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原帖由 不二周助 于 2008-12-29 10:03 发表
其实，个人认为家长可以了解，但专业的东西绝对要交给老师，而且家长想法太多往往打乱了老师的节奏。
举例，钢琴老师这里来了两个新学生，教了一段时间后发现都是好苗子，两人都很有对音乐的感觉。老师很兴奋，开始对他们进行专业训练，很多的音乐游戏，练耳朵，打节奏，可是看上去都像在玩。一个家长觉得没啥，另外一个家长就非常着急，人家都识谱考级了，我们什么也没学到。老师一定是我行我素的，因为这是她的领域。老师也说的：心急的家长，可惜了这个孩子了。最后坚持下来的孩子在皇家音乐考级中轻松过关。所以，有时候老师有她这样做的道理，不会和每个家长解释得那么清楚的。家长要做的就是找到个好老师，走对一条路并坚持下去就可以了。

哈哈，非常正确，偶儿子钢琴老师经常和我说的一句话就是：“这孩子可是棵好苗苗，只是妈妈可别太着急！”有时候自己憋不住就私自给儿子加作业，结果反把手型弄坏了，再花时间改。现在不敢了，老老实实跟着老师的步子走.

看了你说的困惑,想说说我儿子学习英语的经历,一起交流交流 。
儿子自两岁半起读的全天有外教的幼儿园，直到四岁半转到家门口的实验幼儿园，为了衔接以后的小学生活。中班集训了一个月后过了铜章之后就没怎么在英语上花功夫了。一直到今年暑假快结束时上了WW，知道了英语的重要性，加之儿子马上要读小学，就开始自己教他SBS1,教到第八单元觉得再教下去也太快了，就换了本3L，也学到了四十多课，这期间跟着不二老师的指导，又教了他自然拼读并加入了体验英语的分级阅读。
在这两个多月里他的进步虽然很快，可能和他从小的幼儿园学习经历有关，如自然拼读只用了一个月不到就基本掌握了，但是我能感觉到他对于学习英语的兴趣并不是很大，是因为学习而学习的。于是我也有了你上面说的困惑。
一直到有一天我在外文书店看到了一套原版进口的教科书，那色彩鲜艳并且内容丰富多彩的学生用书一下就吸引了我，虽然很贵，但还是连教师用书一起买了下来。回家一看，更棒的是书的每一单元之前用一首歌把这单元中的主要词汇串了起来，并且歌曲是流行音乐风格的，真的非常好听，连我和LG都觉得好听。我就把9首歌曲集中录在一盘磁带上，在他每天上学的路上放，他喜欢得不得了，回家也要求我放给他听，现在已经自己把9首歌全部学会，这些歌词涉及的词汇量和SBS1前八课的词汇量差不多。前几天儿子和我说：“妈妈，我觉得SBS还是很有用的，我们继续学下去吧！”
这几天一直比较激动，所以看到你的贴忍不住上来说了这么多，真的要感谢WW，因为是通过了WW，让我学到了好多好的学习方法。
还有一个体会，就是比较小的孩子学习英语，用不二的方法真的比较有效果哦

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-1-7 22:31 编辑 ].

又一次学习了.

又一次学习了，谢谢！.

寒假要去澳大利亚旅游,顺便让他自己去挑些喜欢的书带回来.

可千万别说学习，只是大家一起探讨而已，我们也是边学边摸索
每天花在英语上的学习时间也不是固定的，因为小一的学习还是蛮紧张的，我们每天还要弹一个小时的琴。但是每星期会固定2次一小时左右的时间段来学习的英语的，我会事先自己准备好相关的教具，在家里的黑板上给他上课，所以每次上下来他也比较开心的（我做过多年的双语老师，所以给他上课还是可以的 ）
除此之外，每天就是多听听歌，抽10分钟左右时间读读背背英语小故事。对了,我觉得这个对小朋友的英语能力提高真的很快的，特别推荐体验英语的分级阅读，2-5级很适合低年级小朋友读，很多单词和词组会在同一级别中反复出现，多读几本这些单词和词组就记住啦，故事也挺有趣的，强烈推荐！

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-1-8 22:07 编辑 ].