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可不可以让学校停止电子多媒体教学?向教委提意见有用吗?有这么做过的家长吗?
1楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2014-9-28 14:28
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可不可以让学校停止电子多媒体教学?向教委提意见有用吗?有这么做过的家长吗?
先科普,免得有人说我大惊小怪。
近视的原因除了遗传,不外乎(1)缺少这方面的营养比如维生素A,胡萝卜素(2)缺少睡眠(3)缺少户外大运动比如三大球(4)用眼过度(5)其他:比如城市没有充分看远看绿的大环境
当前的决定性问题是(4)用眼过度。 原因:
a)看太近的东西,比如做作业,而且时间很长,每天起码1个多小时, 如果孩子不注意"一拳一尺一寸"的话更糟糕了。另外,孩子似乎都有向左歪着头的倾向。
b)看太小的东西,比如有的书字体很小,老师的有些试卷字也密密麻麻。
c)看自己会发光的东西,比如手机,ipad, 电脑,电视。还有就是下面要提到的电子屏幕了:有2种,液晶和投影仪。投影仪如果选贵的,会比液晶电子屏幕好些,但只是好些而已。
糟糕的是,作业那么多,孩子没办法进行上面提到的(3)户外大运动,甚至有时还会有(2)缺少睡眠。家长能做的只是加强营养而已,偶尔带出去放放风。
更糟糕的是,在上述背景之下,居然还用电子屏幕搞什么电子化教学! 除了极少数的动画演示,有什么必须要用的理由吗?那一点点动画演示没有就没有了。 这玩意放在那里,甚至体育课不出去的时候,中午休息的时候等可以放各种各样的节目!!! 老师说他们也是被教委和督导逼得,不是自愿的。所以问各位bbmm,有向教委提过意见的吗? 我想提,但是周围人都说没用的,甚至还有老辈的人认为国家和学校这么做当然有他们的道理,老百姓不要多管闲事! 还有人认为你这算举报,小孩会被打击报复...................
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本帖最后由 mc8836 于 2014-9-28 14:46 编辑
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2楼
s1100
s1100
(......) 发表于 2014-9-28 14:47
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全上海的公办学校都是这个情况,要么你去国际学校,可能会好一点.
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3楼
家有一小女
家有一小女
(在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2014-9-28 14:53
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那是SH高科技、现代化教学的表现
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4楼
s1100
s1100
(......) 发表于 2014-9-28 15:09
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将来的社会,稍微好一点的工作,基本就是一天8小时对着电脑,近视眼将是一种必然,又不去做飞行员,要那么好眼镜干什么。.
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5楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2014-9-28 18:06
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回复 4楼s1100 的帖子
那是2码事.
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6楼
shilr
shilr
(草肚皮) 发表于 2014-9-29 10:59
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电子多媒体教学还是好的,我家小一还看电视广告勒……
学校抄写本子要小朋友自己买的,看电视付电费倒是很大方的……
而且,我肯定地说,多少会有影响的吧,因为我们曾当老师面提过某个问题,没有改善,后来这个问题貌似被人捅到上级部门,我们就被当作举报嫌疑人了,老师当面说,“搞清楚状况,别动不动又去告状”……后来,只敢转学了
有些理,根本没法讲
我家孩子没上学的时候,我也很痛恨为啥前辈家长吵着撤掉晚托,3点放学?现在,我太理解她们了。.
