谢!.

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引用:
原帖由 leelingzhi 于 2012-12-10 13:37 发表
林老师,您好!
    我家女儿有两个问题,一直让我很头疼,一个是做事情喜欢拖拉,5分钟就可以做完的,非得拖到20分钟甚至更长;另外一个是极度敏感,受了一点委屈就会大吵大闹或者大哭。想请教一下林老师,对于这样 ...
孩子做事情拖拉,一般因为两个原因。一是天生性子比较慢,一是对所做的事情不感兴趣,或者觉得有压力,但又不敢不做,只好以拖延时间变相地回避。建议少批评孩子,多积极暗示,当孩子稍微有点进步时多纵向比较,让他感觉到家长看到了他的变化,并且对他的变化表示欣赏,孩子就可能努力动作快一些。如果孩子天性比较慢性子,先要接纳孩子,在接纳的基础上通过上述的方式给予鼓励,但是不可设定过高的目标,以免孩子压力太大,反而不愿意尝试。

对于敏感型的孩子,建议多关注他的感受。当他受了委屈时,跟他共情,表示理解他的感受,在理解的基础上,帮助他通过别的方式释放情绪,比如向家长倾诉,把他的情绪画出来,或者以舞蹈等形式表达出啦…….

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引用:
原帖由 顺顺娃 于 2012-12-10 16:14 发表
小女三岁半,小班。
近期的变化让我困惑:
在快三岁时,特别乖——很快就学会了用勺子、筷子,自己吃饭;很听话,不发脾气;
现在吃饭,总要大人喂;不愿意收拾玩具;有些固执、牛脾气,总爱跟大人赌气,说的重了 ...
可能跟孩子处在秩序敏感期或者执拗期有关系,但不尽然。建议分析一下孩子近期是否遭遇什么令他感觉有压力,或者不愉悦的事件,若是,要先帮助孩子处理情绪。若是敏感期的原因,建议尊重他的心理需求。如果是原则性的问题,建议温和地坚持,但是要避免跟孩子发脾气,避免过多批评他,多正面引导,正面暗示,效果会更好。.

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引用:
原帖由 隆隆爸 于 2012-12-12 09:34 发表
请问一下林老师,都在说“不要输在起跑线上”,啥时候开始早教比较合适,有啥建议?谢谢!
早教从孩子一出生就应该开始,但是要先弄清楚什么是真正意义上的早教。吃喝拉撒玩全都是早教,在生活与游戏的点点滴滴中融入教育元素,孩子自然就会在潜移默化中受到影响。孩子是否输在起跑线上,不取决于他早期学到多少知识,而取决于他是否在早期身心各方面都获得良好的发展。比如,吃饭这么简单的一件事就可以包含许多教育元素在内——认知食物,感受食物的各种特性(如味道、软硬、韧性……),就餐礼仪,食物的制作方法,食物的营养,来源,家庭成员之间情感沟通…….

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引用:
原帖由 阳光妞妞 于 2012-12-10 15:07 发表
我家孩子不小了,做事也拖拉,稍不如意也要哭啊。林老师有啥好办法吗?谢谢。
关于做事拖拉请参看上一条。孩子哭很正常呀,哭也是孩子发泄情绪的一个有效通道,哭过了,他的情绪平稳了,一切便又都回到正常状态,允许他哭一会儿也没关系。随着孩子年龄的增长他们会越来越有泪不轻弹的。.

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回复 9楼林怡 的帖子

感谢回复啊。
要是让小子看到林老师回复,就会更加理直气壮地哭了。不知道这么爱哭的男孩子,长大以后会不会坚强起来。.

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回复 8楼林怡 的帖子

谢谢林老师百忙之中抽空回复.

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回复 6楼林怡 的帖子

感谢林老师的回复。.

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你好,林老师,面对当下很多家庭让孩子很小就开始学东学西,我们孩子08年8约得。在想坚持自己的理想,注重玩,多运动,少学习,不知这条路行不行?我一直坚信小的时候抓体质和运动能力,慢慢过渡到全面开花。不知理念对吗?请给予指点!.

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回复 8楼林怡 的帖子

这一段非常有道理!.

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老师,对儿童自闭症了解吗?孩子在某些方面,学习能力超强,比如数学,历史。看一本喜欢的书都能背下来。但好象只对自己喜欢的事物很专注,喜欢一本书,看上十遍十二遍,喜欢一首歌,天天唱。但是,观察能力很差,动作协调能力也不好,情商比较低,在和小朋友们相处时,却不知道什么该做,什么一该,也不会察言观色,比较自我,想做什么或想说什么一定要做要说,根本不理会是否合适或者别人是否喜欢。这个是不是有点自闭症的倾向?.

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引用:
原帖由 花前月下 于 2012-12-14 23:41 发表
老师,对儿童自闭症了解吗?孩子在某些方面,学习能力超强,比如数学,历史。看一本喜欢的书都能背下来。但好象只对自己喜欢的事物很专注,喜欢一本书,看上十遍十二遍,喜欢一首歌,天天唱。但是,观察能力很差,动 ...
是否自闭症一定要通过专业机构的鉴定,千万别随便下定语。孩子小,缺乏自我控制的能力,或者没有掌握与人互动的技巧,没养成习惯,也会有这样的表现。建议关注一下他日常生活中跟人互动有没有问题,尤其跟成人之间。如果没有,一般不会有问题,引导他以正确的方式跟人互动就好。.

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回复 16楼林怡 的帖子

谢谢林老师。.

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林老师,您好!请问一下我儿子幼儿园大班,他喜欢做怪样子来吸引小朋友,别的孩子就会被他逗笑,要么引引别人,被被别的孩子追赶打闹,我们觉得这样是哗众取宠,会纠正他。他还容易生气,被爸爸骂了就生气。我既想让他和小朋友们玩在一起,又想不要被别人欺负,觉得他傻,所以看他和其他孩子玩就很纠结。还有孩子到底是夸好?还是棍棒底下出孝子对?.

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