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小孩要立规矩吗?

1楼香格里拉的春天 香格里拉的春天 (想为民工子弟学校的孩子筹集儿童图书角) 发表于 2005-1-27 12:31 只看此人

小孩要立规矩吗?

妈妈们!你们有给孩子立规矩吗?要立的话早好还是晚好?
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2楼vivian妈眯 vivian妈眯 (......) 发表于 2005-1-27 12:42 只看此人

我是很宠，很纵容我女儿的，连我PP都说我怎么不给小人做规矩？不过她天生就是个乖小囡，怎么教不“坏”，教不“精”呢？偶也烦恼…….

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3楼汽车宝宝 汽车宝宝 (......) 发表于 2005-1-27 12:48 只看此人

偶觉得要立规矩，越早立越好，那样更容易养成好习惯，偶现在已经对儿子立规矩了，主要是些生活习惯，比如吃饭要在饭桌上，不能边跑边吃，早睡早起，养成规律的生活习惯，对人要有礼貌等等，自己先做到，然后平时多用讲故事的形式来讲道理，用他能接受的方式来潜移默化的教育他，因势利导，不要用训斥、做规矩这样的形式，对于在叛逆期的宝宝，很难接受的。.

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4楼玫瑰玛丽 玫瑰玛丽 (......) 发表于 2005-1-27 12:54 只看此人

我们家是立的。奖惩分明。没有妥协交涉的余地。从小毛头单独睡一床，到吃饭不看电视/不挑食/自己吃到严格的作息时间。她哭，我们就把她当作是在做运动，锻炼肺活量。

我觉得效果很好。既然小孩不能“自律”，“他律”就少不了的。

时间上，我个人觉得是越早越好。

其实，几年实践下来，我觉得小孩都是很聪明的。他们很会判断大人的“尺度”和“反应”。她们通常用哭来和你叫板，但是一旦知道哭是没用的话，她们就会和你谈条件。再没用的话，她就只有乖乖就范。

千万不要低估了孩子的智商。我经常很好奇的想知道，她到底捏着几张牌。这是个很有趣的斗志斗勇的过程。

我老公是个坚决的奖惩执行者。而我以前是个很“通情达理”的母亲。但是，给女儿骗了几次后，我也坚决贯彻老公的方针。否则她就觉得我比她爸爸笨了。我觉得很多时候，她其实是在试探我们。小时候，我被女儿做了不少人性实验。

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5楼玫瑰玛丽 玫瑰玛丽 (......) 发表于 2005-1-27 13:00 只看此人

看了上面两位妈妈的发言。我觉得对于不同的孩子方法应该是不一样的。

我女儿就不行。我总觉得她设了圈套让我钻。她会大哭，然后偷偷观察我的反应。而如果给她轻易得逞的话，她就根本不把“战果”当回事情。从中，她知道了我的尺度在哪里。

而且，对于不同的家庭成员，她通常用不同的手法让自己得逞的。

对于这样的孩子，除了铁的纪律，让她无控制可钻以外，我觉得说道理有点浪费时间。.

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6楼温蒂妈妈 温蒂妈妈 (心情就像风一样自由) 发表于 2005-1-27 13:41 只看此人

既要民主又要集中！否则就没了章法了。
不过我还是民主成分多一点！.

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7楼阳阳妈妈 阳阳妈妈 (......) 发表于 2005-1-28 08:50 只看此人

教育孩子个人觉得要软硬兼施。.

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8楼香格里拉的春天 香格里拉的春天 (想为民工子弟学校的孩子筹集儿童图书角) 发表于 2005-1-28 09:53 只看此人

这个问题我很伤脑筋,因为LG反对!
从我儿子目前的状况(有不少不良习惯)来看,我觉得应该从小培养良好的习惯非常重要,至于这良好的习惯如何培养?软硬兼施!软的不行就要来硬(我是站墙角,站在那里想,想明白了再来跟妈妈讲)!的,否则没办法的!

昨天晚上,儿子要在柜子的门上乱画,LG不管,我就跟儿子讲:不好在这里画的,要擦不掉很脏的!宝宝要画画,妈妈给你拿本子画!儿子不听,其实他都懂的,我又提醒他:你每次从奶奶家回来时不都看到了的吗,奶奶家外面的墙上被不讲文明的小朋友画的乱七八糟的,你每次都说那个小朋友不讲文明吗?这时候LG也帮我跟他讲道理!但儿子仍然不听!

然后我就让儿子站墙角,儿子就哭,我说:你站在这里想清楚,想明白了再来找妈妈!过了一会儿LG就把儿子抱起来,讲其他东西(LG喜欢用转移注意力的方法,但我觉得我们已经3岁多了,这种方法应少些了,要多让他明白些道理!),我很生气,就让LG放儿子下来站,LG说:他已经知道了!我就让儿子跟妈妈讲,儿子确说:我就要画在柜子上!我就抱过来让儿子继续站,这回儿子知道没人救他了,站在那里抓住我的衣服不让我走,我就再重复刚才讲的道理,然后再问他明白了没有,他点点头,我说那我们去洗毛巾来擦掉,然后我们分工,儿子擦一扇,我擦两扇,儿子擦的时候说:怎么这么葬啊?