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7楼
胡豆妈
胡豆妈
(开始我只是喜欢灌水这个游戏,后) 发表于 2014-9-29 11:29
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我觉得是没有用,因为体制摆在那儿。而且家长意见还不统一呢,有人觉得好呢。上次关于用ipad教学已经讨论过一回,我是反对教具电子化的,但人各有志,众口难调。
作业多、睡眠少、户外少也是很重要的原因,什么时候近视率纳入学校考核了,学校才会重视视力问题。还保不齐做假的呢。
对视力很执着的家长也只是一部分(我也是),因为一部分人的要求去调整整体安排,实施难度很大。我们只能自己调整了。
我个人采用了如下措施:增加户外活动、保障睡眠、减少课业负担,减少用眼(屏幕管制、阅读管制),定期检查视力(每学期一次),实施下来效果还可以,今年升四年级,视力很好。
年龄越小越容易用眼过度,熬过小学,以后就好多了。就算近视,度数也不会太吓人。现代社会近视高发,也许不能完全避免,但避免早发和度数太深,还是很有意义的。
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本帖最后由 胡豆妈 于 2014-9-29 11:30 编辑
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8楼
榨菜
榨菜
(......) 发表于 2014-9-29 13:05
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我们去年学校要求统一购买,我感觉就上个学期的课用的比较多,这个学期基本就一门课会用,而且在PAD上面做作业一点也不方便。现在这个东西最大用处就是给孩子偷着上网看动画片用。
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9楼
雪球妈
雪球妈
(......) 发表于 2014-9-29 19:57
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回复 7楼胡豆妈 的帖子
是的众口难调,现在有些家长不是还要取消体育考试吗?试想没有体育考试了,还有哪个学校再上体育课呢!这些家长的理由是乱跑乱跳就占了30分,没有意义。.
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10楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2014-9-30 08:46
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回复 6楼shilr 的帖子
谢谢你提供的经历,我想我还是不要说了,无奈。.
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11楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2014-9-30 09:14
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回复 7楼胡豆妈 的帖子
谢谢你提供的做法。我家大宝小时候跟着老人看电视,所以基础不好,三年级假性近视很久了(就是每次测视力总是比正常的要差些,散瞳后就好了),如今她的远视度数只剩下75和25了(左眼更差,小学生普遍有左歪的倾向)。我甚至都不奢望她眼睛1.0了,只希望她小学里别带上眼镜。如今小宝也上学了,老校区甚至都不用投影仪(虽然投影仪如果学校用久了省钱不换灯泡的话更糟糕)。
有些东西比如作业多些没办法,竞争嘛(只是希望老师出的题目有效率些,不要事倍功半),我就让孩子做半个小时休息10分钟。家里要给孩子学乐器,我能做的就是把乐谱放大(我甚至想放大效果不好我来手抄好了,反正是练着玩玩,进度不快)。我自己很想教孩子围棋,我高中时看一本日本棋院的《围棋入门》自学的,水平曾经是业余初段,但是孩子时间紧张再对着长时间黑白世界,想象算了,大了再说吧。为了孩子的眼睛,我只能把英语学习很重要的一个环节动画基本砍掉,就周末看半个小时。甚至因为作业多,孩子的自主阅读也受到了影响(大宝小时候经常听我讲讲故事,所以很喜欢阅读)。我给孩子看得书基本要求就是字大有一定行距。手机和ipad我是99.9999%禁止(偶尔看几下教一教是什么东西),电视机稍微用用。
但是有些不必要的做法却无法阻止让人痛心,无奈。甚至自己的家人也是不太在乎的样子(比如在车上让小孩用ipad!),他们的价值观就是不仅随大流而且还要认同大流................崩溃...............所以你提到的家长意见不一我很能理解........问题是为什么让我的小孩陪同他们的无所谓买单呢........我想起了一本书的名字:《乌合之众》。有人说学校的电子化教学已经是利益链了,我想多数人的麻木让这个利益链更加肆无忌惮了。
另外,一有机会我就让孩子动起来,跑起来,出去玩,但是我发现除非是一件比较有意思的活动,比如:踢球,捉迷藏,去爬山.....否则为了休息而休息似乎效果很一般。但是每天做作业的间隙休息10分钟不可能有什么有意思的活动,也就是这么几样的某个组合之一:关灯去阳台,喝水吃东西上卫生间,看远看天空转转眼(或者做一下眼保健操),唱唱英文歌,跳绳打乒乓打羽毛球。我觉得这些能起到恶化速度变慢的效果,但是想要停止恶化甚至有更好的作用,这些远远不够,特别是大宝基础不好。
sigh。.
