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关于语文作业的大量抄写

1楼温暖的冬天 温暖的冬天 (......) 发表于 2006-12-21 09:20 只看此人

关于语文作业的大量抄写

看了上面的帖子深有同感，我相信语文老师的本意是希望通过大量的抄写来提高办理的语文成绩，可我不知语文老师是否想过这样的机械抄写是否适得其反。孩子对这样得抄写非常反感，其目的就想赶快写完，结束这种无聊得抄写。在这个过程中孩子不会主动去记忆任何有用的内容，这样也就没有达到效果。
科学的讲，没有了兴趣，也就没有了动力，如何能提高孩子的语文成绩呢？
作为家长我尤为不能理解的是古文大量注解的抄写，我不知各位家长上学时有谁抄写过注解？感觉老师是否没有办法了？还是想减轻自己的负担，还是学校的压力儿无奈？
我也不能理解的是张江学校是否给老师的压力过大了，让老师无奈来这样的方式布置业。我也不知现在的老师是否理解现在的社会需要什么样知识，什么样的人才？是否每个学生都要成为科学家？
写的比较尖刻，但我觉得学校和老师都该反省了，一个预初的孩子每天紧张的跟打仗似的，晚上9点前很少能睡觉的，我不知这样真的能培养成人才，我倒是担心孩子这样学到高中毕业会成什么样子？.

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2楼帅帅Ma 帅帅Ma (......) 发表于 2006-12-21 09:34 只看此人

和这几位家长有同感，孩子这两天抄写作业太多，9点半结束作业后再进行语文和英语的背诵，孩子累的脑子不清，根本无法记住，一大早起床后，就匆匆背诵。听说今天要默写，可想而知，默写成绩不会理想，引来的必定是多抄写几遍，恶性循环呀！.

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3楼lindamama lindamama (......) 发表于 2006-12-21 09:36 只看此人

书上有的何必反复抄,还不如多理解,抄了还不知道抄些什么.

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4楼小猪噜噜 小猪噜噜 (......) 发表于 2006-12-21 13:26 只看此人

1.  大家讲的有道理, 学校不妨可以加以分析, 吸取其中精华.
2. 老师的能力应该是综合的, 除了你的知识水准外, 你要考虑你所教的, 大多数学生是否能学到手, 能吸收. 这需要老师不断地去摸索,去想,去做,去总结,去提高, 从而不断地积累经验.
3. 学校学生都是存在于现实的大环境中,  要和别的学校及其学生去竞争.  脱离了现实, 按照家长认为的合理的方法去做, 有可能会使学校和学生落后, 被淘汰.
4.  每个学校有自己的一套教学方法, 有自己的水准. 就好比每个学生的学习习惯和水准是不一样的.  学生可以根据你的实际情况选择你可以适应的学校而不是只追求名校, 否则就会有跟不上, 学得很累的问题发生.  选择是双向的.  一旦你选择了一所学校, 你就应该去适应她, 而别指望去改变她. 因为学校面对的是大多数学生.
5.  学校应该在不断地改善中得到提高而不时落后..

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5楼紫萌妈 紫萌妈 (......) 发表于 2006-12-21 15:09 只看此人

我也同意楼上的爸妈的说法。我相信所有的爸妈都希望孩子好，能成材。但是光是赶任务似的抄写不可能达到熟悉课文的目的，大家可以仔细想想，就算是我们大人被硬逼着抄写一些东西，有多少可以记到脑子里去呢？我强烈建议少写多背，要求孩子们背下来是有好处的。美文背下来才能成为自己心潭里的泉水。同时我们也看到了，孩子们的手也写出老茧了，但是字却一点也不美观，多少学生走上社会了字也写的象鸡爪爬的，写了这么多的字，可是效果却如此的差，实在是没有效率的做法。建议学校何不把练字作为一门课外的练习来抓，要是张江集团的孩子们出去全是一手漂亮的字，是多么让家长和学校自豪的事情！这样既既解决了熟读课文的问题，有解决了孩子们写字不漂亮的事情，一举两得，多好啊！.

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6楼金猪娃娃 金猪娃娃 (......) 发表于 2006-12-21 21:55 只看此人

我家孩子是住宿的,说实话,每天晚上等他电话,问的最多的是考试成绩,考得好呢,提醒他几句,考得不好呢,大家都没劲,不在身边,也不愿给他"雪上加霜",总而言之,孩子挺辛苦的,白天学,晚上写.老师也辛劳,家长看得辛酸.根据我们以往的小小心得,希望老师少布置些抄写作业,多布置些背诵理解作业,星期天的作文一篇就够,多了我看质量不保证.

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7楼小妞妈 小妞妈 (......) 发表于 2006-12-22 11:27 只看此人

同意同意，楼主的一篇文章能引起大家如此强烈的反响，的确是大量的抄写已经在某种程度上起到了反作用，效果不太理想，希望老师能考虑考虑。.

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