[其他] 我晕倒

晚上，利用丁点的时间给孩子讲一篇文章，其中有个时间描述，大约十亿年前，女儿冒出来个问题：＂妈妈，是今年的十亿年以前还是去年的十亿年以前？＂我晕倒，不知所云，我问她，去年跟今年差一年，相比十亿年，你在乎这一年的误差吗？不知这个回答是否粗暴了点，因为很恼火她在这种细枝末节中化心思，我想纠正她的思维习惯，同时也在疑惑，是否有必要去纠正，或许在她的世界，这是很重要的细节，我是否在抹杀她的一种好思维，自己也不得而知。.

楼主刚谈到想象力
http://ww123.net/baby/thread-4709889-1-1.html

在这帖子里边就“晕倒”了。要是儿子问我这个问题，我就直接告诉他：“我还没想过这个问题？也许应该从写书的那个时间算起。不过书里边说‘大约’十亿年前的话，这个是哪一年啊？”

我们相信孩子比我们聪明，我们的孩子才会更加聪明。不懂就是不懂嘛，我们没孩子聪明，不懂是正常的，可以一起讨论啊。.

原来也有小朋友会问这种问题啊，我已经恼火过很多次了，我是在亲手扼杀孩子的想象力？.

虽然最终是告诉她应该是写文章的时间了，但着实是晕一下，绝倒的是她的思维方式，为什么她会在意这种细枝末节的东西？经常地，她会问我无法回答的问题，却不是我所期待的问题。其实告诉她妈妈不知道并无任何愧疚，只是好奇她怎么会想到那里去？跟她讲一个最xx的概念，紧接着她要问最最xx的概念。比方说微米是很小的概念，她非要问最小的单位是啥，好不容查出来，最后再问一句有没有比它还小的单位。好像跟我所期待的想象力有所不同。难道这就是想象力尚存的痕迹？自己是教育的门外汉，所以恐恐惴惴，或许我们就是那沙滩边寻找点金石的人，不经意就把珍宝遗失了。.

想象力在奇思怪想中充分体现出来了，不管孩子提任何问题都要耐心回答 .

如果楼主的宝贝在关注细节之外，还是能够思考主题，我觉得就是孩子的关注点和成人不一样，是很可爱的。关注细节也是很不错的啊。

看楼主的贴想起一个笑话：某博物馆导游正在向游客介绍一个古化石，导游说，这件化石的历史是十万零5年。游客惊奇地问：这么精确啊？导游说：我是五年前来馆工作的，当时它就有十万年的历史了。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-3-2 21:36 编辑 ].

曹文轩老师说，想象的自由是无边无际的。你给女儿画了一条细节和非细节的边际，自然得不到你所期望的回答啦。

微米可不是最小的单位哦，好像还有微微米、纳米。
一个圆可以被划分成无数个边的多边形。
我的下一分钟，按秒可以分成60份，按微秒可以分成60000份。在这60000份中可以产生无数中可能，但这么想想，不知不觉就过去，只发生了一种可能，我发呆了一分钟。

一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的凸额凹眼是：
  未出堂前三五步，额头先到画堂前；
  几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。
  苏小妹嘻嘻一笑，当即反唇相讥：
  一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；
  口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。
  这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，苏小妹额头凸出一些，眼窝凹下一些，就被苏轼抓出来调侃一顿，苏小妹说苏轼的胡须似乎又还没有抓到痛处，觉得自己没有占到便宜，再一端详，发现哥哥额头扁平，了无峥嵘之感，又一幅马脸，长达一尺，两只眼睛距离较远，整个就是五官搭配不合比例，当即喜孜孜地再占一诗：
  天平地阔路三千，遥望双眉云汉间；
  去年一滴相思泪，至今流不到腮边。
  苏轼一听乐得拍着妹妹的头大笑不已。苏家兄妹戏谚起来，可说百无禁忌，常常是语带双关，任你想象。

你看，想象力是苏轼和苏小妹之间的游戏。

唉、、、文学妈妈如果失去了想象，那该多么令人心碎啊

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-2 22:12 编辑 ].