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原帖由 老姜 于 2008-4-7 00:13 发表 周日下午4:30-6:15。
原帖由 老姜 于 2008-4-7 19:27 发表 回楼上: 姜老师培养的不是机器人,所以师生间的互动还是比较多的。 我最欣赏的学生的一句话是:“老师,我的方法比你更简单。” 我这里,收集了很多学生的好的思路和解法。 三人行,必有我师。学生是老 ...
原帖由 老姜 于 2008-4-7 21:59 发表 谈话类节目是没有的,就只有测试了。
原帖由 老姜 于 2008-4-7 22:33 发表 http://ww123.net/baby/thread-4505963-1-1.html 看看39L的发言,你或许会改变看法的。
原帖由 千零 于 2008-4-8 08:14 发表 我们不能认为只有数学课本上的才是数学。
原帖由 点宝妈妈 于 2008-4-8 09:57 发表 我们是同道中人:)共鸣!
原帖由 xiaoxiongma 于 2008-4-8 17:22 发表 好多天没上网了,这里这么热闹!大木桥班级里的节奏和这里比太小儿科了。那边的课缺了也没啥,找小朋友要答案看看就行了。老姜的课可是绝对不敢缺的。居然上兴趣班还要回家复盘做功课,这对我们而言可是仅此课如此 ...
原帖由 老姜 于 2008-4-10 14:25 发表 这是一个非常严峻而又现实的问题。一般要学奥数,三年级可以是一个起点。这个班级起步算是早的,无论是家长还是老师,都在这批孩子身上寄托了很大的希望。我前面已经说过了,少科站的孩子都未必能跟上大部队的节奏 ...
原帖由 点宝妈妈 于 2008-4-10 17:19 发表 所以说,希望老姜能考虑为培养上海滩前50名小苗子,再开一个三年级班,毕竟有前一个班的经验啊,就看您的时间排不排得出了,我替想跟姜老师学数学但不想插班的有潜力孩子们呼吁一个机会,愿意的BBMM们跟帖啊!哈哈!
原帖由 老姜 于 2008-4-13 21:40 发表 小三年级第四期思维班的单元测验于今日下午进行。在第四期的学生中,有近九成的学生达标,他们将被邀请参加第五期的学习(具体名单尚在斟酌中)。 另据了解,最近陆续有数十名学生参加了插班考试,其中成绩拔尖的 ...
原帖由 点宝妈妈 于 2008-4-15 14:16 发表 哈哈哈哈!殊途同归,我在去年所有奥数班级都开学了,插班无望的情况下,也打过老公的主意,他号称曾经也在全国赛事屡屡拿奖;象模象样买了教材,定好每周三晚父女俩开课;结果是上了两三次课,我不得不冲进小女 ...
原帖由 老姜 于 2008-4-19 21:09 发表 首先恭喜晨晨Ma。可以说,这次插班考试,是历次插班考试中要求最高的一次。共有12个孩子参加了附加赛,参加4个名额的争夺。其录取率,比现在的高考要低多了。题目是我亲拟的,30分钟完成8个问题。对没有经过竞赛训 ...
原帖由 千零 于 2008-4-19 21:31 发表 欢迎新同学们!
原帖由 lisa-nadine 于 2008-4-19 23:20 发表 女儿也录取了,来和同学打个招呼.多多关照哦!
原帖由 老姜 于 2008-4-20 20:04 发表 把过脉了,你的儿子是可塑之材。 建议在奥数的道路上好好走下去。
原帖由 老姜 于 2008-4-20 20:52 发表 孩子脑子很清楚的,虎门无犬子啊。他居然连1+3+5+…+(2n-1)=n^2也知道了,我真的不用担心他跟不上了。
原帖由 TTCCma 于 2008-4-21 10:17 发表 姜老师,让儿子做了一遍,得出的答案是4,不知道对不对?
