要送的，重要节日一定送的；
平时，也会偶尔一下。
      反正送给儿子的N多老师从未退回来过。
      一般是一张孩子DIY的贺卡，里面再加一个信封放一张交通卡、提货券之类，
        （孩子小的时候是不知道信封里有什么的，我们只告诉他是爸爸妈妈给老师的贺卡
            现在初中了，也就不再刻意回避孩子）

换位思考一下：
     同样的孩子，一个家长送礼的，一个没有；
     如果你是老师，你会怎样？

如果平常与老师不沟通、少联系的，
       —— 冷不丁的送上去，估计会退回来。

我们与孩子的老师一直沟通得很好，
老师家里电话、手机、QQ等联系方式都有，
老婆还与不少老师一起玩开心网、打网球呢。
    我们对孩子在学校的情况，一直是有意识地监控着的。

当然孩子也争气的，成绩一向排在年级前5名。.

加速流通，促进经济啦。
  —— 开个玩笑。

是否送礼？
  —— 家长怎么想，就怎么做啦。

怎么送礼？送什么礼？
  —— 却是有讲究的，“礼”，也应该是广义的。

我现在回老家，还习惯去拜访20几年前的小学、初中老师，带些新奇特的礼品给他们呢。
  —— 纯粹的师恩难忘，送礼只是表示自己的一份心意。

其实我们生活的环境，还是应该学会送“礼”的好。
  孩子终究要踏入社会，市场经济其实就是“关系经济”喔。
  送礼虽俗，但俗的东西往往是最实用、最有效的。

我认为为人处世，应该“取象于钱，外圆内方。”
  —— 在坚守内心道德的同时也需要迎合社会习俗。.