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12楼
胡豆妈
胡豆妈
(开始我只是喜欢灌水这个游戏,后) 发表于 2014-9-30 12:59
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回复 11楼mc8836 的帖子
大宝还有远视度数,还不错啊,没有近视,假性近视还是用眼疲劳的原因。
看到你的贴子我好象看到以前的自己,我儿子不爱动、爱看书看电视、爱吃甜食、家里有近视基因,属于容易近视的一族,我又很重视视力,所以特别焦虑,甚至到了一看到小朋友在看东西就着急的程度。后来我发现孩子的同学有些从小看了不少电视的,没有近视。有一个同学家里完全不禁止看电视玩IPAD和甜食,但孩子体育有特长,每天体育训练有两小时左右,视力正常。班上参加足球队训练的同学也基本上没有近视的。而有的小朋友家里不让看电视,还是近视了。
我就想,近视也是多方面的因素造成的,遗传还有用眼习惯,体质也有很大关系。我给小朋友增加了一些户外活动以后,就不太为视力焦虑了。小朋友成长过程中间需要照顾的方方面面实在太多了,能做到这些,也算尽了力,不要再给自己和孩子增加额外的心理负担。每天为了视力不停打扰孩子的活动,对他们的负面影响也不小。
保护视力还有一个就是假期要特别注意,很多小孩子近视发生在假期(新闻里看到的和身边例子都有):因为不上学了,在家反而用眼过度。暑假给安排一些体育性的活动,就可以避免这种情况了。
我们也没有学习乐器、没有学围棋、没有为了学英语看动画片(以前不给小朋友看电视,自从不焦虑以后,也给他看一些电视,内容他自己选的,一般国语动画,他很开心),除了课内学习就是户外活动和家里自由活动(他会自己看书或玩玩具、做手工),周末课外活动大部分是体育类的,平时每天争取在小区里活动一下。我能做的就这些了,其它的就由老天去吧。
车上不看东西,这些基本原则还是可以坚持的,家里人要统一意见,不过给家里人说的时候,最好是心平气和的说,避开小孩子私下沟通好,如果带着怒气去说,家人可能出于防卫心理,明知不对还坚持。.
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13楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2014-9-30 18:11
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回复 12楼胡豆妈 的帖子
再次谢谢你的建议。有时候感觉自己像希腊神话里的西西弗斯一样,很无奈,如同一个人在拼命攒钱,却被别人大手大脚地哗哗使用,而真要用完全可以由自己更有效率地用。是的,急也没用,现在我还坚持每周我和孩子至少吃2次胡萝卜,多了全家嫌烦
希望有用,户外运动则只能是尽量了,因为孩子有 奥数 作文 英语 琵琶 跳舞 游泳。我内心是只支持游泳和跳舞(孩子自己喜欢),但是为了和谐也只能表示支持....
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本帖最后由 mc8836 于 2014-9-30 18:15 编辑
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14楼
fate811
fate811
(......) 发表于 2015-3-24 14:01
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公立学校都是电子化教学
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15楼
朝天椒
朝天椒
(从容面对) 发表于 2015-3-24 15:13
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我们除了体育课全是投影仪教学。
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16楼
MARK妈眯
MARK妈眯
(......) 发表于 2015-3-25 17:08
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没有了PAD, 就不近视了吗? 你能阻止电子一代的成长吗? 学校即便没有这个, 你也不能阻止。 我们小时候我一打牌, 一跳橡皮筋, 就要被骂三门。 现在我们却对自己的孩子求之不得, 希望她们去打牌 , 去跳橡皮筋。 我在想, 也许等这电子一代长大了, 有更好玩的东西, 他们或许会怀念小时候的电子时代, 可是新一代或许却对此嗤之以鼻呢。 所以, 不要妄想去阻止时代的潮流, 作为个体而言, 只能适应。
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17楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2015-3-26 13:17
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回复 16楼MARK妈眯 的帖子
1. 我没精神去阻止时代潮流
2. 不适应也得适应,除非不去上学
3. 时代潮流错了
4. 个人观点:人可以被毁灭,甚至被击败,但绝不能“认同”甚至成为“帮凶”
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18楼
MARK妈眯
MARK妈眯
(......) 发表于 2015-3-27 12:46
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回复 17楼mc8836 的帖子
何来帮凶一说, 我们正享受着科技进步给我们带来的一切生活便利, 包括我现在和你的对话。 存在的就是合理的。 有没有电子和你们家上不上学没有任何关系。IPAD 不是洪水猛兽, 更不是妖魔鬼怪。
