知道不被录取那一刻,真的不是一般的难过呀!而且好象这几天有越来越难过的感觉,开始是他爸爸反应比较过激.还很清晰记得当时面谈过来,他爸爸听他在车子里跟我讨论问题那时候的情景，大家都很愉快的，当时庆幸没有汉字考核的部分，如果单独偏旁部首字体结构笔画什么的，我们没问题，但识字读儿歌什么肯定问题很严重的,他识字量确实少的. 他说几个部分都考的不错的,有一个看图说话感觉是那里弱的(相对那两个,不过他很能编故事的),那天又感冒,感觉他说的另外两块太简单了，根本就没考核到他的优势,那时候我有隐忧的，觉得强没突出强,弱却显示弱了.但也以为没问题的!
谁知道很快就获悉了不幸的消息. 这几天就在检讨自责自己的教育劣势和问题,越想越内疚.好在今天上午，去了一个学校,到这时候录取的几率是很玄的，但对方对我们的肯定我心里好受点.对方说如果当时就去他们那里肯定立刻录取的,现在排队在最优势的提补队伍里，毫无疑问的.那老师说我们孩子在逻辑能力和英语能力上特别强，之前她都没看出来,没有难到他的(实际对方刚提英语我以为孩子发挥不好，我特别强调他考过一星了，那老师笑着说，他绝对超过一星水平了.老师问的问题他都答出来了,包括词汇量的掌握,也是当时没拼读部分，否则我们孩子也不会的，呵呵。..客观看待老师的表扬)
起码心里是欣慰了不少，不过那老师也提到了问题，就是好象汉字发音方面不是很准确,对方强调这只是很少的比重.这个信息我们获悉了，也满好,以前只觉得他表达能力不好的.呵呵。. 可能跟小时候一起和不会讲普通话的婆婆他们生活有关系吧.总之那里录取不录取，我内心都欣慰了很多，说明以前的一些培养起码得到的认可和核定.
大家继续努力吧,不要轻易的就否定自己的孩子每个孩子都是了不起的. 爱迪生小时候的劣势绝对比我们大多孩子严重的，我们虽然没有南希妈妈那样育儿有方,但我们一直在努力在进步,这就够了!
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本帖最后由 mlphelps 于 2010-5-20 12:50 编辑 ].