事后我再次跟LG讲:跟你讲过多少遍了,我教育儿子的时候,你要跟我保持同一战线,不行的话至少要保持沉默,只有你认为我不对并有可能导致较严重后果时才可以当场阻止!

类似的事件觉得很郁闷!妈妈们,帮我分析一下,我有哪些地方不妥,有什么更好的建议!非常感谢!.

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9楼天天奕奕 天天奕奕 (......) 发表于 2005-1-28 10:12 只看此人

对于这个问题我的看法是，在你儿子准备画在柜子上时，就跟他讲好，如果一定要选画在桂子上的话，等会儿画好了要他再擦干净，如果同意就让他画．如果反悔了，以后就不能再画。
问题的关键是要让他自己做决定，你可以跟他讲好后果，和可能发生的状况，但是最好让他决定是做还是不做。

其实小孩都有逆反心理的，你越是不让他越想做，给他一个有范围的空间，让他自己选择反而晓果。.

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10楼玫瑰玛丽 玫瑰玛丽 (......) 发表于 2005-1-28 10:17 只看此人

如果碰到类似的事件，我也肯定是这么教育的。

我觉得很多道理孩子都懂。但是，他们还是要挑战一下。他们挑战的就是“道理”。Challenge the stereotype。我们小时候也这样。到小学，初中甚至更厉害。Challenge the stereotype 是积极的。但是，父母的角色很重要。要把握整个过程，把一件积极的事件用积极的方法处理，最后得出积极的结果。.

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11楼香格里拉的春天 香格里拉的春天 (想为民工子弟学校的孩子筹集儿童图书角) 发表于 2005-1-28 11:00 只看此人

引用:

下面是引用天天奕奕于2005-01-28 10:12发表的 :
对于这个问题我的看法是，在你儿子准备画在柜子上时，就跟他讲好，如果一定要选画在桂子上的话，等会儿画好了要他再擦干净，如果同意就让他画．如果反悔了，以后就不能再画。
问题的关键是要让他自己做决定，你可以跟他讲好后果，和可能发生的状况，但是最好让他决定是做还是不做。

其实小孩都有逆反心理的，你越是不让他越想做，给他一个有范围的空间，让他自己选择反而晓果。

给你送花!
这个在柜子上画画,及时擦的话,确实是可以擦掉的!
但他常常在墙上画,就擦不掉(可擦洗的那个多乐士也是骗人的!)了!所以我家的墙是惨不忍睹的!后后悔没有从小养成良好的习惯!
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12楼SJ-妈妈 SJ-妈妈 (......) 发表于 2005-2-19 15:45 只看此人

我觉得孩子其实都是知道对错的,但有时候却硬要按着错的做,那应该是心理因素在作怪.一种就是逆反心理,前面也说了;另一种就是孩子自己的尝试探知心理,他想试试这样做会有什么后果.大部分孩子初始的想法应该都是第二种心理.我觉得这时如果你想保护孩子的这种好奇探索心理,不妨在你能承受的情况下让孩子去尝试.
如果楼上的那种情况,我觉得可以跟孩子事先说好画墙的后果,并告诉他我们可以做这个尝试,但是事后需要清理干净.并在清理的时候告诉他这样做法带来的麻烦,让他自己懂得为什么不能画墙上.我想经过了洗墙的麻烦,和过了次瘾后,孩子不会再往墙上画了.
而且这个经历以后还可以用哦,发生类似的事情,可以把这件事拿出来说,孩子找到了相似的感觉,就会慢慢懂事了..

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13楼泥牛入海 泥牛入海 (......) 发表于 2005-2-20 23:59 只看此人

[quote]Originally posted by 阳阳妈妈 at 2005/1/28 08:50:
教育孩子个人觉得要软硬兼施。 [/quot

同感.

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14楼颢妈妈 颢妈妈 (......) 发表于 2005-2-23 19:34 只看此人

引用:

Originally posted by vivian妈眯 at 2005/1/27 12:42:
我是很宠，很纵容我女儿的，连我PP都说我怎么不给小人做规矩？不过她天生就是个乖小囡，怎么教不“坏”，教不“精”呢？偶也烦恼……

偶老在怂恿她做"坏事",比如逃学去玩,少做作业什么的,小东西总是说:"不行!"没得商量..

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15楼依依妈妈 依依妈妈 (往远处看) 发表于 2005-2-23 20:07 只看此人

我想如果是必要的要求和习惯，就应该树规矩的。尤其是习惯！其实现在的孩子都老聪明的，差异就是在学习习惯和生活的习惯上！
我这样想：习惯=态度。态度决定一切！
所以现在开始我想要关注我家依依的一些习惯了，慢慢来吧。.

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