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本帖最后由 MARK妈眯 于 2015-3-27 12:50 编辑
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19楼
louisa.lu小微
louisa.lu小微
(孩子是我们的未来) 发表于 2015-3-30 09:50
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与时俱进的电子教学化,缺了它上课,课堂会少了很多生机。近视的原因很多,全部归于学校的电子教学产品,有点没找到最根本点。现在的近视率和学校的年终考核挂钩的,每年的近视率基本都有上升趋势,但都在基本范围内。
每年寒暑假过后,孩子的近视问题更突显,这和长时间盯着玩游戏,看电视密不可分,而在学校,电子版的教学只是精彩课堂的一种工具,学生并不会一直盯着,而且教学的环节很多,看、听、说、做。。。学校的两课两操在公办学校也是需要严格执行,并且经常有人推大门进操场检查的。。。
说到底,近视的原因很多很多,不能局限地归于一个方面。我从小就喜欢躺着看书,用眼习惯也不是特别好,但我的视力依然是1.5。
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20楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2015-3-30 14:28
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PM2.5也是时代潮流
呼吸道疾病原因多种多样,不能全归咎于PM2.5,其余各方面更重要。
PM2.5是时代发展的必须过程,我们的现代生活就是来自于PM2.5.
说我“妄想如何..."这种句式的人,就不要埋怨我说话不客气。而且,这种句子很WG。
所以,不说假大空的话,我是亲自体验过多媒体教学的。数学课教钟,投出一张大钟图片。难道就不能用大图教具代替吗?学校放学的回家作业,有时候老师也直接投在屏幕上。多媒体只有在表现少数教学必须的动态影像时才是必不可少的。
投影仪的灯泡到期要换,还有很多学校的屏幕还是很老的CRT,没有经费吗?
所以说多媒体好的,请先深入了解一下啊学校,至少是你的孩子所在的学校在缺乏家长监督机制的情况下,是怎么用多媒体的。我只看到了(1)学校方面:缺乏足够的维护保养 (2)老师方面:”滥用“,触目惊心的滥用。
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本帖最后由 mc8836 于 2015-3-30 14:33 编辑
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21楼
audrey_bi
audrey_bi
(甜蜜的负担) 发表于 2015-3-30 15:27
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儿子学校是所有的课程都是用投影,其实绝大部分是可以用老师粉笔版书的。估计是减轻负担吧,老师把讲演的内容打印好到东到西投影一放,多轻松。但是老师却号召学生要记笔记,好讽刺。
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22楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2015-4-2 17:24
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回复 19楼louisa.lu小微 的帖子
关于运动和活动:
可能你那里的学校(1)制度合理(2)执行制度的人有执行制度的素质、意愿和能力。
我们这里,课间拖课,尽量不让学生出去,中午不允许出去全部关在教室补课.......
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23楼
初吻
初吻
(......) 发表于 2015-4-2 21:10
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关于电子化教学,我来说两句,我是公办中学美术教师,每一节课我备课时都精心准备ppt,特别是欣赏课,制作了很多专题微电影,效果很好。当然示范和板书也是常有,视教学内容所定。数学老师基本一支粉笔从头讲到尾,一黑板的推导,理化也一样,还有很多实验课。英语常用来放听力,课堂上使用ppt最多十分钟左右。现在很多教学比赛是很弱化电子设备的运用的,至少中学阶段如此。另外关于学生记笔记,我觉得这是一个再消化的过程,我们自己求学路上不是也是这样过来的吗?ppt的使用仅是教学辅助,而不是教学主体,电子屏也只是一块特别的黑板而已。
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24楼
初吻
初吻
(......) 发表于 2015-4-2 21:27
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投影仪在两年前我们区公办几乎都替换成大电子屏,半个黑板大小,和家用平板电视机差不多。个人觉得比之前投影仪好太多了。色彩逼真,清晰,至少欣赏莫奈作品不会再真的“印象”派了。更重要的是够大,看着不累,不伤眼。
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25楼
mc8836
mc8836
(......) 发表于 2015-4-4 13:16
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回复 23楼初吻 的帖子
相对尽心的学校+很用心的老师。你们那里的学生算是运气相对好些。
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