原帖由 小老虎他爸 于 2008-4-21 12:35 发表 小老虎已经很长时间没从您那里混到奖品了,插班的孩子一来就有,看来危险了!照这个淘汰轮换的速度,不知道还能师从LJ几轮啊
原帖由 老姜 于 2008-4-21 16:43 发表 首先必须承认,这个问题对小学生来说确实非常难,更何况是小三的未受过训练的孩子。 答案的确是4。恭喜你的孩子,他答对了。 这个问题是我为了这次考试胡编的。不过想来这样的问题前面也会有人提出来。考试虽 ...
原帖由 lisa-nadine 于 2008-4-21 21:00 发表 我们也在上乐高,也是她最喜欢的课,
原帖由 老姜 于 2008-4-21 16:47 发表 另外补充一句,这个数字一定是非零偶数,所以如果做不出,可以在2、4、6、8里猜一个,蒙对的概率是1/4。 末尾有24个连续的零的条件也可不给,这里放低要求了。
原帖由 kafei 于 2008-4-22 19:44 发表 0、1、2、5去掉。剩下的3、4、6、7、8、9乘起来,所得的个位数是8、乘8、乘8、……一共乘十次,结果末尾是4.
原帖由 小老虎他爸 于 2008-4-23 10:55 发表 恩,对的,某数的N次方的个位数和原来数个位数的关系求解方法跟他讲过,他没用,结果白白浪费时间,气得我干瞪眼!
原帖由 老姜 于 2008-4-23 17:34 发表 我的第二种解法。
原帖由 xyq2100 于 2008-4-23 22:14 发表 100!=0(mod 2^25) 100!=k*5^24(mod 5^25) 尾数为 1,2,3,4,,6,7,8,9由于1*2*3*4*6*7*8*9=1(mod 5) 尾数为5去掉5的因子1*3*1*7*9*11*13*3*17*19=3(mod 5) 尾数为0去掉5的因子2*4*6*8*2*12*14*16*18*4=3(mod 5) 因 ...
原帖由 小老虎他爸 于 2008-4-24 11:41 发表 同意你老公的第一个看法,不同意你老公的第2个看法。试着详细解释一下,错了的话请LJ扁我: 2的指数LJ已经写了,是97; 3的指数是[100/3]+[100/9]+[100/27]+[100/81]=48; 5的指数是[100/5]+[100/25]=24; ...
原帖由 小老虎他爸 于 2008-4-24 13:42 发表 解释一下: 一、”第二种方法不适合3年级小朋友“,这一点我完全同意,站在你们夫妻这边。呵呵。我只是说这种方法运算量实际上也不大,对成人来说挺巧妙的。另外实际上100以内的质数、尾数相乘规律、指数运算等 ...
原帖由 小老虎他爸 于 2008-4-24 22:21 发表 劳烦成爸再详细一点好吗?真的没看懂。能把1、4、9、6、5、6、9、4、1的原因以及乘8的原因详细解释一下吗?谢谢了! 刚刚也是用方阵给孩子讲的,看到老师也是这样做的,很高兴。其实的确不烦的: 1 ...
原帖由 成成の爸爸 于 2008-4-25 13:52 发表 岂敢! 先说说8是怎么来的? 10×20×30×40×50×60×70×80×90×100 ==1×10×2×10×3×10×4×10×5×10×…×10×10 ==1×2×3×4×5×6×7×8×9×10×(10的10次方) ==1×3×4×6×7×8×9× ...
原帖由 小老虎他爸 于 2008-4-25 15:53 发表 晨晨Ma,我觉得说成爸的做法不是只适合特殊情况下,N!也是可以用的---尽管后来再细细想来,这个做法实际上的根子依然和“列方阵”、“223L精华版”一样 另外,严重同意你的建议,因为我们的目的是相同的--为 ...
原帖由 成成の爸爸 于 2008-4-25 18:47 发表 早料到会提这样的问题。 5*15*...*95*105---5(不变) ,这只是你所理解的。 这个 5 是这么来的?我可没说过。 知其一尚不知其二---